五年級科學下冊 第5單元 18《金屬的來歷》教案1 翼教版.doc

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金屬的來歷 教學目標： 1．能辨別出常見的金屬制品是由哪些材料制成的。 2．能舉3個以上的實例說明金屬材料是從什么礦物中提煉出來的。 3．能通過觀察發(fā)現(xiàn)大多數(shù)金屬礦石的共同特性。 4．能設計實驗研究“銅、鐵、鋁”等金屬有哪些特性。 5．能舉3個以上的實例說明常見金屬的用途。 6．能與其他同學交流自己的研究過程和結果。 教學準備： 生活中各種金屬制品，如鐵鍋、銅鑰匙、電線、鐵刀、銅幣等；分別含有銅、鐵、鋁、鋅、鉛、鎢等各種金屬礦物質(zhì)的金屬礦石，電池、燈泡、小刀、酒精燈等實驗工具。 金屬用途方面的資料或圖片。 教學過程： 1、談話：2000多年前，我國勞動人民就已經(jīng)知道從礦物中冶煉銅和鐵，鑄造出銅器和鐵器。自從掌握了冶煉技術以來，人們從礦物中提出許多有用的金屬，如銅、鐵、鋁等?，F(xiàn)在，利用金屬制成的工具、機器等隨處可見。 2、提問：在我們的生活中，經(jīng)常會用到由金屬制作的各種物品，你知道嗎哪些？ 3、交流。 4、打開書，80頁，圖中這些物品分別是由那種金屬制成的用直線將礦物、金屬及其制品聯(lián)系起來。 5、匯報結果： 6、交流：從金屬礦物中能提煉出哪些金屬？這些金屬有什么用途？也可以把自己搜集的資料給大家展示一下。 7、提問：你想研究金屬的哪些性質(zhì)？ 8、選擇問題設計實驗進行研究。提示學生設計對比試驗，進行比較分析。 9、匯報實驗方案，并加以改正。 10、分組活動并將結果記錄在表格中。 11、分析實驗結果。 12、討論：金屬的這些性質(zhì)有哪些用途？ 13、總結：金屬的共同性質(zhì)與用途。 附板書： 18．金屬的來歷（第一課時） 有金屬光澤 銅 導電性能好 鐵 傳熱性能好 鋁 具有一定的柔韌性（延展性）