二年級數(shù)學(xué)下冊 第5單元 混合運算 整理和復(fù)習(xí)教案 新人教版.doc

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整理和復(fù)習(xí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.在回顧中復(fù)習(xí)混合運算的計算順序。 2.用列綜合算式的方法解決問題。 教學(xué)重點：對混合運算進行系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)。 教學(xué)難點：對所學(xué)知識進行整理和復(fù)習(xí)。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)混合運算的順序 （一）整理混合運算的順序 說出各題的運算順序，再計算。 468＝ 72－58＝ 306＋29＝ 7（36－30）＝ 48－18＋32＝ （14＋21）7＝ 問題：讀題目要求，想一想先算什么，再算什么。 問題：1. 你能把這6個算式分分類嗎？并說說為什么這么分類。 2. 每一類按什么順序進行計算呢? （1）在有加減乘除混合運算中，按先乘除后加減的順序計算。 （2）只含有加減（或乘除）,要從左至右按順序計算。 （3）有小括號的，先算小括號里面的。 （二）對比練習(xí)，鞏固混合運算的順序 比較上下兩題的運算順序和計算結(jié)果。 18＋279 48－3 （18＋27 ）9 4（8－3） 問題：每組中上、下兩題有什么相同點和不同點？ 小結(jié)：在做混合運算時，一定要想一想先算什么，再算什么。 二、復(fù)習(xí)列綜合算式解決問題 1． 問題： 1. 你知道了什么？ 2. 你會解答嗎？選擇一個你喜歡的問題把你的想法寫出來。 5. 解答正確嗎？ 4. 能說說你們的想法嗎？ 3. 能列個綜合算式表示你的思路嗎？ 小男孩： 34＋5 ＝12＋5 ＝17（元） 小女孩： 10－（3＋5） ＝10－8 ＝2（元） 10－3－5 ＝7－5 ＝2（元） 26個 19個 2． （26＋19）5 ＝455 ＝9（個） 問題： 1. 你知道了什么？ 2. 能列個綜合算式表示你的思路嗎？ 3. 說一說你是怎么想的。 4. 為什么要加小括號呢？ 5. 解答正確嗎？ 3． 83－10 ＝24－10 ＝14（瓶） 問題： 1. 你知道了什么？ 2. 要求“還剩多少瓶”，你們會解決嗎？能列綜合算式 表示你的思路嗎？ 3. 說一說你的想法。 4. 這道題需要加小括號嗎？ 5. 解答正確嗎？ 三、課堂作業(yè) 作業(yè)：第58頁練習(xí)十三，第1～3題。