2019春二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第6課《老虎磨牙》教案1 人音版.doc

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《老虎磨牙》 【教學(xué)年級(jí)】 二年級(jí)下冊(cè) 【教學(xué)目標(biāo)】 1、讓學(xué)生充分利用語(yǔ)言、神態(tài)、肢體動(dòng)作，表現(xiàn)威風(fēng)凜凜的大老虎。 2、通過(guò)欣賞使學(xué)生感受打擊樂(lè)器描繪的《老虎磨牙》的音樂(lè)形象。 3、通過(guò)運(yùn)用打擊樂(lè)器描繪情境的練習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的音樂(lè)想象力、表現(xiàn)力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作及創(chuàng)造精神。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 鼓、雙響筒、木魚(yú)等打擊樂(lè)器。教學(xué)圖片。視頻短片。 【教學(xué)過(guò)程】 一、組織教學(xué) 導(dǎo)入 師：這堂課給大家?guī)?lái)了一些新朋友，你們想知道他們是誰(shuí)嗎？ 照片展示——馬，老鼠，青蛙，老虎。 二、聽(tīng)音樂(lè)找動(dòng)物 1、師演奏木魚(yú)。問(wèn)：在表現(xiàn)哪一種動(dòng)物？ （老鼠） 問(wèn)：怎么聽(tīng)出來(lái)的呢？ （老鼠走路輕輕的，速度很快。由學(xué)生思考回答。） 鼓勵(lì)：你的小耳朵真靈，掌聲獻(xiàn)給他！ 2、師演奏雙響筒。 問(wèn)：這是誰(shuí)走來(lái)了？ (馬?！耨R蹄聲。) 引領(lǐng)學(xué)生做騎馬動(dòng)作。感受馬蹄聲。 3、師演奏響板。 問(wèn)：誰(shuí)在高興的唱著歌？ （青蛙。——Gua-Gua.） 夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)：真象一只可愛(ài)的青蛙。 4、 師演奏鼓。 問(wèn)：這個(gè)大朋友是——？ 生：老虎 特點(diǎn)（由學(xué)生總結(jié)） 1：聲音很響，表示大老虎很兇猛。。 2：音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)很強(qiáng)，表示老虎的威猛。 再來(lái)演奏一遍，由弱至強(qiáng)。 問(wèn)：老虎從哪里走來(lái)了？ 生：老虎從遠(yuǎn)處走來(lái)，離我們?cè)絹?lái)越近。 師：你是怎么聽(tīng)出來(lái)的？ 生：因?yàn)槁曇粼絹?lái)越強(qiáng)。 師：你說(shuō)得真棒。聲音由弱到強(qiáng)，表示離我們?cè)絹?lái)越近。老師這里有三條節(jié)奏，請(qǐng)你選擇一下，哪一條是老虎走路的節(jié)奏？ ①、X X | X X || ②、XX XX | XX XX || ③、X — — — || 生：第①條。 師：下面我們一起來(lái)跟著老師的節(jié)奏學(xué)老虎的樣子走一走 。 哇，真像一群威猛的老虎來(lái)了。 三、了解打擊樂(lè)器種類 師：知道剛才演奏的這些樂(lè)器是什么樂(lè)器嗎？ （打擊樂(lè)器。） 師：你還認(rèn)識(shí)哪些打擊樂(lè)器呢？ 再演奏一些打擊樂(lè)器，碰鈴；鑼，小撥等。讓學(xué)生認(rèn)知。 介紹：打擊樂(lè)器家族很大，種類繁多，特色各異，它們不僅能用來(lái)為樂(lè)曲或歌曲伴奏，增加氣氛，有的還能單獨(dú)演奏旋律。 四、欣賞《老虎磨牙》 1、初聽(tīng)，編故事 學(xué)生發(fā)揮想象力：老虎在干什么？ 舉手發(fā)言。 師編創(chuàng)故事：一天早晨，大霧蒙蒙，在一個(gè)深山老林里，一只大老虎還在睡夢(mèng)中，四周靜悄悄的，偶爾可以聽(tīng)見(jiàn)幾只小蟲(chóng)在鳴叫。這種靜陰森恐怖，讓人全身汗毛都得豎起來(lái)。“嗷---”不一會(huì)兒，從樹(shù)林的深處傳來(lái)老虎的一聲吼叫，睡了一夜的老虎，肚子空空，于是他決定下山去尋找事物。他一邊走，一邊東張西望。機(jī)警地看著周圍，尋找著小動(dòng)物。它從遠(yuǎn)處一步步走來(lái)，越走越近，可竟然沒(méi)有找到一點(diǎn)兒食物。饑餓和一無(wú)所獲使這只老虎異常憤怒。它張開(kāi)血盆大口，瘋狂地?fù)浯蛑ψ?，憤怒地在石頭上磨起牙來(lái)。 2、分段欣賞 欣賞第一段： 問(wèn)：這段中你聽(tīng)到了哪些打擊樂(lè)器的演奏？ （鼓，木魚(yú)，沙球等。） 問(wèn)：你們覺(jué)得這時(shí)候老虎在干什么呢？ （老虎在睡覺(jué)，在休息……） 問(wèn)：你為什么這樣認(rèn)為呢？ （這段音樂(lè)很輕，表示很安靜，靜悄悄的。） 問(wèn)：假如你看見(jiàn)一只大老虎在睡覺(jué)，你會(huì)怎么樣呢? 生討論，發(fā)言。 給這一段音樂(lè)取個(gè)名字。 （老虎睡覺(jué)。） 欣賞第二段： 問(wèn)：老虎醒來(lái)后會(huì)怎樣呢？你來(lái)模仿一下老虎的樣子。 生編創(chuàng)活動(dòng)。 注意聲音由弱到強(qiáng)的過(guò)程。 給第二段取個(gè)名字？ （老虎下山，老虎找食物……自由發(fā)言，意到即可） 欣賞第三段： 師：真可惜，老虎什么也沒(méi)找到，它很難過(guò)，它發(fā)怒了，聽(tīng)！這時(shí)他又在干什么了呢？ 生：在磨牙 師：老虎磨牙的速度怎么樣？ 生：比較快 師：這段音樂(lè)強(qiáng)還是弱？ 生：強(qiáng) 師：磨牙的速度快，音樂(lè)強(qiáng)，老虎的心情怎樣？ 生：憤怒。 給這段我們?nèi)∶帧匣⒛パ? 介紹：這首樂(lè)曲就叫老虎磨牙，是陜西有名的打擊樂(lè)合奏。 這首樂(lè)曲的主要演奏樂(lè)器是——鼓。 五、探索 小組討論：磨牙的聲音是怎么演奏出來(lái)的？ 教師演示鼓的刮奏并介紹刮奏。老虎磨牙這首曲子就是用了刮奏。 小組學(xué)習(xí)刮奏，展示，交流。 六. 完整欣賞 再次欣賞《老虎磨牙》?？梢赃吢?tīng)音樂(lè)邊模仿老虎表演。 七、小結(jié) 老虎今天認(rèn)識(shí)了這么多小朋友，很高興，它想唱起歌，跳起舞跟大家說(shuō)再見(jiàn)了！下課。