一年級數(shù)學下冊 第2單元《20以內(nèi)的退位減法》2.1《十幾減9》備課教案 新人教版.docx
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十幾減9 教學目標: 1.使學生初步掌握十幾減9的計算方法,并能夠正確計算十幾減9。 2.經(jīng)歷十幾減9計算方法的形成過程,體驗歸納、概括的思想方法,并學會用數(shù)學方法解決問題。 3.激發(fā)學生的學習興趣,在合作探究計算方法過程中體驗數(shù)學學習的樂趣。 教學重點: 初步掌握十幾減9的計算方法,能夠正確計算十幾減9。 教學難點: 理解十幾減9的算理。 教學過程: (一)復習導入 1.搶答 17可以分成10和幾? 19可以分成幾和10? 12可以分成10和幾?14可以分成幾和10? 15可以分成幾和10? 2.開火車 9+2=9+5=9+7=9+3=9+8= 9+6=9+9=9+4=13-10=15-10= 18-10= 16-10=17-10=12-10= (二)探究新知 1.周末了,許多小朋友都來到了游樂場玩耍,我們一起來看看他們在干什么呢?(引導學生觀察到氣球) (1)你能不能根據(jù)氣球的提出一個數(shù)學問題? (2)學生思考,教師點名回答。 15個氣球,賣了9個,還有幾個? (3)那么這個問題你可以用一個怎樣的算式來解答呢? 15-9=() (4)揭題:這節(jié)課我們就來學習怎樣計算十幾減9。 2.教學第10頁例1 (1)拿出準備好的小棒,擺一擺,計算15-9。如果我們沒有小棒又可以怎樣計算出15-9呢? (2)學生在小組內(nèi)交流討論。 (3)學生匯報,教師歸納: 方法一:用小棒一個一個的減 方法二:破十法 方法三:平十法 方法四:想加法再算減法 方法五:數(shù)手指頭 3.原來解決一個數(shù)學算式有這么多方法,那么你最喜歡的是哪種?用你最喜歡的方法解答下下面的問題吧! 我有16個風車,賣了9個,還剩多少個? 16-9=? 學生舉手講解自己的做題方法。 (三)鞏固練習 1.完成書本第10頁的做一做第1、2、3題。 2.摘蘋果。 (四)作業(yè)布置: 完成第11、12頁的練習題。 (五)課后總結 通過這堂課的學習,你學會了用哪些方法來計算十幾減九?你覺得哪種方法是最簡便的? 板書設計: 十幾減9 有15個氣球,賣了9個,還有多少個? 15-9=? (1)一個一個減 (2)破十法 15-9=6 510 (3)平十法 15-9=6 5 4 (4)想加法再減法 9+6=1515-9=6 (5)數(shù)手指頭- 配套講稿:
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