2019-2020年高中政治 第一單元 2.2《文化塑造人生》教案 新人教版必修3.doc
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【教學(xué)設(shè)計(jì)】 2019-2020年高中政治 第一單元 2.2《文化塑造人生》教案 新人教版必修3 教學(xué)目標(biāo) 1、 知識(shí)目標(biāo) 通過賞析優(yōu)秀文化產(chǎn)品,感悟積極向上的文化生活對(duì)于豐富人們的精神世界、增強(qiáng)人們的精神力量的意義,確信其促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要作用。 2、 能力目標(biāo) (1)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各種文化現(xiàn)象進(jìn)行文化分析的能力 (2)理論聯(lián)系實(shí)際分析能力 3、 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 通過展現(xiàn)優(yōu)秀文化作品帶給人們的精神享受,感受人們對(duì)真善美的追求,體驗(yàn)優(yōu)秀文化豐富人的精神世界和健全人格的過程。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn): 優(yōu)秀文化如何豐富人的精神世界,優(yōu)秀文化如何增強(qiáng)人的精神力量 難點(diǎn) : 促進(jìn)人的全面發(fā)展 學(xué)情分析 通過第一框的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)初步了解了文化從人的發(fā)展的角度看文化文化對(duì)人影響的特點(diǎn)為這節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。需要學(xué)生結(jié)合自身體驗(yàn)展開探究。這就需要教師用有效的方式加以啟發(fā)和引導(dǎo) 教學(xué)方法 1.事例探討式教學(xué)方法。師生共同討論、相互交流,由淺入深,由感性到理性由不自覺到自覺,讓學(xué)生掌握科學(xué)的方法論,并學(xué)會(huì)運(yùn)用這一方法去觀察和分析實(shí)際問題。 2.自學(xué)引導(dǎo)法。課前布置相關(guān)問題,讓學(xué)生自學(xué)。讓學(xué)生在自學(xué)中,對(duì)本節(jié)課的基本知識(shí)點(diǎn)有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí),從而引發(fā)思考。 3.探究性學(xué)習(xí)法。組織學(xué)生課后分小組進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。在探究性學(xué)習(xí)中進(jìn)行:“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”。讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的目的是:讓學(xué)生作學(xué)習(xí)的主人,“愛學(xué)、樂學(xué)”,并培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力;讓學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的目的是:在小組分工合作中,在生生互動(dòng)(學(xué)生與學(xué)生互動(dòng))中,促使學(xué)生克服“以自我為中心,合作精神差,實(shí)踐能力弱“等不足,培養(yǎng)綜合素質(zhì)。 4.理論聯(lián)系實(shí)際法。關(guān)注生活,理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用。 課前準(zhǔn)備 1.學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)學(xué)案 2.教師的教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件制作,課前預(yù)習(xí)學(xué)案,課內(nèi)探究學(xué)案,課后延伸拓展學(xué)案。 課時(shí)安排:1課時(shí) 教學(xué)過程 (一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑 檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑,使教學(xué)具有了針對(duì)性。 (二)情景導(dǎo)入、展示目標(biāo) 多媒體展示:杜甫---《茅屋為秋風(fēng)所破歌》 師:人創(chuàng)造了文化,同時(shí)文化也在塑造著人。杜甫的這首詩為什么能世代傳頌? 生:? 可見,優(yōu)秀文化能豐富人的精神境界,增強(qiáng)我們的精神力量。今天我們共同探討文化塑造人生。 (三)合作探究、精講點(diǎn)撥 一、豐富精神世界----文化塑造人生的一個(gè)重要內(nèi)容 多媒體展示:李白、杜甫詩篇 ◇課堂探究: (1)你認(rèn)為,這些語句為什么能夠代代相傳? (2)你怎樣看待這次評(píng)選的結(jié)果?你讀過其中的作品嗎?可談?wù)勛约旱母惺芘c同學(xué)們分享。 (3)你認(rèn)為哪些書曾影響了一代人的成長,能就此提供自己的說明或例證嗎? ◇探究提示:(1)這些語句具有深刻的文化內(nèi)涵。杜甫、范仲淹的詩表現(xiàn)了詩人具有先人后己的高尚情懷,李白的詩具有不事權(quán)貴、正氣凜然的氣質(zhì)。詩詞中憂國愛民、正氣凜然的情操感染了具有進(jìn)步思想的人。因此這些膾炙人口的語句得以代代相傳。 (2)同學(xué)之間討論這次評(píng)選結(jié)果,請(qǐng)看過此書的同學(xué)談一下讀后感,敘述精彩的段落或者對(duì)自己啟發(fā)、影響深刻的故事、語句、詩詞等,談?wù)勛约菏艿搅四男┯绊憽? (3)啟發(fā)同學(xué)們搜集材料進(jìn)行交流共享。 1.優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界 人創(chuàng)造了文化,文化也在塑造著人。優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界。積極參加健康有益的文化活動(dòng),不斷豐富自身的精神世界,是培養(yǎng)健全人格的重要途徑。人們對(duì)真善美的追求,也是塑造健全人格的過程。 2.我國當(dāng)前人民精神世界的主流 改革開放以來,空前繁榮的中國特色社會(huì)主義文化,開闊了人們的視野,促進(jìn)了思想解放和觀念更新,人們的自立意識(shí)、競(jìng)爭意識(shí)、效率意識(shí)和民主法治意識(shí)大大增強(qiáng),愛國主義、集體主義、社會(huì)主義思想,科學(xué)文明、開拓進(jìn)取、健康向上的思想觀念和道德風(fēng)尚,成為我國人民精神世界的主流。 ◇課堂探究:(1)如果你參加了學(xué)校的社團(tuán)組織和活動(dòng),談?wù)動(dòng)∠笞钌?、感受最?qiáng)的體驗(yàn)。 (2)有人認(rèn)為,參加學(xué)校社團(tuán)組織和活動(dòng)浪費(fèi)時(shí)間、耽誤學(xué)習(xí)。你如何評(píng)析這種看法? ◇探究提示:(1)啟發(fā)同學(xué)們進(jìn)行口頭表達(dá),培養(yǎng)思維和交際能力。 (2)啟發(fā)同學(xué)們進(jìn)行討論或辯論。如,認(rèn)為這種看法是錯(cuò)誤的,積極參加健康有益的文化活動(dòng),不斷豐富自身的精神世界,可以開闊視野,有利于提高學(xué)習(xí)成績。 設(shè)計(jì)意圖:通過多媒體展示著名詩人的傳世之作,讓學(xué)生親身感受優(yōu)秀文化對(duì)人精神的作用,同時(shí)讓學(xué)生通過聯(lián)系親身實(shí)踐自主感悟優(yōu)秀文化的作用 二、增強(qiáng)精神力量 多媒體展示:《國際歌》和《義勇軍進(jìn)行曲》以及列寧和毛澤東的評(píng)論 ◇課堂探究:(1)你知道《國際歌》和《義勇軍進(jìn)行曲》誕生的背景嗎? (2)你怎樣理解列寧和毛澤東的上述言談? ◇探究提示:(1)①《國際歌》是巴黎公社戰(zhàn)士、詩人歐仁鮑狄埃于巴黎公社失敗后的第二天寫的,是一首氣勢(shì)磅礴的號(hào)召全世界被壓迫、被剝削的奴隸起來為真理而斗爭的壯麗篇章。但是,這首詩整整經(jīng)過16個(gè)年頭,才出現(xiàn)在由朋友集資出版的鮑狄埃的《革命詩歌集》中。第二年,工人業(yè)余音樂家狄蓋特用了3天時(shí)間為它譜曲。《國際歌》全曲只有一段貫穿首尾的旋律,以及通用的三段歌詞。悲壯的前奏過后,深沉的第一主題昂首進(jìn)入,表現(xiàn)出革命戰(zhàn)士們不屈的氣節(jié);中段旋律始終莊嚴(yán)、雄渾,曲調(diào)中愈發(fā)透出光明與希望;最后,樂曲的前奏經(jīng)過自然再現(xiàn),在雄壯而嘹亮的氣氛中結(jié)束。 ②1935年,中國大地上烏云翻滾。在四年以前的1931年,發(fā)生了震驚中外的“九一八”事變,日本帝國主義一舉侵占了我國的東北三省。接著,日軍又于1933年侵占了我熱河省,侵略者的鐵蹄踏上了我國華北的土地,為大規(guī)模侵略中國鋪平了道路。 在中華民族生死存亡的嚴(yán)重關(guān)頭,一方面是日本侵略者的劍拔弩張,步步緊逼;另一方面是國民黨反動(dòng)當(dāng)局的屈膝妥協(xié),步步退讓。而千百萬勞苦大眾發(fā)出怒吼:“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候!” 田漢這時(shí)正在白色恐怖籠罩下的上海。由于敵人的瘋狂搜捕,他只好搬到上海的法租界居住。當(dāng)時(shí),音樂界有一些人,竟在民族危亡的生死關(guān)頭,濫寫靡靡之音,以什么《妹妹我愛你》《桃花江》《毛毛雨》一類歌曲,腐蝕人民的革命意志;有一些人專門寫與現(xiàn)實(shí)斗爭無關(guān)的所謂“藝術(shù)歌曲”來粉飾太平。雖然也有人寫了一些救亡歌曲,但由于作者的思想感情沒有和人民群眾打成一片,這些歌曲只能在小范圍唱唱,無法流行。針對(duì)這種情形,田漢同志想要寫一些能喚起民眾、鼓舞人民革命斗志的歌曲。 (2)①130多年來,《國際歌》成為國際無產(chǎn)階級(jí)的戰(zhàn)歌,被翻譯成世界各國文字,傳遍地球上每一個(gè)角落,響徹寰宇。在俄國冬宮,在西班牙前線,在中國的渣滓洞集中營,在亞非拉的反帝反殖戰(zhàn)場(chǎng)上……一切曾有被壓迫者反抗的地方,都能聽到《國際歌》的激昂聲音。鮑狄埃也因此被稱為“是一位最偉大的用歌作為工具的宣傳家”。這首歌還以它強(qiáng)大的生命力響遍全世界,永唱不息?!秶H歌》是一首格調(diào)高昂的政治抒情詩。抒情主人公是整個(gè)無產(chǎn)階級(jí),是完全覺醒了的用馬克思主義思想觀點(diǎn)武裝起來的無產(chǎn)階級(jí)。它已經(jīng)進(jìn)行過推翻資產(chǎn)階級(jí)及其國家,由無產(chǎn)階級(jí)自己奪取政權(quán)、掌握政權(quán)的偉大的革命實(shí)踐,它已經(jīng)認(rèn)識(shí)了社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律,認(rèn)識(shí)到自己所肩負(fù)的歷史使命。《國際歌》展現(xiàn)了日益壯闊的無產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)的畫面,深刻地表達(dá)了全世界無產(chǎn)階級(jí)的立場(chǎng)、愿望和理想,整個(gè)詩篇回蕩著無產(chǎn)階級(jí)解放全人類的偉大感情,充溢著不可摧毀的精神力量。 ②人民在勝利中不忘記過去的斗爭,《義勇軍進(jìn)行曲》能鼓舞人們永遠(yuǎn)以昂揚(yáng)的精神繼續(xù)前進(jìn)。它歌唱了人民的意志,唱出了民族自信心,唱出了為著理想不怕犧牲,敢于與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。這支歌曲很雄壯、豪邁,有革命氣概,節(jié)奏鮮明。但也有人認(rèn)為,新中國已經(jīng)站起來了,中華民族已經(jīng)作為一個(gè)偉大的民族屹立于世界民族之林,而這首歌當(dāng)中還有“到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”,歌詞是不是有些過時(shí)了。這首歌在歷史上曾起過巨大的作用,盡管現(xiàn)在新中國成立了,但今后還可能有戰(zhàn)爭,要居安思危。國歌代表了一個(gè)國家的民族氣質(zhì)和精神面貌,《義勇軍進(jìn)行曲》創(chuàng)作于中華民族危難關(guān)頭,正是表現(xiàn)了中華民族勇往直前、不屈不撓的戰(zhàn)斗精神。采用《義勇軍進(jìn)行曲》為中華人民共和國現(xiàn)時(shí)的國歌而不加修改,是為了喚起人民回想祖國創(chuàng)立過程中的艱難憂患,鼓舞人民發(fā)揚(yáng)反抗帝國主義侵略的愛國熱情,把革命進(jìn)行到底。對(duì)于中國人來說,《義勇軍進(jìn)行曲》最能喚起內(nèi)心的強(qiáng)烈共鳴。全國各族人民同唱這一首國歌,將不斷激發(fā)出愛祖國、愛人民、一往無前、自強(qiáng)不息的精神,增強(qiáng)國家和民族的凝聚力、自豪感,為中華民族的和平崛起而努力奮斗。 文化對(duì)人的塑造,還表現(xiàn)在優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量。優(yōu)秀文化作品,總能以其特有的感染力和感召力,使人深受震撼、力量倍增,成為照亮人們心靈的火炬、引領(lǐng)人們前進(jìn)的旗幟。而由此產(chǎn)生的精神力量,往往歷久不衰,激勵(lì)人們不斷創(chuàng)造美好幸福的生活。 中國共產(chǎn)黨始終代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,這種先進(jìn)文化總是給人以無窮的精神力量,鼓舞著一代又一代中華民族優(yōu)秀兒女,譜寫了一曲又一曲威武雄壯的人生樂章。 ◇課堂探究:聯(lián)系當(dāng)時(shí)的背景,小組之間暢談:從“鐵人”王進(jìn)喜的豪言壯語中,你能感受到精神的力量嗎? ◇探究提示:建國之初我國石油工業(yè)落后,后來我國東北發(fā)現(xiàn)了大慶油田。1960年,面對(duì)國家建設(shè)急需石油的燃眉之急,全國各地的幾萬名職工和3萬名轉(zhuǎn)業(yè)官兵,來到了大慶,開展了一場(chǎng)聲勢(shì)浩大、艱苦卓絕的石油大會(huì)戰(zhàn)。會(huì)戰(zhàn)之初,幾萬人馬一下子涌到薩爾圖草原,生活和生產(chǎn)都遇到了極大的困難。面對(duì)“頭上青天一頂,腳下荒原一片”的惡劣環(huán)境,在生產(chǎn)生活條件異常艱難的情況下,大慶人正是依靠“鐵人”精神,取得了會(huì)戰(zhàn)的偉大勝利,當(dāng)年6月份就實(shí)現(xiàn)首車原油外運(yùn),到年底生產(chǎn)原油97萬噸,有力地支持了國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。經(jīng)過3年半時(shí)間,高速度、高水平拿下了大慶油田,從根本上改變了我國貧油的面貌。 民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。一個(gè)民族,沒有振奮的精神和高尚的品格,不可能自立于世界民族之林?!拌F人”精神是“愛國、創(chuàng)業(yè)、求實(shí)、奉獻(xiàn)”的大慶精神的典型化、人格化。其主要方面包括:“為祖國分憂、為民族爭氣”的愛國主義精神;為“早日把中國石油落后的帽子甩到太平洋里去”,“寧肯少活二十年,拼命也要拿下大油田”的忘我拼搏精神;干事業(yè)“有條件要上,沒有條件創(chuàng)造條件也要上”的艱苦奮斗精神;“要為油田負(fù)責(zé)一輩子”,“干工作要經(jīng)得起子孫萬代檢查”,對(duì)工作精益求精,為革命“練一身硬功夫、真本事”的科學(xué)求實(shí)精神;不計(jì)名利,不計(jì)報(bào)酬,埋頭苦干的“老黃?!本瘢坏鹊?。40多年來,“鐵人”精神早已家喻戶曉,深入人心,成為大慶人的共同理想、信念和行為準(zhǔn)則。 “鐵人”精神是對(duì)王進(jìn)喜崇高思想、優(yōu)秀品德的高度概括,體現(xiàn)了我國工人階級(jí)精神風(fēng)貌和中華民族傳統(tǒng)美德的完美結(jié)合?!拌F人”精神是戰(zhàn)勝困難、勇往直前、不斷取得新勝利的巨大精神力量?!拌F人”精神是我們強(qiáng)大的精神支柱。 設(shè)計(jì)意圖:通過展示《國際歌》和《義勇軍進(jìn)行曲》以及鐵人王進(jìn)喜的事跡感受優(yōu)秀文化能增強(qiáng)人的精神力量 三、促進(jìn)人的全面發(fā)展 1.社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展之間的關(guān)系 社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展的過程是相互結(jié)合、相互促進(jìn)的。人越全面發(fā)展,社會(huì)的物質(zhì)文化財(cái)富就會(huì)創(chuàng)造得越多,人民的生活就越能得到改善,而物質(zhì)文化條件越充分,又越能推進(jìn)人的全面發(fā)展。社會(huì)生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展水平是逐步提高、永尤休止的歷史過程,人的全面發(fā)展也是逐步提高、永無休止的過程。 2.人的全面發(fā)展的表現(xiàn) 人的全面發(fā)展,表現(xiàn)在人的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等符方面得到全面提高。優(yōu)秀文化為人的健康成長提供不町缺少的精神食糧,對(duì)促進(jìn)人的傘面發(fā)展起著不町替代的作用。隨著物質(zhì)生活需要逐步得到滿足,人們更加注重精神生活需要的滿足,文化活動(dòng)、文化消費(fèi)在生活消費(fèi)中的比重越來越大。優(yōu)秀文化對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展的作日益突出。 多媒體展示:教材P21材料 ◇課堂探究:你能對(duì)這個(gè)回答作進(jìn)一步的解釋嗎?小組之間討論 ◇探究提示 說明:隨著物質(zhì)生活需要得到滿足,人們更加注重精神生活的滿足,對(duì)文化活動(dòng)表現(xiàn)出日漸濃厚的興趣,文化消費(fèi)在生活消費(fèi)中的比重越來越大。人們富起來后,科學(xué)技術(shù)、精神享受是青年追求的時(shí)尚,優(yōu)秀文化對(duì)促進(jìn)青年的全面發(fā)展的作用日益突出。 設(shè)計(jì)意圖:通過小組討論在增強(qiáng)合作意識(shí)的同時(shí),讓學(xué)生感受到人的全面發(fā)展和內(nèi)涵和文化與經(jīng)濟(jì)政治的相互作用,理解文化促進(jìn)人的全面發(fā)展。 (四)反思總結(jié),當(dāng)堂檢測(cè)。 教師組織學(xué)生反思本節(jié)課的主要內(nèi)容(參照板書),進(jìn)行總結(jié)。 設(shè)計(jì)意圖:對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié),學(xué)生的概括過程也是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課理解程度的過程。再次明確學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,并能夠發(fā)現(xiàn),問題解決問題。 板書設(shè)計(jì) 一、豐富精神世界 1、培養(yǎng)健全人格的重要途徑 2、我國人民精神世界的主流 二、增強(qiáng)精神力量 1.優(yōu)秀文化增強(qiáng)人的精神力量,激勵(lì)人們不斷創(chuàng)造美好幸福的生活 2.中國共產(chǎn)黨所代表的先進(jìn)文化給予中國人民無窮的精神力量 三、促進(jìn)人的全面發(fā)展 1.社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展之間的關(guān)系 2.人的全面發(fā)展的表現(xiàn) (1)縱向理解(動(dòng)態(tài)):人的全面發(fā)展是逐步提高、永無休止的過程; (2)橫向理解(靜態(tài)):人的全面發(fā)展是全面素質(zhì)的提高,包括思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等各方面。 3.優(yōu)秀文化對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展起著不可替代的作用 教學(xué)反思 本節(jié)課講述了文化對(duì)人的作用, 這節(jié)課對(duì)于學(xué)生來說,不難理解,同學(xué)們大多對(duì)里面的事例有親身體驗(yàn)或者比較熟悉。關(guān)鍵是通過對(duì)這節(jié)課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到先進(jìn)文化能豐富精神世界增強(qiáng)精神力量促進(jìn)人的全面發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生積極參加健康向上的文化活動(dòng),自覺接受先進(jìn)文化,樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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