2019-2020年高中歷史《北魏孝文帝改革》教案7 人民版選修1.doc
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2019-2020年高中歷史《北魏孝文帝改革》教案7 人民版選修1 【教學(xué)目標(biāo)】 1、 了解北魏孝文帝改革的背景 2、 歸納北魏孝文帝改革的主要內(nèi)容 3、 探討北魏孝文帝改革的歷史作用 【教學(xué)重點(diǎn)】 1、 了解孝文帝改革的背景和主要內(nèi)容 2、 比較分析孝文帝改革與商鞅變法的異同 3、 分析孝文帝改革對鮮卑族以及整個(gè)中華民族的歷史作用 【知識(shí)結(jié)構(gòu)】 孝 文 帝 改 革 背景 北魏統(tǒng)一北方,并開始向漢族先進(jìn)文化學(xué)習(xí)。 北魏階級(jí)、民族矛盾尖銳。 北魏統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部矛盾尖銳 措施 改革官制,整頓吏制。 推行均田制 設(shè)立三長制 推行租調(diào)制 遷都洛陽 移風(fēng)易俗 影響 促進(jìn)了北方經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇與發(fā)展 加速了鮮卑族的封建化進(jìn)程 促進(jìn)了北方民族的交流與融合 【教學(xué)過程】 一、 孝文帝改革的社會(huì)背景(改革的必然性) 1、 北魏統(tǒng)一北方,并開始向漢族先進(jìn)文化學(xué)習(xí) 公元386年鮮卑族建立北魏并于公元439年統(tǒng)一北方,這為孝文帝改革和民族融合創(chuàng)造了一個(gè)較為安定的社會(huì)環(huán)境。 孝文帝深刻意識(shí)到本民族的落后和漢族制度、文化的先進(jìn),從而堅(jiān)定了他改革的決心。 2、 北魏階級(jí)、民族矛盾尖銳 在北魏政權(quán)的統(tǒng)治下,政治黑暗,賦稅徭役極為繁重,導(dǎo)致階級(jí)矛盾比較尖銳;北魏統(tǒng)治者還實(shí)行民族壓迫和民族歧視政策,從而導(dǎo)致民族矛盾也很尖銳。 3、 北魏統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部矛盾尖銳 由于不同民族間的文化習(xí)俗和生活方式的差異,掌握政權(quán)的拓拔貴族和漢族地主間常常發(fā)生矛盾。 總之,在北魏統(tǒng)一北方后,社會(huì)矛盾的激化嚴(yán)重影響了北魏政權(quán)的穩(wěn)定,出現(xiàn)了嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)。改革勢在必行。 二、 北魏孝文帝改革的主要措施(改革的內(nèi)容) 1、 推行均田制 目的:緩和社會(huì)矛盾,發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn),增加國家收入。 內(nèi)容:按一定的標(biāo)準(zhǔn)將國家控制的土地平均分給農(nóng)民耕種。(桑田、露天) 作用:調(diào)動(dòng)了農(nóng)民生產(chǎn)的積極性,推動(dòng)了北魏經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展。 2、 整頓吏治 目的:鞏固北魏統(tǒng)治 內(nèi)容:給百官頒行俸祿;嚴(yán)厲懲罰貪贓枉法。 作用:北魏吏治得到改善,農(nóng)民負(fù)擔(dān)減輕。 3、 遷都洛陽 目的:接受漢族先進(jìn)文化,加強(qiáng)對黃河流域的控制。 作用:打擊了保守勢力,有利于胡漢民族文化的融合,為孝文帝進(jìn)一步改革奠定了基礎(chǔ)。 4、 移風(fēng)易俗 內(nèi)容:易服裝、說漢話、改漢姓、通婚姻、改籍貫、行漢制、崇儒學(xué) 作用:促進(jìn)了鮮卑族和漢族的民族融合。 三、 北魏孝文帝改革的作用 1、 使北方經(jīng)濟(jì)得以復(fù)蘇和繁榮 表現(xiàn):農(nóng)業(yè):耕作技術(shù)提高、糧食產(chǎn)量提高。 手工業(yè):手工藝品工藝精湛、北方青瓷出現(xiàn)。 商業(yè):商品貿(mào)易活躍,對外貿(mào)易興盛(四通市) 2、 加速了政權(quán)封建化的進(jìn)程 表現(xiàn):統(tǒng)治者尊儒崇經(jīng),恢復(fù)漢族禮樂制度,采納漢族封建統(tǒng)治制度。 3、 促進(jìn)了民族的交流與融合(最重要) 表現(xiàn):鮮卑族逐漸和漢族相互融合,漢族的風(fēng)俗習(xí)慣成為整個(gè)社會(huì)生活習(xí)慣的主體,這為后來隋唐時(shí)期國家重新實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。 四、 北魏孝文帝改革的性質(zhì) 孝文帝自上而下掀起的一次改變北魏社會(huì)面貌的封建化改革運(yùn)動(dòng) 【課堂反饋】 1、材料一、神瑞二年(415),又不熟,京畿之內(nèi),路有行饉…… ——(北齊)魏收.魏書:卷一百十食貨志 材料二、九年,下詔均給天下民田:諸男夫十五以上,受露田四十畝,婦人二十畝,奴婢依良。丁牛一頭受田三十畝,限四牛。所授之田率倍之,三易之田再倍之,以供耕作及還受之盈縮。 諸民年及課則受田,老免及身沒則還田?!T桑田皆為世業(yè),身終不還,恆從見口。有盈者無受無還,不足者受種如法。盈者得賣其盈,不足者得買所不足。不得賣其分,亦不得買過所足。 ——(北齊)魏收.魏書:卷一百十食貨志 材料三、初,百姓咸以為不若循常,豪富并兼者尤弗愿也。事施行后,計(jì)省昔十有余倍。于是海內(nèi)安之。 ——(北齊)魏收.魏書:卷一百十食貨志 材料四、孝文引見朝臣,詔斷北語,一從正音,禧贊成其事。于是詔:“年三十已上,習(xí)性已久,容或不可卒革。三十已下,見在朝廷之人,語音不聽仍舊。若有故為,當(dāng)降爵黜官。若仍舊俗,恐?jǐn)?shù)世之后,伊洛之下,復(fù)成被發(fā)之人。朕嘗與李沖論此,沖言:‘四方之語,竟知誰是;帝者言之,即為正矣,何必改舊從新?!瘺_之此言,應(yīng)合死罪?!蹦酥^沖曰:“卿實(shí)負(fù)社稷。”沖免冠陳謝。又責(zé)留京之官曰:“昨望見婦女之服,仍為夾領(lǐng)小袖,何為而違前詔?”禧對曰:“陛下圣過堯、舜,光化中原。舛違之罪,實(shí)合處刑?!毙⑽脑唬骸叭綦扪苑牵涞犬?dāng)奮臂廷論,如何入則順旨,退有不從?昔舜語禹:‘汝無面從,退有后言。’卿等之謂乎!” ——《北史》 材料五、孝文帝“雅好《詩》、《書》,手不釋卷?!段褰?jīng)》之義,覽之便講。學(xué)不師受,探其精奧。史傳百家,無不該涉。善談《莊》、《老》,尤精釋義。才藻高瞻,好文為章。詩、賦、銘、頌,有興而作。有大文筆,馬上口授,及其成也,不改一字?!? ――《魏書?高祖記》 (1)從材料一中我們能得到什么信息?材料二孝文帝的改革涉及了什么內(nèi)容?產(chǎn)生了什么影響? (2)材料四中孝文帝的改革涉及到什么內(nèi)容? (3)結(jié)合材料五,說明孝文帝改革與孝文帝個(gè)人素質(zhì)的關(guān)系。 2、材料一、孝文帝改革前后的北魏服飾、飲食情景之比較 圖一、胡服俑 圖二、孝文帝出行圖 圖三、漢人胡食 材料二、“南朝梁大將陳慶之送北海王元昊入洛陽,歸來說:“自晉宋以來號(hào)洛陽為荒土,此中謂長江以北,盡是夷狄,昨至洛陽,始知衣冠士族,并在中原,禮儀富勝,人物殷阜?!? ——《洛陽伽藍(lán)記》 根據(jù)上述材料談?wù)勑⑽牡鄹母锂a(chǎn)生的歷史影響。 參考答案 1、(1)北魏建立之初,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)凋敝,人民生活困苦。實(shí)行均田制,農(nóng)民獲得了一定的土地,有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)和發(fā)展。 (2)實(shí)行移風(fēng)易俗。 (3)孝文帝從小受到漢家文化的熏陶,這對他的改革產(chǎn)生深刻的影響。 2、答案要點(diǎn): (1)改革促進(jìn)了北方經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展,緩和了民族矛盾,鞏固了封建統(tǒng)治;(2)加速少數(shù)民族政權(quán)的封建化;(3)促進(jìn)民族的交流與融合,為國家統(tǒng)一奠定了重要基礎(chǔ)。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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