2019秋二年級數學上冊 2.1《連加》教學建議 （新版）冀教版.doc
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《連加》 教學目標： 1、結合具體情境，經歷自主探索三個數連加計算方法的過程。 2、了解連加計算的順序，會用自己的方法靈活計算和在100以內數的連加。 3、感受算法的多樣化，激發(fā)熱愛祖國的情感。 教學建議： ◆北京奧運會 呈現書中的情景圖，讓學生說一說是什么場景，并以“北京奧運會”為話題，交流我國歷年參加國際奧林匹克運動會的情況。 ◆奧運獎牌 1、出示我國運動員在第27屆至第29屆奧運會上獲得獎牌情況的統(tǒng)計表，讓學生說一說從這些數據信息中發(fā)現了什么，想到了什么。培養(yǎng)學生的民族自豪感和熱愛祖國的情感。 2、了解統(tǒng)計表中“合計”的意思，提出教材中的問題，師生列出綜合算式，鼓勵學生試著計算。 3、交流學生個性化的方法。連加豎式的寫法是第一次出現，教師要給予指導。如果學生中出現列兩個豎式的算法，要給予肯定。 4、教師介紹分步脫式計算，并總結連加計算的順序。 5、提出藍靈鼠的問題，讓學生列出連加算式計算，然后交流計算的過程和結果。 ◆練一練 第1題，讓學生理解題意后獨立完成，然后交流。答案：38＋27＋23＝88（塊） 第2題，先讓學生看圖理解題中的條件和問題，再計算并填空。 第3題，鼓勵學生用自己喜歡的方法計算，先讓學生獨立完成，然后交流個性化計算的方法。
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