2019-2020年高中地理 4.2《全球氣候變化對人類活動的影響》教案（5） 中圖版必修1.doc

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2019-2020年高中地理 4.2《全球氣候變化對人類活動的影響》教案（5） 中圖版必修1 一、學(xué)習目標 1．通過視頻圖像及文字資料，①了解全球氣候是在不斷變化的；②說出根據(jù)不同時間尺度劃分的三個氣候階段及相應(yīng)特點。 2．運用圖表和資料，分析并闡述古代氣候變化對人類活動的影響。 二、教學(xué)重點和難點 重點：古代氣候變化對古代人類活動的影響。 難點：運用相關(guān)圖片和資料，簡要分析氣候變遷對古代文明和經(jīng)濟的興衰的影響。 三、教學(xué)方式： 以啟發(fā)式教學(xué)為主 四、教學(xué)流程： 課標要求 講授內(nèi)容及提出問題 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 根據(jù)有關(guān)資料，說明全球氣候變化對人類活動的影響 展示一段視頻錄像（全球氣候變化），提問：從這段錄像中能得出什么結(jié)論？ 觀看錄像 獲取有效信息 得出結(jié)論 明確什么是全球氣候變化？氣候變化主要表現(xiàn)是什么？ 過渡：錄像中反映的是近代全球的氣候變化，那么古代氣候有沒有變化呢？ 請學(xué)生閱讀教材“全球氣候變化”部分 思考：氣候變化按時間尺度不同，可以劃分為幾個階段？ 閱讀教材 獲取有效信息并嘗試用自己習慣的方式總結(jié)歸納 通過文字資料，說出按時間尺度不同劃分的三個氣候階段及相應(yīng)特點，并列表概括總結(jié)（附件一表） 課件演示 1. 什么叫雪線？其分布高度受哪些因素影響？ 2．雪線與氣溫有什么關(guān)系 ？ 觀察課件思考問題； 通過分析示意圖明確雪線的概念，理解雪線與氣溫的關(guān)系 了解雪線的概念： 理解雪線分布高度主要受氣溫影響 明確：氣候變暖，雪線升高，氣候變冷，雪線下降 。 為下一步學(xué)習埋下伏筆 用課件展示“古氣候變化及其對氣候的影響”圖（P85 4-2-3） 將學(xué)生分成二大組： 組一：研究氣溫上升時段資料。 組二：研究氣溫下降時段的資料 分組討論： 1．從圖片中能總結(jié)出什么古代氣候變化特點？ 2．判斷這種變化特點的依據(jù)是什么？ 3．這種氣候變化對人類社會的哪些活動產(chǎn)生了影響？ 4.閱讀課本中樓蘭古城的資料，結(jié)合、利用“古氣候變化及其對氣候的影響”圖和你已有的歷史及地理知識，嘗試分析樓蘭古城消失的原因 觀察圖片：以小組為單位合作探究 小組代表匯報談就結(jié)果 1．分組從圖片中提取地理信息：溫暖時期或寒冷時期 2．運用地圖：依據(jù)氣溫曲線的趨勢判斷屬溫暖或寒冷時期； 3．分析歸納并比較氣候變化對人類活動的影響： 氣候溫暖時期，發(fā)展農(nóng)業(yè)條件優(yōu)越，利于經(jīng)濟發(fā)展和文明進步； 氣候寒冷時期，農(nóng)業(yè)環(huán)境惡劣，易遭受饑荒、災(zāi)難等，文明發(fā)展緩慢。 了解：全球氣候變化對人類古代文明和經(jīng)濟活動產(chǎn)生重大的影響 結(jié)論：氣溫的波動，對生態(tài)環(huán)境和人類的農(nóng)業(yè)活動有直接的影響。 資料1：閱讀地圖冊32頁“中國亞熱帶北界的南移”圖片及文字資料。 資料2：展示中國熊貓分布地區(qū)圖(不同時期) 提問：分析所給資料，可以推斷當時的氣候可能發(fā)生了什么變化？ 讀圖思考問題 理解氣候變遷會引起動植物分布帶的遷移，從而對生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生影響。 結(jié)論：全球氣候變化對人類古代文明和經(jīng)濟活動以及生態(tài)環(huán)境都產(chǎn)生了重大的影響 課下拓展探究：如果你是一名研究古代氣候變化的科學(xué)家，你會從哪些方面尋找研究依據(jù)？ 閱讀教材 選擇一個方面搜集資料，擦找證據(jù) 運用已有知識，實現(xiàn)知識的遷移 嘗試提出探究地理問題的方案，逐漸養(yǎng)成探究地理問題的興趣。 五、板書設(shè)計 附件一 氣候變化的尺度 時間范圍 變化特點 地質(zhì)時期的氣候 1萬年以前 氣溫波動變化，冷暖干濕交 替變化,出現(xiàn)過三次大冰期 歷史時期的氣候 近1萬年以來 氣溫波動變化，氣溫波動4-6C 近代氣候 近100年-200年 氣溫波動上升 自然環(huán)境對人類活動的影響 第二節(jié)全球氣候變化對人類活動的影響 第二課時 一、學(xué)習目標 運用圖表資料，了解近代全球增溫變暖的趨勢，關(guān)注全球增溫變暖對人類生存的環(huán)境的影響及環(huán)境的變化，增強社會責任心和使命感。 根據(jù)資料及案例，舉例說明全球變暖對農(nóng)業(yè)、工業(yè)、人體健康、海平面和海岸帶、生態(tài)系統(tǒng)等方面帶來的潛在的深刻影響。 二、學(xué)習重、難點 重點： 近現(xiàn)代氣候變化（氣候變暖）對人類活動的影響。 難點： 學(xué)生根據(jù)有關(guān)資料進行合理的預(yù)測和推理，分析全球變暖對人類活動的影響。 三、教學(xué)方式 以啟發(fā)式為主輔以其它方式 四、教學(xué)流程 課標要求 老師講授內(nèi)容及提出問題 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 根據(jù)有關(guān)資料，說明全球氣候變化對人類活動的影響。 展示“1860-xx年全球平均氣候變化”圖、“近20年來我國年平均氣溫和冬季平均氣溫的變化”圖，結(jié)合課本86頁第三、第四自然段，提出問題： 1. 1861年以來，全球的氣溫變化趨勢如何？原因是什么？ 2. 找出20世紀氣溫增幅最大的兩個時期。 3.近代氣候是如何變化的？ 讀圖并閱讀資料，獲取相關(guān)信息得出結(jié)論。 通過讀圖及閱讀資料，了解近代全球增溫變暖的趨勢。 指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中的文字、圖表（及教師補充的資料）， 分析、歸納全球氣候變暖主要對那些方面產(chǎn)生影響。 閱讀教材中的文字、圖表（及教師補充的資料），進行分析、歸納，概括結(jié)論。 提高提取信息、分析、歸納、概括的能力，得出“全球變暖將對生態(tài)系統(tǒng)和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)更過方面產(chǎn)生巨大影響”的結(jié)論。 合作學(xué)習： 將學(xué)生分成若干小組，完成下列學(xué)習內(nèi)容 “舉例說明全球變暖對人類活動還會產(chǎn)生哪些方面的影響？”嘗試用因果關(guān)系圖簡單概括 分組合作學(xué)習，選擇某一內(nèi)容，嘗試用因果關(guān)系圖簡單概括，并完成學(xué)案內(nèi)容（附件一） 小組協(xié)作，充分交流 組織發(fā)言，歸納總結(jié) 小組發(fā)言，全班交流 表述、歸納能力的培養(yǎng)；明確全球變暖將對人類活動產(chǎn)生重大而深遠的影響。 成果評價 師生互動---教師點評 自評----互評 學(xué)習正確評價方法 課下探究 人類應(yīng)對全球氣候變暖的具體措施? 附件一：學(xué)案 探究：全球氣候變化對xx的影響 探究方向 例：全球氣候變化對海岸帶生產(chǎn)的影響 姓名 同伴名單 獨立完成初稿 合作完成初稿 修改后定稿 修改理由 對其他組探究成果評價 五、板書設(shè)計： 第二節(jié) 全球氣候變化對人類活動的影響 鞏固練習 夯基達標 1.造成樓蘭古城衰亡的根本原因是( ) A.孔雀河干涸 B.羅布泊水面萎縮 C.氣候變干 D.土壤鹽堿化 解析：氣候變干導(dǎo)致孔雀河干涸并改道，最終引起羅布泊湖面萎縮，樓蘭古國消亡，可見根本原因是氣候變干。 答案：C 2.下列有關(guān)全球氣候變化的敘述，正確的是( ) ①地質(zhì)時期地球上曾經(jīng)出現(xiàn)了三次大冰期，還發(fā)生過延續(xù)時間約為10萬年的冰期與間冰期的交替②人類歷史時期氣候變化不明顯③有氣象觀測時期的氣溫呈波動上升④全球氣溫變化特點是冷暖干濕交替 A.①② B.②③④ C.①③④ D.①②④ 解析：地質(zhì)時期溫暖期與寒冷期交替，時間尺度為10萬年。1萬年以來歷史時期的氣候經(jīng)歷了5—10 ℃的波動。有氣象觀測記錄時期的氣候明顯波動上升。 答案：C 3.下列條件不能確定地球氣溫變化的是( ) A.樹木年輪的厚薄 B.放射性元素的衰變規(guī)律 C.花粉記錄的氣候條件 D.沉積物的沉積環(huán)境 解析：分析氣候變化的方法有樹木年輪分析、花粉記錄分析、氧同位素分析、海洋沉積物分析，其他方法還包括河流活動調(diào)查、歷史記錄以及化石分析等。 答案：B 4.近年來，暖冬趨勢明顯，氣候變化是人們關(guān)注的焦點。下列關(guān)于氣候變化的說法，正確的是( ) A.近百年來，我國氣溫上升高于全球平均值 B.我國南方地區(qū)的氣溫增高比較明顯 C.人類歷史時期的氣候變化是氣溫呈下降趨勢 D.從季節(jié)來看，我國冬季增溫最明顯 解析：近百年來，我國氣溫上升0.4—0.5 ℃，略低于全球平均的0.6 ℃；我國北方地區(qū)增溫明顯，尤其是西北地區(qū)；人類歷史時期的氣溫呈波動上升趨勢。故A、B、C三項錯。 答案：D 下圖是“10 000年來挪威雪線高度（粗線）與5 000年來中國溫度（細線）變遷”，讀圖完成5—6題。 5.中國從15世紀到20世紀的近500年中，氣候處于溫暖期的時段是( ) A.1470—1520年 B.1620—1720年 C.1840—1890年 D.1910—1950年 6.中國與挪威相比( ) A.氣候的冷暖變化呈正相關(guān) B.氣候冷暖變化呈負相關(guān) C.公元1000年前是正相關(guān)，之后是負相關(guān) D.兩地氣候變化有關(guān)聯(lián)，但不同步 解析：第5題，可從統(tǒng)計圖上直接讀出。公元1500年以后， 中國溫度在0 ℃以上的是1910—1950年。 第6題，從總體上兩地氣溫趨高與趨低的趨勢有關(guān)聯(lián)，但氣候變化并不同步。圖上兩條曲線有交叉情形。 答案：5.D6.D 7.全球變暖引起的后果可能有( ) A.中緯度溫帶地區(qū)變得濕潤 B.高緯地區(qū)比原來降水更少 C.從全球看，利大于弊 D.海平面上升，沿海低地被淹 解析：總的來說，全球變暖的影響應(yīng)該是弊大于利的。首先是海平面上升，沿海的低地會被淹；溫度升高后，中緯度溫帶地區(qū)會因為變暖蒸發(fā)強烈而變得干旱，高緯度地區(qū)會因為變暖而降水增加，會變得適宜溫帶作物生長。 答案：D 8.關(guān)于二氧化碳長期過度排放產(chǎn)生的嚴重后果，不正確的說法是( ) A.溫帶一些耕作業(yè)發(fā)達地區(qū)將會退化成草原 B.南極洲平均海拔高度將增加 C.加拿大農(nóng)牧業(yè)區(qū)將擴大 D.上海、加爾各答等沿海城市將面臨災(zāi)難 解析：全球變暖，極冰融化，會使南極洲平均海拔高度降低。故B項錯誤。 答案：B 9.全球變暖帶來的影響不包括( ) A.生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)整 B.海平面的上升 C.導(dǎo)致干旱、洪澇、暴雨頻發(fā) D.導(dǎo)致地震、火山多發(fā) 解析：地震、火山爆發(fā)是地球內(nèi)能的釋放，是地球內(nèi)力作用的表現(xiàn)形式。 答案：D 有資料表明，近百年來全球平均氣溫已上升了0.6—0.9 ℃。當今全球氣候具有變暖的趨勢。讀圖，完成10—13題。 10.上圖中的氣溫變化曲線反映的是儀器觀測時期的氣候變化，下列說法不正確的是( ) A.這一階段地球平均氣溫波動上升 B.該曲線變化的總趨勢與地球大氣中溫室氣體增加的趨勢一致 C.近百年來的全球平均氣溫仍低于地質(zhì)時期各階段氣溫 D.大多數(shù)科學(xué)家認為，今后一段時間全球?qū)⒗^續(xù)變暖 11.該圖反映的問題是全球變暖，下列對策可以緩解氣候變暖的是( ) ①減少化石燃料的使用量②大面積植樹造林③發(fā)展清潔燃燒技術(shù)，提高燃料的燃燒效率④開發(fā)新能源，改善能源結(jié)構(gòu) A.①②③ B.①③④ C.①② D.①②③④ 12.上述氣溫變化對人類來說，既有正面影響，也有負面影響，下列敘述正確的是( ) A.氣溫升高將使森林樹種大量增加 B.高山冰川將改變規(guī)模，有些出現(xiàn)減少和退縮 C.各地農(nóng)作物產(chǎn)量都會大幅度減少 D.氣候變暖，會使各地的人們新陳代謝變慢，增強身體活動 13.全球變暖對工業(yè)造成的影響可能有( ) ①增加高緯地區(qū)供暖的能源消耗②明顯增加低緯地區(qū)制冷的能源消耗③導(dǎo)致各地電力需求減少④節(jié)水節(jié)能技術(shù)將獲得廣闊市場 A.①②③ B.②④ C.①③ D.①② 解析：第10題，近百年來氣溫波動上升，主要原因是溫室氣體的大量排放。地質(zhì)時期有三次大冰期，因此近些年來的全球平均氣溫不可能低于地質(zhì)時期各階段氣溫。第11題，大氣中CO2增多與大量燃燒煤、石油等化石燃料和毀林有關(guān)。發(fā)展清潔燃燒技術(shù)，開發(fā)新能源可以減少向大氣排放溫室氣體，減緩變暖趨勢。第12題，氣溫升高，物種將易于患病和遭受害蟲侵襲，生物多樣性有可能減少；氣溫升高，高山冰川融化，出現(xiàn)減少和退縮。第13題，全球變暖增加低緯制冷能源消耗。 答案：10.C11.D12.B13.B 14.全球變暖對生態(tài)系統(tǒng)的影響有( ) A.生物種類大量增加 B.各地海洋漁場都擴大 C.干旱、半干旱地區(qū)土地荒漠化面積擴大 D.各地生態(tài)環(huán)境將向好的方面轉(zhuǎn)化 解析：全球變暖會使自然生態(tài)系統(tǒng)不能適應(yīng)變化的環(huán)境，使物種受損，海洋漁場有的擴大，有的可能會消失。 答案：C 15.全球變暖導(dǎo)致海平面上升的直接原因是( ) ①全球地表徑流增多②海洋蒸發(fā)量減弱，降水量增加③海水溫度升高，海水膨脹④冰川融化引起海平面上升 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 解析：全球變暖會使冰川融化，使海洋水量增加。海洋水體巨大，全球氣溫升高，必然引起海洋表面水溫的變化，海水升溫導(dǎo)致海水膨脹；全球氣溫升高，極地升溫更加明顯，極地冰川融化，從而導(dǎo)致海平面的上升。 答案：B 16.下列事實能證明地球氣候變化的是( ) ①青藏高原隆起②非洲赤道附近有古冰川分布痕跡③銀杏、水杉被稱為“活化石”④北美五大湖湖盆由冰蝕作用形成 A.①②④ B.②③④ C.①②③④ D.①②③ 解析：青藏高原隆起是由地殼運動引起的，與氣候變化無關(guān)；非洲赤道附近有古冰川說明曾經(jīng)寒冷；銀杏、水杉曾經(jīng)廣泛分布，是由于第四紀冰期的影響，現(xiàn)在分布較少，說明第四紀曾經(jīng)出現(xiàn)過氣溫較低的大冰期；北美五大湖湖盆由冰川侵蝕形成，說明北美第四紀冰期時，冰川面積較大。 答案：B 17.讀下面三幅圖，完成下列問題。 a.全球大氣CO2體積分數(shù)變化曲線 b.全球氣溫變化曲線 c.我國近5000年氣溫曲線 (1)20世紀60年代后( ) A.全球大氣中的二氧化碳體積分數(shù)呈波動上升 B.全球大氣中的二氧化碳體積分數(shù)增加了5倍 C.全球氣溫呈上升趨勢 D.我國氣溫超過了歷史最高水平 (2)與三幅圖示信息相吻合的結(jié)論是( ) A.我國目前正處于寒冷期 B.我國目前正處于溫暖期，與二氧化碳含量多少無關(guān) C.近5 000來，我國氣溫波動值在2 ℃以內(nèi) D.近30年來，大氣中二氧化碳的體積分數(shù)與氣溫變化趨勢大體相近 (3)近年來，與a、b圖示信息有關(guān)的地理現(xiàn)象有( ) A.黃河三角洲向海洋推進 B.華北地區(qū)春季旱情減輕 C.大氣層頻發(fā)強磁暴 D.格陵蘭島冰蓋面積減小 解析：本題以氣候變化為取材背景，考查對全球氣候變化的認識。20世紀60年代以來，大氣中二氧化碳的濃度不斷上升，全球氣溫呈波動上升趨勢。近30年來，大氣中二氧化碳的體積分數(shù)與氣溫變化趨勢大體相近。全球變暖會使華北地區(qū)因變暖后蒸發(fā)強烈而變得春季旱情加重；由于全球變暖，極冰融化，使海平面上升，導(dǎo)致格陵蘭島冰蓋面積減??；由于海平面上升，沿海低地被淹，黃河三角洲后退。 答案：（1）C（2）D（3）D 18.讀“全球變暖有可能帶來的某些影響示意圖”，完成下列問題。 （1）全球變暖的主要原因是_____________________。 （2）全球變暖對人類活動的影響方面，主要有農(nóng)業(yè)、________________、________________、海平面和海岸帶、________________等。 （3）據(jù)圖分析全球變暖對下列地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)將產(chǎn)生的影響。 ①南北回歸線附近地區(qū)____________________________________。 ②中緯度“谷物帶” ___________________________________。 ③高緯度地區(qū)________________________________________________。 （4）目前，西非嚴重缺糧的原因是________________；全球變暖是否會進一步加劇那里的缺糧問題？________________，理由是________________。 解析：在全球變暖的過程中，不同地區(qū)不同時間段有不同的反映。全球變暖對作物生長和作物產(chǎn)量的影響因作物種類和地區(qū)條件而異。 答案：（1）人類活動向大氣排放了大量的能夠產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體 （2）工業(yè)人類健康生態(tài)系統(tǒng) （3）更加干旱作物水分虧損，使糧食生產(chǎn)潛力降低作物生長期延長，產(chǎn)量增加 （4）氣候干旱會西部非洲處在熱帶半干旱區(qū)，全球變暖會增加這個地區(qū)的干旱程度 走進高考 19.（經(jīng)典回放）對全球變暖的趨勢，IPCC（全球政府間氣候變化委員會）提出了三種不同的預(yù)案，其氣溫變化如下圖所示。據(jù)此完成下列問題。 （1）按A預(yù)案，全球自xx年起，平均氣溫每10年將升高約________________℃；至2100年，按B預(yù)案和C預(yù)案，全球平均氣溫將比A預(yù)案分別低____________℃和_____________℃。 （2）用直線將三種預(yù)案與其相應(yīng)的能源消費結(jié)構(gòu)連接起來。 （3）簡述全球變暖對生態(tài)環(huán)境的主要影響。 解析：本題是為了引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類生存和發(fā)展過程中的環(huán)境問題，了解解決環(huán)境問題的基本方法。第（1）題是計算題，解題的基礎(chǔ)是認真讀取圖中的數(shù)據(jù)，然后計算每種預(yù)案從xx年到2100年期間上升的度數(shù)，由此算出每10年上升的度數(shù)，便可做出正確答案。第（2）題是在計算、分析數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，推知每一種預(yù)案相應(yīng)的能源消費狀況，如果可再生能源取代煤、石油、天然氣等，則排放的溫室氣體最少；如果維持能源消費結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀，則排放的溫室氣體最多；而用天然氣廣泛取代煤，排放的溫室氣體居兩者之間。第（3）題是對全球變暖對生態(tài)環(huán)境影響的預(yù)測，其答案應(yīng)是耳熟能詳?shù)摹? 答案：（1）0.30—0.321.0—1.21.6—1.8 （2）A預(yù)案—維持能源消費結(jié)構(gòu)的原狀B預(yù)案—天然氣廣泛取代煤C預(yù)案—可再生能源取代煤、石油、天然氣等 （3）海平面上升，引起世界各地區(qū)降水和干濕狀況的變化。 20.閱讀材料，完成下列問題。 酷暑高溫是xx年夏季任何一個歐洲人都在談?wù)摰脑掝}。長時間近40 ℃的高溫使歐洲大陸陷入干旱?？崾钍?.9萬人喪命，在萊茵河流域，數(shù)萬條鰻魚死亡。在布列塔尼地區(qū)，數(shù)千只雞被熱死。 xx年入夏以來，四川地區(qū)出現(xiàn)30—40天的高溫酷暑天氣。持續(xù)的高溫天氣讓生活在這個地區(qū)的人們經(jīng)受了酷暑煎熬，使得城市供電、供水不堪重負，出現(xiàn)了前所未有的“電荒”和“水荒”。 （1）可以造成酷暑高溫的天氣系統(tǒng)是( ) （2）歐洲有“溫帶大陸”之稱，酷暑高溫天氣的出現(xiàn)十分反常，造成這一天氣現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是( ) A.人類不合理活動，全球氣候變暖 B.全球氣候的周期性變化 C.北大西洋暖流位置勢力增強 D.地中海沿岸森林覆蓋率提高 （3）高溫干旱引起的“電荒”，反映出電力工業(yè)對長江三角洲地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生的巨大沖擊，緩解長江三角洲地區(qū)用電緊張局面的重點工程是。 解析：該題考查了理論與實際的結(jié)合。（1）我國長江流域在夏季受副熱帶高壓控制，出現(xiàn)伏旱，天氣特點是高溫少雨。（2）人類不合理的活動向大氣排放過量的溫室氣體，導(dǎo)致全球氣候變暖。(3)主要的工程是資源跨區(qū)域調(diào)配。 答案：（1）D （2）A （3）西電東送 備課資料 世界上最大的凍泥炭沼開始融化 俄羅斯和英國科學(xué)家最近發(fā)現(xiàn)，由于氣候變暖等，位于西伯利亞西部永久凍結(jié)帶上全球最大的凍泥炭沼開始融化。因此，釋放出的甲烷氣體將使全球變暖趨勢增強。 英國《新科學(xué)家》雜志報道，俄羅斯托木斯克大學(xué)和英國牛津大學(xué)的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，由于全球變暖，西伯利亞西部一個面積相當于法國和德國國土面積總和的凍泥炭沼開始融化，可能釋放出幾十億噸的甲烷氣體。研究人員說，這種生態(tài)滑坡現(xiàn)象是不可逆轉(zhuǎn)的，無疑與人類活動相關(guān)。 研究人員說，西伯利亞西部地區(qū)可能是全世界溫度上升最快的區(qū)域，過去40年間平均溫度上升了3 ℃?？茖W(xué)家認為，這種變化是北極大氣快速循環(huán)、融冰導(dǎo)致土地裸露等原因造成的。 西伯利亞的泥炭沼形成于1.1萬年前的上個冰川期末，其產(chǎn)生的甲烷氣體大部分聚集在永久凍結(jié)帶中。但隨著全球氣溫的升高，永久凍結(jié)帶開始融化，甲烷氣體便開始氧化，以二氧化碳的形式釋放到大氣中，將使氣候變暖的趨勢進一步增強。