六年級數學下冊 第6單元《整理與復習》5 綜合與實踐(北京五日游)教案1 新人教版.doc
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北京五日游 【教材分析】 “北京五日游”是一節(jié)專題性的綜合實踐活動課。本節(jié)課主題圖圍繞設計旅游計劃來創(chuàng)設情境,以激發(fā)學生的學習興趣,從而培養(yǎng)學生運用知識的意識。 【學情分析】 六年級大部分同學都有過旅游的經歷,但缺少自己設計旅游計劃的經驗,本節(jié)課將引導他們探究如何設計旅游計劃。 【教學目標】 1.使學生在模擬旅游的情境中,運用所學數學知識來解決旅游中的有關問題。 2.通過比較、分析、觀察和思考,選擇最佳的方案和策略。 【教學重難點】 重點:運用所學知識解決旅游中的有關問題。 難點:通過觀察、比較、分析選擇最佳方案和策略。 【教學準備】多媒體課件、簡易北京市旅游地圖、列車時刻表、方案設計表 【情境導入】 師:小明想利用今年暑假去北京游玩,爸爸媽媽決定帶著小明參加“北京五日游”,計劃玩以下這些景點:天安門廣場、毛主席紀念堂、故宮、景山公園、王府井大街、長城、鳥巢、水立方、奧林匹克公園、天壇公園、頤和園、軍事博物館。爸爸把旅游計劃交給小明來設計,小明該如何設計呢?咱們來幫幫他吧! 【探究新知】 1.活動前交流 (1)了解學生的旅游情況,說說要做哪些準備工作。 (2)提供活動中需要的用具:簡易北京市旅游地圖、方案設計表、列車時刻表等。 (3)說明活動需求:分小組討論,可借助于多種渠道,如上網查資料,請教老師等。 2.計劃探究 (1)小組討論。初步預算各項費用,制定日程安排計劃,備齊各種行李等。 (2)按計劃分工合作。由組長記錄本組得到的認為最有用的信息,比一比哪個小組設計的方案最好。 (3)交流設計方案 小組派代表匯報本組方案,并說說獲得信息的方法。教師根據學生的回答,概括各項所需費用主要包括交通、住宿、餐飲、景點門票及其他五個項目,并展開集體討論。 (4)課件出示第108頁小明的旅游行程表。 師:這是小明設計的一個旅游計劃,請把你設計的旅游計劃與小明的進行比較,看看各有什么優(yōu)點和不足,如何改進。 師生共同交流。 【鞏固訓練】 課件出示北京五日游費用預算表。 師:請你按小明設計的旅游計劃,算一算他們一家至少需要準備多少旅游費用? 學生獨立解答,匯報交流,教師講評。 【課堂小結】通過這節(jié)課的學習,你學到了哪些知識? 【板書設計】 北京五日游 交通費用:2604=1040(元) 1302=260(元) 1040+260=1300(元) 住宿費用:3002=600(元) 餐飲費用:3003=900(元) 市內交通費:804=320(元) 景點門票:2802+150=710(元) 購物:500元 合計:1300+600+900+320+710+500=4330(元)- 配套講稿:
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