一年級美術上冊 第17課《動物身上的斑點》教案 浙美版.doc
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17、動物身上的斑點 教學目標: 1、通過畫動物,讓學生初步體驗到用線條和色彩來造型的方法。 2、豐富學生的感受,體會花紋的美感,從中體驗造型活動的樂趣。 3、通過看看、想想、做做、議議,讓學生大膽自由地把所感所想、所見所聞的事物用自己喜歡的形式表現(xiàn)出來,培養(yǎng)學生的創(chuàng)作力。 教學重點: 觀察并了解動物身上花紋圖案的規(guī)律,嘗試用不同的繪畫工具繪制動物。 教學難點: 有創(chuàng)意地表現(xiàn)動物的“花衣裳” 課前準備:生準備繪畫工具,并收集身上有花紋的動物的圖片資料;師準備動物花紋的范畫及動物形象的白描圖,點狀、條狀、塊狀花紋各一張。 課堂教學: 一、引導階段: 1、上節(jié)課我們在大自然中看到許多美麗的風景,在大自然中還有各種各樣的動物,它們也是人類的好朋友,你認識哪些動物?(生答) 2、今天有幾個動物朋友來到我們的課堂上,它們遇到了困難,想請小朋友幫幫忙,他們把自己身上的花衣裳脫下來后弄亂了,找不到,請小朋友們幫它們穿上。 二、發(fā)展階段: 1、現(xiàn)在我們一起來看看,這些動物的花紋有什么特點 師啟發(fā):斑馬的花紋是一條條的,瓢蟲的花紋是一點點的,長頸鹿的花紋是一塊塊的。 2、在其他的動物中,有誰的花紋長得像它們呢。 師生歸納:老虎是條形紋;斑點狗、梅花鹿、豹子是點狀紋;蛇和魚、龜身上有塊狀紋(盡可能出示說到的動物圖片) 3、有哪些動物身上的花紋是它們都沒有的? 4、這些動物身上為什么會長花紋?是因為漂亮才長的嗎?誰能說說花紋的用處 生:為了保護自己 5、讓我們來幫助它們,把它們的花紋變得更美麗好嗎 三、創(chuàng)作階段: 1、說想法:你打算用什么工具來畫?準備畫怎么樣的動物花紋 2、提要求:A、學生可由畫自己喜歡的有花紋的動物 B、選擇一個教師提供的動物外形,給動物添加花紋 3、學生創(chuàng)作:可獨立、可合作 四、展示作品,互相評價 五、小結:小朋友們畫的動物真美,可是真實生活中動物越來越少,我們要怎么保護它們呢?生發(fā)言- 配套講稿:
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