2019-2020年高中地理《地球的圈層結(jié)構(gòu)》教案（7） 中圖版必修1.doc

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2019-2020年高中地理《地球的圈層結(jié)構(gòu)》教案（7） 中圖版必修1 一、課標(biāo)分析 知識(shí)與能力： 地球圈層結(jié)構(gòu)包括內(nèi)部和外部圈層，內(nèi)部圈層是由兩個(gè)不連續(xù)面劃分出的三層構(gòu)造。對(duì)于各圈層的具體厚度和細(xì)致分層不作要求，需要突出的是地殼和上地幔頂部組成巖石圈，而上地幔上部存在軟流層，它可能是巖漿的主要發(fā)源地，這些就作為地球內(nèi)部圈層的主要特征。內(nèi)部圈層的劃分依據(jù)——地震波速的變化作一般了解，地震波的類型及其特征、地震波在地球內(nèi)部速度變化過(guò)程等不作要求。 外部圈層包括大氣圈、水圈和生物圈。大氣圈組要成分是氮和氧，其底部的大氣狀態(tài)對(duì)地理環(huán)境及其變化起積極而重要的作用。水圈是連續(xù)不規(guī)則的圈層，它以地表水、地下水、大氣水和生物水等形式滲透到其它圈層，并進(jìn)行著循環(huán)運(yùn)動(dòng)。生物圈也存在于其它圈層中，占據(jù)大氣圈底部、水圈全部和巖石圈上部，各圈層在此相互作用，形成自然環(huán)境。 過(guò)程與方法： 通過(guò)繪制內(nèi)部圈層和外部圈層示意圖，掌握地球圈層結(jié)構(gòu)，并掌握抓住主要特征圖示結(jié)構(gòu)組成的學(xué)習(xí)和表述地理事物的方法。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 結(jié)合我國(guó)深空、深海、深陸探測(cè)計(jì)劃和地球圈層結(jié)構(gòu)圖繪制，體驗(yàn)地球結(jié)構(gòu)的優(yōu)美，激發(fā)探索地球奧秘的興趣。 二、學(xué)生情況分析 學(xué)生已具備地震、地殼、外部圈層等感性知識(shí)，具備一定讀圖、繪圖能力和資料分析能力。但由于本節(jié)內(nèi)容的宏觀性，學(xué)生接觸不多、涉及其他學(xué)科知識(shí)，教師宜采用講授為主的教學(xué)方法，采用比喻方式，提供相關(guān)圖文資料，設(shè)置必要的問(wèn)題，把學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師啟發(fā)講授相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生用圖表形式把復(fù)雜關(guān)系條理化。 三、重難點(diǎn)確定 教學(xué)重點(diǎn)： 地球內(nèi)外圈層的空間分布、特點(diǎn)是教學(xué)重點(diǎn)。它們相互作用形成自然環(huán)境，對(duì)認(rèn)識(shí)以后各章涉及的地理現(xiàn)象、地理規(guī)律具有統(tǒng)攝作用。 教學(xué)難點(diǎn)： 巖石圈和地殼的區(qū)別是難點(diǎn)所在，這是因?yàn)楸竟?jié)涉及了較多的地球圈層，在層之間形成的跨層結(jié)構(gòu)容易和其他圈層相混淆。 四、教材分析 利用教材中地球內(nèi)部圈層劃分圖（圖1.26）、地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)圖（圖1.27）和地球外部圈層示意圖（圖1.28）基本能完成課標(biāo)要求。對(duì)地震波傳播速度圖（圖1.26）、P24和P25活動(dòng)主要說(shuō)明地震波在地球內(nèi)部變化情況和四大圈層特點(diǎn)的拓展深化，不宜采用。 外部圈層相互作用形成自然環(huán)境的描述過(guò)于簡(jiǎn)單，需要補(bǔ)充相關(guān)材料。 五、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．讀地震波傳播速度與地球內(nèi)部圈層劃分圖（圖1.26），說(shuō)出地球內(nèi)部不連續(xù)面和三個(gè)圈層。分析或繪制地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)圖（圖1.27），說(shuō)明“兩面”、“ 三圈”位置關(guān)系、巖石圈、軟流層位置。 2．讀地球外部圈層示意圖（圖1．28），說(shuō)出地球外部圈層的名稱、位置、主要成分和相互關(guān)系。 3．舉例說(shuō)明各外部圈層的特點(diǎn)和相互作用。 六、教學(xué)方法和教學(xué)媒體 啟發(fā)式講授法為主，自編課件。 七、教學(xué)流程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 課標(biāo)要求 引入：介紹我國(guó)深空、深海、深陸探測(cè)計(jì)劃。 我們生活在地球上，地球的表面容易觀察，但地球內(nèi)部是什么樣子呢？如何得知呢？ 思考 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 一、 地球的內(nèi)部圈層 1．比喻：啄木鳥啄木聽(tīng)聲探知樹中有無(wú)蟲子。 說(shuō)明地震波的探測(cè)方法。 2．引導(dǎo)讀圖1.26右圖、圖1.27和相關(guān)資料。 （1）繪制地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)圖，標(biāo)示“兩面”、“ 三圈”位置、巖石圈、軟流層位置。 （2）說(shuō)明地殼和巖石圈的集合關(guān)系。 （3）說(shuō)出軟流層的特點(diǎn)和并標(biāo)注其位置。 了解探知地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)的方法。 理解地球內(nèi)部三個(gè)圈層結(jié)構(gòu)合主要特點(diǎn)，培養(yǎng)讀圖、析圖、分析資料的能力。 區(qū)分易混淆的知識(shí)，突破難點(diǎn)。 說(shuō)出地球的內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)。 概括地球內(nèi)部三個(gè)圈層的主要特點(diǎn)。 二、地球的外部圈層 1．引導(dǎo)分析：地球外部圈層示意圖（圖1.28）和P24-25教材。 2．說(shuō)明：水圈、生物圈與其它圈層的融合情況。 2．提問(wèn)：舉例說(shuō)明地球外部圈層之間的相互聯(lián)系。 （1）說(shuō)出外部圈層的名稱、位置。 （2）概括地球各外部圈層的主要特點(diǎn)。 聯(lián)系實(shí)際舉例 了解地球外部圈層結(jié)構(gòu)和主要特點(diǎn)。 培養(yǎng)讀圖、析圖能力。 初步了解地理環(huán)境各要素之間的聯(lián)系。 說(shuō)出地球的外部圈層結(jié)構(gòu)。 概括地球外部圈層的主要特點(diǎn)。 預(yù)留方案： 學(xué)生可能將巖石圈誤認(rèn)為是外部圈層。（明確巖石圈是內(nèi)部圈層的一部分） 小結(jié)反饋： 小結(jié)：強(qiáng)調(diào)地球圈層結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)以及巖石圈與地殼的區(qū)別 課堂反饋： 1．讀圖完成下列連線。 A 地幔 B 水圈 C 大氣圈 D 地殼 E 地核 2．軟流層以上和地殼共同構(gòu)成_______。 3．地球的外部圈層說(shuō)法正確的是（ ） A．地球外部圈層包括大氣圈、水圈、生物圈、巖石圈 B．水圈是連續(xù)的圈層，它處于不斷的循環(huán)中，是規(guī)則的圈層 C．生物圈包括大氣圈的全部、水圈的全部、巖石圈的上部 D．大氣圈的主要成分是氮、氧、懸浮物 4．下列現(xiàn)象與主要發(fā)生圈層對(duì)應(yīng)不正確的是 （ ） A．地震——巖石圈 B．赤潮——水圈和生物圈 C．臺(tái)風(fēng)——大氣圈 D．厄爾尼諾——大氣圈和巖石圈 八、板書設(shè)計(jì)