2019一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第3單元《認(rèn)識(shí)圖形》（認(rèn)識(shí)立體圖形）教學(xué)建議 （新版）冀教版.doc

《2019一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第3單元《認(rèn)識(shí)圖形》（認(rèn)識(shí)立體圖形）教學(xué)建議 （新版）冀教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第3單元《認(rèn)識(shí)圖形》（認(rèn)識(shí)立體圖形）教學(xué)建議 （新版）冀教版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《認(rèn)識(shí)立體圖形》教學(xué)建議 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合熟悉的實(shí)物，經(jīng)歷把實(shí)際物品分類(lèi)，并抽象出長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的過(guò)程。 2、能舉出長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球形狀的實(shí)物，并說(shuō)出它們的圖形名稱(chēng)。 3、鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)游戲，獲得愉快的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，感受生活中處處有數(shù)學(xué)。 教學(xué)建議: ◆分一分 1、呈現(xiàn)教材上的實(shí)物，讓學(xué)生逐一說(shuō)出它們的名稱(chēng)。 2、教師啟發(fā)性談話：這些物品有的大，有的小，樣子也不一樣。然后提出：把樣子相像的東西放在一起，怎樣分呢？ 3、先分組討論，然后全班交流。交流時(shí)，教師可利用實(shí)物和多媒體進(jìn)行分類(lèi)。 4、在分類(lèi)的基礎(chǔ)上，給出幾何體模型（或利用多媒體課件抽象出來(lái)），然后，給出各種立體圖形的名稱(chēng)。 ◆說(shuō)一說(shuō) 讓學(xué)生充分發(fā)言，一方面，引導(dǎo)學(xué)生把數(shù)學(xué)模型和實(shí)際物體聯(lián)系起來(lái)，另一方面，也考查學(xué)生本節(jié)課學(xué)習(xí)的水平。 ◆練一練 第1題，說(shuō)出各物品的形狀，教師要注意指導(dǎo)學(xué)生的語(yǔ)言。如，鉛筆是圓柱形的。 第2題，先讓學(xué)生獨(dú)立完成，再交流。 （1）題答案：長(zhǎng)方體有4個(gè)，正方體有2個(gè)，圓柱有4個(gè)，球有3個(gè)。 （2）題答案：左邊有6個(gè)正方體，右邊有4個(gè)正方體。 ◆數(shù)學(xué)游戲 可以同桌兩人一起做，也可以全班一起做。 提示：可以按形狀名稱(chēng)摸物體，也可以根據(jù)摸出的物體形狀說(shuō)名稱(chēng)。