2019-2020年高中歷史《中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就》教案6 人民版必修3.doc

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2019-2020年高中歷史《中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就》教案6 人民版必修3 【課程標(biāo)準(zhǔn)】 概述古代中國(guó)的科技成就，認(rèn)識(shí)中國(guó)科技發(fā)明對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。 【教學(xué)目標(biāo)】 1．掌握火藥、印刷術(shù)，指南針、造紙術(shù)等基礎(chǔ)知識(shí)。了解數(shù)學(xué)、建筑、醫(yī)學(xué)的相關(guān)知識(shí)。了解中國(guó)古代科技成就的發(fā)展和演變的過(guò)程。 2．了解科學(xué)技術(shù)給人類(lèi)和社會(huì)發(fā)展會(huì)帶來(lái)積極作用，也可能產(chǎn)生負(fù)面影響。在實(shí)踐中能用學(xué)習(xí)到的科學(xué)知識(shí)改善生活。 3．充分利用圖書(shū)館、博物館、互聯(lián)網(wǎng)等資源。收集和處理科學(xué)技術(shù)信息的能力，獲得新知識(shí)的能力。 在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)分析解決問(wèn)題的能力及交流與合作的能力。培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神、科學(xué)價(jià)值觀(guān)、科學(xué)的方法。全面提高科學(xué)素質(zhì)，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 4．通過(guò)本課學(xué)習(xí)，了解和認(rèn)識(shí)到中華民族的智慧和對(duì)世界做出的巨大貢獻(xiàn)。通過(guò)對(duì)科技知識(shí)的了解，積極主動(dòng)的觀(guān)察、感受、體驗(yàn)，學(xué)習(xí)到堅(jiān)韌刻苦的精神，踏實(shí)細(xì)致的作風(fēng)。內(nèi)化崇尚科學(xué)的精神，堅(jiān)定追求真理的思想。 【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí) 【教學(xué)重點(diǎn)】 古代科技發(fā)展主要成就 【教學(xué)難點(diǎn)】 分析科技發(fā)展的原因，中國(guó)科技發(fā)明對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn) 【教學(xué)過(guò)程】 一、中國(guó)古代科技發(fā)展的表現(xiàn)：四大發(fā)明為代表 （一）造紙術(shù)： 1．書(shū)寫(xiě)材料的演變 ① 秦漢時(shí)期：竹木簡(jiǎn)牘和絲織品。 ② 西漢；可能發(fā)明書(shū)寫(xiě)用紙。 ③ 東漢：蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)：發(fā)明新的書(shū)寫(xiě)材料——蔡侯紙。 ④ 魏晉南北朝時(shí)期：紙的質(zhì)量和產(chǎn)量提高，紙取代簡(jiǎn)牘成為主要的書(shū)寫(xiě)材料。 2．意義 ①地位：在古代四大發(fā)明中，紙的發(fā)明影響最為久遠(yuǎn)，對(duì)文明和社會(huì)進(jìn)步的積極作用也最為顯著 ②作用：有利于信息的記錄、儲(chǔ)存、傳播和繼承。 （二）指南針和方向測(cè)定技術(shù) 1．方向測(cè)定技術(shù)的進(jìn)步 ①戰(zhàn)國(guó)：“司南” ②北宋：a、軍事學(xué)著作《武經(jīng)總要》中，提到一種指南魚(yú)。它用薄鐵葉裁成，用地磁場(chǎng)磁化法使它帶有磁性，然后讓指南魚(yú)浮于水面，就可以指向南方。 b、北宋學(xué)者沈括在《夢(mèng)溪筆談》中記載了用磁石摩擦鋼針制作指南針的技術(shù)。 ③南宋：《事林廣記》中，還介紹了當(dāng)時(shí)民間流行的指南裝置——木刻的指南魚(yú)和指南龜。 ④清代：羅盤(pán) 2．指南針的傳播 指南針在12世紀(jì)末至13世紀(jì)初由海路傳人阿拉伯，然后再傳人歐洲。 3．指南針技術(shù)的應(yīng)用和意義 (1)指南針應(yīng)用于方向測(cè)定，對(duì)于軍事實(shí)踐和經(jīng)濟(jì)生活有著重要作用。 (2)對(duì)于航海事業(yè)的發(fā)展意義特別重大： ①北宋和南宋的書(shū)籍里有中國(guó)海船使用指南針辨別方向進(jìn)行航行的記。 ②指南針的發(fā)明和應(yīng)用為明代航海家鄭和運(yùn)航東非等地提供了條件。 ③為哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲的航行和麥哲倫的環(huán)球航行，提供了技術(shù)保證。 （三）火藥的發(fā)明和使用： 1．火藥的發(fā)明歷程：涉及因素 （1）實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：①煉丹制藥；②冶金實(shí)踐：人們?cè)谝苯饘?shí)踐中已經(jīng)廣泛使用木炭。 （2） 知識(shí)積累： ①春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，制作火藥的原料硫磺、硝石已經(jīng)為人們所熟知。 ②《神農(nóng)本草經(jīng)》中，硫磺、硝石都被列為重要的藥材，對(duì)炭、硫、硝三種物質(zhì)性能的認(rèn)識(shí)。 ③東晉葛洪的《抱樸子仙藥》中已提到“火藥”。 2．火藥的應(yīng)用 (1)唐末至宋初的戰(zhàn)爭(zhēng)中，已經(jīng)開(kāi)始使用火藥箭。 (2)北宋時(shí)除了火藥箭外，還發(fā)明了火炮、火球、火蒺藜；《武經(jīng)總要》記錄了當(dāng)時(shí)多種火藥配方。 (3)明朝時(shí)創(chuàng)造了早期的自動(dòng)爆炸的地雷、水雷和定時(shí)炸彈，這些火藥武器在當(dāng)時(shí)都是世界上最先進(jìn)的。 3．影響： （1）改變?nèi)祟?lèi)作戰(zhàn)的方式：冷兵器時(shí)代進(jìn)入熱兵器時(shí)代。 （2）對(duì)歐洲資產(chǎn)階級(jí)革命的影響：成為資產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)勝封建勢(shì)力的重要武器。 （四）印刷術(shù)的進(jìn)步 1．印刷術(shù)的進(jìn)步 （1）隋唐：雕版印刷術(shù)的發(fā)明 1900年在敦煌發(fā)現(xiàn)的《金剛經(jīng)》卷子，證明我國(guó)在唐朝時(shí)已掌握了雕版印刷技術(shù)?！督饎偨?jīng)》卷子是迄今所知世界上最早的有明確刊印日期的印刷品。 （2）活字印刷術(shù)的發(fā)明 ①發(fā)明：北宋平民畢升創(chuàng)造了活字印刷技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了印刷史上的一大革命。 ②作用：節(jié)省了雕版的費(fèi)用，提高了印刷效率，以經(jīng)濟(jì)、方便的形式推進(jìn)了文化的傳播。 （3）活字印刷術(shù)的改進(jìn)： ①元代王禎成功創(chuàng)制木活字，又發(fā)明了轉(zhuǎn)輪排字盤(pán)。 ②明代中期，銅活字在江蘇無(wú)錫、蘇州、南京等地得到較多應(yīng)用。 2．印刷術(shù)對(duì)歐洲產(chǎn)生的影響 (1)推動(dòng)了印刷術(shù)的進(jìn)步：14世紀(jì)末歐洲出現(xiàn)了木版雕印的印刷品；1450年前后，德國(guó)出現(xiàn)了受中國(guó)活字印刷術(shù)影響而制成的金屬活字，用以印刷書(shū)籍。 (2)推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步：為歐洲走出黑暗的中世紀(jì)以及文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的出現(xiàn)準(zhǔn)備了條件。 二、古代科技發(fā)展的原因 提問(wèn)：古代科技發(fā)展的原因是什么？ 引導(dǎo)學(xué)生從政治、經(jīng)濟(jì)、文化傳統(tǒng)、思想、對(duì)外和民族交流、科學(xué)家個(gè)人角度去分析。 1、源泉：我國(guó)古代人民積累的豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，成為了古代科技發(fā)展的源泉。 2、政治：中央集權(quán)制度為科技穩(wěn)定的發(fā)展提供了條件。 3、經(jīng)濟(jì)：中國(guó)古代社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，這為科技的進(jìn)步提供了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。 4、政策：政府出于鞏固統(tǒng)治的需要對(duì)科技也給予一定的關(guān)注。 5、教育：中國(guó)古代教育的發(fā)展，為科技的發(fā)展奠定了人才基礎(chǔ)。 6、對(duì)外交往：中國(guó)古代對(duì)外交往的發(fā)展也使中國(guó)古代科技能吸收其他國(guó)家地區(qū)人民的智慧，得以進(jìn)一步發(fā)展。 7、中國(guó)古代科學(xué)家探索精神是中國(guó)古代科技發(fā)展的重要因素。 三、明清時(shí)期科技衰落的原因 提問(wèn)：明清時(shí)期科技衰落的原因是什么？檢查，總結(jié)： 1、經(jīng)濟(jì)：到了封建社會(huì)后期，封建小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，限制了對(duì)生產(chǎn)力發(fā)展的需要，使科技的發(fā)展缺乏足夠的動(dòng)力。 2、政治：君主專(zhuān)制的加強(qiáng)。 3．中國(guó) “重道輕器”的文化傳統(tǒng)輕視科技發(fā)展。 4．思想：明清時(shí)期的教育專(zhuān)制尤其是八股取士，使中國(guó)古代科技發(fā)展缺乏必要的人才。 5、對(duì)外：封建統(tǒng)治者推行的 “閉關(guān)鎖國(guó)”政策，限制了對(duì)外交流，阻礙了中國(guó)古代科技的發(fā)展。 總之，封建制度的日益腐朽導(dǎo)致了中國(guó)古代科技在16世紀(jì)以后走向衰落。 四、中國(guó)古代科學(xué)思想 1．進(jìn)步性 (1)孔子提倡“多聞闕疑，慎言其余”；又說(shuō)“知之為知之，不知為不知，是知也”。這些觀(guān)點(diǎn)都是符合現(xiàn)代科學(xué)原則的。 (2)中國(guó)古代思想中講究天人合一，尊重自然，重視完善人和自然的關(guān)系是有合理意義的。 2．局限性 (1)儒家注重以社會(huì)人文問(wèn)題作為論說(shuō)的主題，對(duì)于自然的探求和技術(shù)的總結(jié)，沒(méi)有給予充分的重視。 (2)比較重視總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而輕視理論概括和抽象。 五、中國(guó)古代科技發(fā)展的特點(diǎn)（與西方近代科技相比） (l)中國(guó)古代科技重經(jīng)驗(yàn)，西方近代科技重實(shí)驗(yàn)。 中國(guó)古代科學(xué)從內(nèi)容上看主要是應(yīng)用科學(xué)，經(jīng)驗(yàn)的終結(jié)，缺乏理論探索還處于對(duì)自然界各種現(xiàn)象的描述階段即感性認(rèn)識(shí)階段，缺乏理性認(rèn)識(shí)。而西方近代科學(xué)把系統(tǒng)觀(guān)察和實(shí)驗(yàn)同嚴(yán)密的邏輯體系結(jié)合，形成以實(shí)驗(yàn)事實(shí)為根據(jù)的系統(tǒng)的科學(xué)理論。 (2)中國(guó)古代科技重綜合，西方近代科技重分析。 中國(guó)古代科技直接從現(xiàn)象中進(jìn)行整體理論綜合。只知其然，不知其所以然。西方近代科技善于分析法，把分析的實(shí)踐上升到科學(xué)方法論的高度加以闡明，從而給近代科學(xué)理論提供有效方法和明確方向。 (3)中國(guó)古代科技重實(shí)用，西方近代自然科學(xué)重理論。 中國(guó)古代科技實(shí)用性強(qiáng)，一般能直接滿(mǎn)足人們的實(shí)際需要，卻很少能用邏輯方法對(duì)這些經(jīng)驗(yàn)材料進(jìn)行整理，作出理論概括和分析。西方近代自然科學(xué)重理論。 (4) 中國(guó)古代科技服務(wù)于農(nóng)業(yè)，西方近代科技主要服務(wù)于工業(yè) 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 一 中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就 一、中國(guó)古代科技發(fā)展的表現(xiàn) 二、古代科技發(fā)展的原因 （一）造紙術(shù) 三、明清時(shí)期科技衰落的原因 （二）指南針和方向測(cè)定技術(shù) 四、中國(guó)古代科學(xué)思想 （三）火藥的發(fā)明和使用 （四）印刷術(shù)的進(jìn)步 五、中國(guó)古代科技發(fā)展的特點(diǎn) 【檢測(cè)訓(xùn)練】 一、選擇題 1．關(guān)于造紙術(shù)發(fā)明的敘述，不正確的是 ( ) A.中國(guó)是世界上最早發(fā)明紙的國(guó)家 B.西漢前期就已出現(xiàn)用于書(shū)寫(xiě)和繪畫(huà)的紙 C.東漢蔡倫發(fā)明了造紙術(shù) D.造紙術(shù)是中華民族對(duì)世界文明的貢獻(xiàn) 2．在古代中國(guó)“四大發(fā)明”中，影響最為久遠(yuǎn)、對(duì)文明發(fā)展起積極作用也最為顯著的發(fā)明是 ( ) A.造紙術(shù) B.指南針 C.印刷術(shù) D.火藥 3．司南最早出現(xiàn)于 ( ) A.魏晉 B.戰(zhàn)國(guó) C.唐朝 D.北宋 4．美國(guó)學(xué)者羅伯特坦普爾通過(guò)比較研究認(rèn)為：“近代世界賴(lài)于建立的種種基本發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，可能有一半以上來(lái)源于，中國(guó)?！毕铝杏谒纬瘯r(shí)傳人歐洲且對(duì)“近代世界”的建立產(chǎn)生了深刻影響的發(fā)明是 ( ) A.指南針 B.地動(dòng)儀 C.造紙術(shù) D.火藥 5．在新航路的開(kāi)辟中起了巨大作用的是 ( ) A.火藥 B.造紙術(shù) C.印刷術(shù) D.指南針 6．“神舟”五號(hào)宇宙飛船載人飛行成功，是我國(guó)宇航事業(yè)的重大成就。追溯歷史，中國(guó)人最早探索航空事業(yè)，在這方面，成果歷歷可陳?，F(xiàn)代火箭推進(jìn)的基本原理源于中國(guó)的火箭發(fā)明，中國(guó)的這項(xiàng)發(fā)明產(chǎn)生于 ( ) A.漢朝 B.唐宋 C.元朝 D.明朝 7．火藥的發(fā)明是在 ( ) A.春秋戰(zhàn)國(guó) B.東晉 C.唐代 D.宋代 8．中國(guó)古代的四大發(fā)明，為歐洲走出黑暗的中世紀(jì)以及文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的出現(xiàn)準(zhǔn)備了條件的是 ( ) A.造紙術(shù) B.火藥 C.印刷術(shù) D.指南針 9．在西方，火藥、指南針和印刷術(shù)對(duì)于推翻封建統(tǒng)治、開(kāi)拓世界市場(chǎng)、推動(dòng)科學(xué)革命發(fā)揮了重要作用，但它們?cè)诿髑鍟r(shí)期的中國(guó)卻未能推進(jìn)社會(huì)變革。其重要原因之一在于當(dāng)時(shí)的中國(guó) ( ) A.固守農(nóng)耕自然經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)方式 B.受到西方殖民者和俄國(guó)侵?jǐn)_ C.國(guó)家分裂、國(guó)力衰弱 D.經(jīng)濟(jì)停滯倒退 10．在中國(guó)古代四大發(fā)明向西方傳播的過(guò)程中，做出貢獻(xiàn)最大的是 ( ) A.日本的“遣唐使” B.意大利的傳教士 C.阿拉伯的商人 D.中國(guó)的航海家 二、非選擇題 11．閱讀下列材料： 材料一 馬克思在《機(jī)器、自然力和科學(xué)應(yīng)用》中說(shuō)：“火藥、指南針、印刷術(shù)——這是預(yù)告資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)到來(lái)的三大發(fā)明。火藥把騎士階層炸得粉碎，指南針打開(kāi)了世界市場(chǎng)并建立了殖民地，而印刷術(shù)則變成了新教的工具，總的來(lái)說(shuō)變成科學(xué)復(fù)興的手段，變成對(duì)精神發(fā)展創(chuàng)造必要前提的強(qiáng)大的杠桿?！? 材料二 魯迅在《電的利弊》中說(shuō)：“外國(guó)用火藥制造子彈御敵，中國(guó)卻用它做爆竹敬神；外國(guó)用鴉片醫(yī)病，中國(guó)卻拿來(lái)當(dāng)飯吃。” 請(qǐng)回答： （1）應(yīng)如何理解材料一的內(nèi)容？ 馬克思指出了中國(guó)三大發(fā)明傳到歐洲后，在歐洲從封建社會(huì)向資本主義社會(huì)轉(zhuǎn)變中起了促進(jìn)作用。 （2）材料二中魯迅揭露了當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的什么問(wèn)題？ 舊中國(guó)的愚昧落后，中國(guó)古代先進(jìn)科學(xué)技術(shù)未能充分發(fā)揮其推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的作用。 （3）指南針在近代西歐和中國(guó)的不同用途說(shuō)明了什么？ 科技能否產(chǎn)生巨大經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，取決于社會(huì)環(huán)境。 12.簡(jiǎn)述中國(guó)古代科學(xué)思想的主要特點(diǎn)。 ①儒家重視社會(huì)人文問(wèn)題,忽視自然的探求與技術(shù)的總結(jié); ②講究天人合一,尊重自然; ③重視經(jīng)驗(yàn)總結(jié),忽視理論概括. ④重視實(shí)用技術(shù)，忽視抽象科學(xué)。 【課后反思】