乘用車雨刮器結(jié)構(gòu)設(shè)計含CATIA三維及8張CAD圖
乘用車雨刮器結(jié)構(gòu)設(shè)計含CATIA三維及8張CAD圖,乘用車,雨刮器,結(jié)構(gòu)設(shè)計,catia,三維,cad
任務(wù)書
論文(設(shè)計)題目:乘用車雨刮器結(jié)構(gòu)設(shè)計
工作日期:2016年12月12日 ~ 2017年05月26日
1.選題依據(jù):
雨刮器屬汽車附件,用于消除擋風(fēng)玻璃、后窗玻璃及大燈玻璃上的雨雪、灰塵和泥水等,以保證玻璃透明清晰,是汽車安全行駛的重要零部件。選題內(nèi)容符合本科生的培養(yǎng) 目標(biāo)要求,選題具有一定的工程應(yīng)用價值。通過本課題的研究工作,學(xué)生科研能力得到培養(yǎng),幫助學(xué)生將理論知識與實際工程問題聯(lián)系起來。進(jìn)一步加深學(xué)生對專業(yè)知識的理解 ,經(jīng)過本課題的研究工作,可以為學(xué)生走入工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。
2.論文要求(設(shè)計參數(shù)):
要求基于奇瑞一款SUV車型的A柱、發(fā)罩、前風(fēng)擋數(shù)據(jù)設(shè)計一款適用于這款車型的雨刮器,計算雨刮器中曲柄搖桿機(jī)構(gòu)的主要尺寸,應(yīng)用CATIA軟件進(jìn)行各零件的三維建模
、裝配設(shè)計,分析雨刮器各個零部件的結(jié)構(gòu)、空間位置關(guān)系。然后利用CATIA軟件的DMU模塊對雨刮器的運動進(jìn)行仿真分析,輸出雨刮片的運動軌跡,最終校核計算。
3.個人工作重點:
1)查閱相關(guān)車廂的資料,確定基本尺寸參數(shù);
2)計算雨刮器中曲柄搖桿機(jī)構(gòu)的主要尺寸;
3)應(yīng)用CATIA軟件進(jìn)行各零件的三維建模、裝配設(shè)計;
4)用CATIA軟件的DMU模塊對雨刮器的運動進(jìn)行仿真分析、校核;
5)繪制設(shè)計圖紙,編制設(shè)計說明書。
4.時間安排及應(yīng)完成的工作:
第1周:通過查閱文獻(xiàn),了解設(shè)計選題,與指導(dǎo)教師溝通理解任務(wù)書的內(nèi)容。 第2周:整理并理解文獻(xiàn),撰寫開題報告。
第3周:結(jié)合所閱讀的文獻(xiàn)資料,撰寫文獻(xiàn)綜述。 第4周:修改完善開題報告,并進(jìn)行開題答辯。第5周:雨刮器總體方案設(shè)計。
第6周:雨刮器結(jié)構(gòu)的設(shè)計分析。第7周:雨刮器結(jié)布置方案設(shè)計。
第8周:整理前期工作,并進(jìn)行中期檢查。
第9周:雨刮器零件的三維建模,翻譯外文文獻(xiàn)。 第10周:完善雨刮器零件圖。
第11周:完成雨刮器裝配。
第12周:繼續(xù)完善三維繪圖,撰寫設(shè)計說明書。第13周:完善修改設(shè)計說明書。
第14周:完善圖紙和設(shè)計說明書。
第15周:完善設(shè)計說明書,整理設(shè)計資料,準(zhǔn)備答辯。
5.應(yīng)閱讀的基本文獻(xiàn):
[1]賀理. 機(jī)車雨刮器控制器的設(shè)計與實現(xiàn)[D].湖南工業(yè)大學(xué),2011. [2]徐寶智. 汽車雨刮器總成檢具的設(shè)計[J]. 科技尚品,2016,01:12. [3]徐正. 一款重卡雨刮器的設(shè)計與實現(xiàn)[J]. 科技資訊,2016,17:53-54. [4]宋凱,楊合利. 汽車智能雨刮器的設(shè)計[J]. 河北農(nóng)機(jī),2016,10:30-31.
[5]陳玉萍. 基于單片機(jī)的汽車智能雨刮器設(shè)計與研究[J]. 數(shù)字技術(shù)與應(yīng)用,2013,02:59-60+62. [6]張洪波. 挖掘機(jī)雨刮器智能控制電路設(shè)計[J]. 數(shù)字技術(shù)與應(yīng)用,2015,05:13. [7]高鵬宇,高飛. 重卡雨刮器淋雨試驗臺——車輛雨刮器性能檢測設(shè)備的設(shè)計開發(fā)[J]. 汽車實用技術(shù),2015,08:81-82.
[8]徐寶智. 一種汽車雨刮器搖臂部件鉚接工裝的設(shè)計[J]. 科學(xué)家,2016,05:190+201. [9]劉政,曾雷. 新型雨刮器的設(shè)計與應(yīng)用[J]. 企業(yè)技術(shù)開發(fā),2012,Z1:49-50. [10]王遠(yuǎn),劉學(xué)淵,于曉華,王應(yīng)彪. 農(nóng)用三輪車雨刮器曲柄切斷模出料機(jī)構(gòu)的改進(jìn)設(shè)計[J]. 模具技術(shù),2012,06:19-21.
指導(dǎo)教師簽字:
XX
教研室主任意見:
同意
簽字:XX 2016年12月16日
教學(xué)指導(dǎo)分委會意見:
同意
簽字:XX 2016年12月17日 學(xué)院公章
進(jìn)度檢查表
第
-3
周
工作進(jìn)展情況
通過查閱文獻(xiàn),了解設(shè)計選題,與指導(dǎo)教師溝通理解任務(wù)書的內(nèi)容審題
,查閱資料,研究雨刮器的機(jī)構(gòu),并在此基礎(chǔ)上通過分析研究綜合,形成文獻(xiàn)綜述,思考論文要解決的重點難題,初步擬定設(shè)計思路,完成開題報告
2016年12月27日
指導(dǎo)教師意見
通過閱讀文獻(xiàn),對選題和任務(wù)書的內(nèi)容有了一定的了解,但對設(shè)計的難易程度掌握不夠,建議再深入理解文獻(xiàn)資料,并修改開題報告。
指導(dǎo)教師(簽字):XX 2016年12月27日
第
-1
周
工作進(jìn)展情況
完善了開題報告,并進(jìn)行答辯,成果很滿意,準(zhǔn)備進(jìn)入設(shè)計初期
2017年04月18日
指導(dǎo)教師意見
選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,研究內(nèi)容充分,工作計劃合理,開題報告撰寫滿足格式規(guī)范要求。
文獻(xiàn)閱讀量滿足要求,文獻(xiàn)綜述撰寫思路清晰,對文獻(xiàn)的歸納、總結(jié)有待加強(qiáng)。
指導(dǎo)教師(簽字):XX 2017年06月06日
第 1
周
工作進(jìn)展情況
按照任務(wù)書給定的參數(shù)進(jìn)行查詢和計算,按照任務(wù)書的要求進(jìn)行。
2017年04月18日
指導(dǎo)教師意見
外文資料翻譯基本正確,調(diào)研汽車雨刷的結(jié)構(gòu)參數(shù)和設(shè)計要求,按計劃開展下一步工作。
指導(dǎo)教師(簽字):XX 2017年06月06日
第 3
周
工作進(jìn)展情況
翻譯英文文獻(xiàn),了解奇瑞汽車參數(shù)計算校核,進(jìn)行零部件設(shè)計。
2017年04月18日
指導(dǎo)教師意見
完成了相關(guān)計算的部分內(nèi)容,要注意及時總結(jié)和記錄設(shè)計過程和依據(jù)。
指導(dǎo)教師(簽字):XX 2017年06月06日
第 5
周
工作進(jìn)展情況
按照給定和搜集的參數(shù)進(jìn)行計算雨刮器的尺寸,完成論文的總體構(gòu)思方
案。
2017年04月18日
指導(dǎo)教師意見
完成了工作計劃中的相關(guān)工作,但還需要進(jìn)一步進(jìn)行校核,以使設(shè)計結(jié)果合理、可信,要注意參數(shù)選擇的正確性。按計劃開展下一步工作。
指導(dǎo)教師(簽字):XX 2017年06月06日
第 7
周
工作進(jìn)展情況
對雨刮器進(jìn)行尺寸的計算,并且完成論文的總體構(gòu)思方案。
2017年06月08日
指導(dǎo)教師意見
請按要求填寫工作進(jìn)展情況,及時總結(jié)工作成果和問題。
指導(dǎo)教師(簽字):XX 2017年06月06日
第 8
周
工作進(jìn)展情況
完善說明書,對雨刮器進(jìn)行深度了解,檢查計算,完善圖紙。
2017年04月18日
指導(dǎo)教師意見
根據(jù)中期檢查的結(jié)果對前期工作進(jìn)行總結(jié),并調(diào)整工作進(jìn)度,為后續(xù)工作做準(zhǔn)備。
指導(dǎo)教師(簽字):XX 2017年06月06日
第 10
周
工作進(jìn)展情況
對雨刮器的計算進(jìn)行校核,然后看看是否滿足計算要求。
2017年06月08日
指導(dǎo)教師意見
請按要求填寫工作進(jìn)展情況,及時總結(jié)工作成果和問題。
指導(dǎo)教師(簽字):XX 2017年06月06日
第 12
周
工作進(jìn)展情況
繪制雨刮器的裝配圖和零件圖,并且,撰寫設(shè)計說明書。
2017年06月08日
指導(dǎo)教師意見
請按要求填寫工作進(jìn)展情況,及時總結(jié)工作成果和問題。
指導(dǎo)教師(簽字):XX 2017年06月06日
第 13
周
工作進(jìn)展情況
最終完善設(shè)計說明書,整理設(shè)計資料,設(shè)計準(zhǔn)備畢業(yè)答辯。
2017年06月08日
指導(dǎo)教師意見
請按要求填寫工作進(jìn)展情況,及時總結(jié)工作成果和問題。
指導(dǎo)教師(簽字):XX 2017年06月06日
第 14
周
工作進(jìn)展情況
最終完善設(shè)計說明書,整理設(shè)計資料,設(shè)計準(zhǔn)備畢業(yè)答辯。
2017年06月08日
指導(dǎo)教師意見
論文查重結(jié)果重復(fù)率超過50%,修改論文,增加自己的設(shè)計結(jié)果,參加二次答辯。
指導(dǎo)教師(簽字):XX 2017年06月06日
第周
工作進(jìn)展情況
年 月 日
指導(dǎo)教師意見
指導(dǎo)教師(簽字): 年 月 日
過程管理評價表
評價內(nèi)容
具體要求
總分
評分
工作態(tài)度
態(tài)度認(rèn)真,刻苦努力,作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)
3
3
遵守紀(jì)律
自覺遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定,主動聯(lián)系指導(dǎo)教師,接受指導(dǎo)
3
3
開題報告
內(nèi)容詳實,符合規(guī)范要求
5
3
任務(wù)完成
按時、圓滿完成各項工作任務(wù)
4
3
過程管理評分合計
12
過程管 理評語
該生自接受畢業(yè)設(shè)計任務(wù)之后,通過網(wǎng)絡(luò)或電話,每周都能主動跟指導(dǎo)老師聯(lián)系,匯報畢業(yè)設(shè)計進(jìn)度,提出問題,主動要求老師給予指導(dǎo)。對于老師給出的意見和建議,該生能夠虛心接受,認(rèn)真查找資料,并作出相應(yīng)修改。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),態(tài)度認(rèn)真。開題報告內(nèi)容豐富,基本符合開題報告要求。截止答辯之前,該生已經(jīng)完成說明書的撰寫和圖紙的繪制。說明書基本符合規(guī)范要求,圖表、公式符合要求,圖紙繪制的比較精確?;就瓿芍笇?dǎo)老師布置的各項任務(wù)
。
指導(dǎo)教師簽字:XX 日期:2017-06-06
指導(dǎo)教師評價表
評價內(nèi)容
具體要求
總分
評分
選題質(zhì)量
符合培養(yǎng)目標(biāo)要求,有一定的研究價值和實踐意義,有一定的開拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿
5
4
能力水平
有較強(qiáng)的綜合運用知識能力、科研方法運用能力、中文表達(dá)與外語能力、文獻(xiàn)資料檢索能力、計算機(jī)應(yīng)用能力
5
3
完成質(zhì)量
文題相符,概念準(zhǔn)確,分析、論證、計算、設(shè)計、實驗等正確合理,結(jié)論明確;論文結(jié)構(gòu)、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī)
10
6
指導(dǎo)教師評分合計
13
指導(dǎo)教 師評語
乘用車雨刮器結(jié)構(gòu)設(shè)計的合適與否關(guān)系到汽車駕駛的安全性
,該生以此為畢業(yè)設(shè)計題目,選題屬于汽車設(shè)計研究范疇,符合車輛工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,有一定的研究價值,深度、難度適宜
,工作量飽滿。該生通過查閱相關(guān)文獻(xiàn),完成了雨刮器結(jié)構(gòu)的尺寸和參數(shù)設(shè)計,再利用catia建立雨刮器的三維模型及其仿真運動,具有一定的專業(yè)知識運用能力,計算機(jī)應(yīng)用能力滿足要求,設(shè)計說明書撰寫文題相符,符合基本規(guī)范要求,所提交的設(shè)計資料完整。綜合以上各點,該生完成了畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書的內(nèi)容,同意參加本科畢業(yè)答辯。
指導(dǎo)教師簽字:XX 日期:2017-06-06
評閱人評價表
評價內(nèi)容
具體要求
總分
評分
選題質(zhì)量
符合培養(yǎng)目標(biāo)要求,有一定的研究價值和實踐意義,有一定的
開拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿
5
4
能力水平
有較強(qiáng)的綜合運用知識能力、科研方法運用能力、中文表
達(dá)與外語能力、文獻(xiàn)資料檢索能力、計算機(jī)應(yīng)用能力
5
3
完成質(zhì)量
文題相符,概念準(zhǔn)確,分析、論證、計算、設(shè)計、實驗等正確
合理,結(jié)論明確;論文結(jié)構(gòu)、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī)
10
7
評閱人評分合計
14
評閱人 評語
文中對乘用車雨刮器進(jìn)行了結(jié)構(gòu)設(shè)計和運動仿真,包括A、B區(qū)域的確定、機(jī)構(gòu)的運動分析、結(jié)構(gòu)尺寸確定及輸出為之確定。選題屬汽車設(shè)計研究范疇,符合車輛工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,有一定的實踐意義,難度適宜,工作量飽滿;該生具有一定的運用專業(yè)知識的能力,中英文表達(dá)能力尚可,具有一定的文獻(xiàn)資料檢索能力和計算機(jī)應(yīng)用能力;設(shè)計說明書文題相符,分析、論證基本合理
,結(jié)論可信;論文結(jié)構(gòu)、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī)范要求。綜合該同學(xué)所提交的圖紙、設(shè)計說明書,完成了設(shè)計任務(wù)書的要求
,達(dá)到了車輛工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計要求,同意參加本科畢業(yè)答辯。
評閱人簽字:XX 評閱人工作單位:機(jī)械工程學(xué)院日期:2017-06-18
答辯紀(jì)錄
學(xué)生姓名:XX 專業(yè)班級:XX 畢業(yè)論文(設(shè)計)題目: 乘用車雨刮器結(jié)構(gòu)設(shè)計
答辯時間:2017年05月26日 時 分 ~ 時 分
答辯委員會(答 辯小組)成員
主任委員(組長): XX XXXX
委 員(組 員):XXX
答辯委員會(答辯小組)提出的問題和答辯情況
問題1:1.解釋下A、B區(qū)的含義,為什么設(shè)計A、B區(qū)? 回 答: 為確定刮刷工作面積。
問題2:2.設(shè)計此機(jī)構(gòu)時尺寸的獲取方法,是什么機(jī)構(gòu)? 回 答: 計算+經(jīng)驗,曲柄搖桿機(jī)構(gòu)。
問題3:3.電機(jī)是自己選的嗎? 回 答: 回答:是的。
問題4:4.A、B區(qū)域刮刷率? 回 答: A區(qū)100%,B區(qū)98%。
問題5:5.現(xiàn)在車的雨刷全是這種機(jī)構(gòu)嗎? 回 答: 答:是的。
問題6:6.圖紙格式不合理,論文格式待修改?;?答: 按照格式規(guī)范修改
記錄人: XX 2017年05月26日
答辯委員會評價表
評價內(nèi)容
具體要求
總分
評分
自述總結(jié)
思路清晰,語言表達(dá)準(zhǔn)確,概念清楚,論點正確,分析歸納合理
10
6
答辯過程
能夠正確回答所提出的問題,基本概念清楚,有理論根據(jù)
10
7
選題質(zhì)量
符合培養(yǎng)目標(biāo)要求,有一定的研究價值和實踐意義,有一定的
開拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿
5
4
完成質(zhì)量
文題相符,概念準(zhǔn)確,分析、論證、計算、設(shè)計、實驗等正確
合理,結(jié)論明確;論文結(jié)構(gòu)、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī)
10
6
能力水平
有較強(qiáng)的綜合運用知識能力、科研方法運用能力、中文表
達(dá)與外語應(yīng)用能力、文獻(xiàn)資料檢索能力、計算機(jī)應(yīng)用能力
10
6
答辯委員會評分合計
29
答辯委員會評語
XX同學(xué)在畢業(yè)設(shè)計工作期間,基本遵守各項紀(jì)律,表現(xiàn)一般。
能按時完成畢業(yè)設(shè)計有關(guān)任務(wù)。
論文立論正確,立論分析無原則性的錯誤,解決問題方案有一定的參考價值,結(jié)論基本正確。
論文使用的概念基本正確,語句通順,條理比較清楚。
論文中使用的圖表,設(shè)計中的圖紙在書寫和制作時,能夠執(zhí)行國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),基本規(guī)范。
能夠查閱文獻(xiàn)資料,原始數(shù)據(jù)搜集得當(dāng),實驗或計算結(jié)論基本準(zhǔn)確。
答辯過程中,能夠闡述出論文的主要內(nèi)容,主要問題經(jīng)答辯教師啟發(fā)后能夠回答出來。
答辯成績: 29 答辯委員會主任: XX 2017年06月22日
成績評定
項目分類
成績評定
過程管理評分
12
指導(dǎo)教師評分
13
評閱人評分
14
答辯委員會評分
29
總分
68
成績等級
D
成績等級按“A、B、C、D、F”記載
成績審核人簽章: XX
審核人簽章: XX
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