五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第2單元 5《古詩(shī)詞三首》課時(shí)練習(xí)（2） 新人教版.doc

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5古詩(shī)詞三首（2） 基礎(chǔ)積累 不夯實(shí)基礎(chǔ)，難建成高樓。 一、拼音小關(guān)卡。 1. 給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。 (1)泊(b　pō)船瓜洲。 (2)京口瓜洲一水間(jiān　jin)，鐘山只隔數(shù)(shǔ　sh)重山。 (3)洛陽(yáng)城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重(zhng　chng)。 (4)春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還(hun　hi)。 2. 仔細(xì)讀拼音，認(rèn)真寫生字。 (1)清晨，ynɡ zhnɡ ( )里傳來嘹亮的軍歌。 (2)陽(yáng)春三月，春暖花開，河南 lu ynɡ(　　　)的護(hù)城h pn(　　　)新栽種了上百棵y sh （ ），為城市又增添了一道亮麗的風(fēng)景線。 二、詞語(yǔ)游藝廳。 1. 選擇帶點(diǎn)字詞的正確意義。(填序號(hào)) (1)春風(fēng)又綠江南岸。(　　) A. 長(zhǎng)江 B. 江河 (2)行人臨發(fā)又開封。(　　) A. 捎信的人 B. 走路的人 (3)故園無此聲。(　　) A. 老的，過去的 B. 本來的，原來的 (4)欲作家書意萬重。(　　) A. 書本 B. 信 2. 你能填入表示不同綠色的詞語(yǔ)嗎？ (　　　)的小草 (　　　)的柳樹 (　　　)的樹林　 　(　　　)的高山 三、句子訓(xùn)練營(yíng)。把詩(shī)句補(bǔ)充完整，并用自己的語(yǔ)言說說詩(shī)句的意思。 1．春風(fēng)又綠江南岸, 。 意思： 2．風(fēng)一更，雪一更， ，故園無此聲。 意思： 四、課文回眸室。 1．《泊船瓜洲》的作者是 代的 ，字 ，封荊國(guó)公。世人又稱 。他是 人，中國(guó)歷史上杰出的 家、 家、 家、 家、唐宋 之一。 2．《長(zhǎng)相思》的作者是 ， 人，是 代最為著名的詞人之一。他的詩(shī)詞在詞壇享有很高的聲譽(yù)，以“ ”在詞壇占有光彩奪目的一席之地。 理解感悟 重點(diǎn)難點(diǎn)，一網(wǎng)打盡。 五、課堂連線臺(tái)。 同學(xué)甲：本課的三首古詩(shī)都表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。但是在表達(dá)方式上各有不同。《泊船瓜洲》是________抒情，《秋思》是________抒情，《長(zhǎng)相思》是融______ ____于一體。 同學(xué)乙：《泊船瓜洲》中，詩(shī)人用“___________”“____________”這兩個(gè)表示數(shù)量的詞來說明詩(shī)人此時(shí)離家之近，“________”表明詩(shī)人離家之久；“________”、“________”表現(xiàn)了詩(shī)人思家之切。 同學(xué)丙：《長(zhǎng)相思》中“山一程，水一程”的疊用，說明了____________________________?！吧硐蛴荜P(guān)那畔行”點(diǎn)明了行進(jìn)的________?！吧钜骨簟秉c(diǎn)明了________________________。這是一首描寫________________________的佳作。 六、精彩賞析閣。 秋 思 洛陽(yáng)城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。 復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。 1．《秋思》的作者是 ， 代詩(shī)人。著名詩(shī)篇有《塞下曲》《 》《 》《江南曲》等。 2．全詩(shī)通過描寫 的景色，表達(dá)了作者 的心情。 3．秋風(fēng)本無形，詩(shī)人為什么用“見”？請(qǐng)說說你的理解。 ____________________________________________ ____________________________________________ 4．“行人臨發(fā)又開封”這是一個(gè)成功的細(xì)節(jié)描寫。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析這一細(xì)節(jié)描寫的成功之處。 ________________________________________________________________________________________ ____________________________________________ 拓展運(yùn)用 舉一反三，應(yīng)用創(chuàng)新，方能一顯身手。 七、小小練筆場(chǎng)。 讀了《泊船瓜洲》，你對(duì)詩(shī)人的心情是否理解？如果你遇上了詩(shī)人，該如何勸解一番？ 八、快樂閱讀吧。 示 兒 陸 游 死去元知萬事空，但悲不見九州同。 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。 1. 寫出與下列古漢語(yǔ)意思相同或相近的現(xiàn)代漢語(yǔ)。 乃(　　　)　　翁(　　　)　　無(　　　) 元(　　　)　　師(　　　) 2.“死去元知萬事空，但悲不見九州同?！边@兩句詩(shī)的意思是： ____________________________________。這首詩(shī)抒發(fā)了作者_(dá)____________________________感情。 3. 抄出能體現(xiàn)詩(shī)人目的的詩(shī)句。 ____________________________________________ 4.詩(shī)中詩(shī)人的遺憾是______ ________，詩(shī)人的遺愿是_____________，詩(shī)人的囑咐是_ ______ ______。 5　古詩(shī)詞三首 二、1. (1)A　(2)A　(3)B　(4)B 2. 嫩綠　碧綠　蔥綠　青翠 四、1．宋 王安石 介甫 王荊公 撫州臨川 政治 思想 文學(xué) 改革 八大家 2．納蘭性德 滿洲 清代 納蘭詞 五、寫景　敘事　寫景與敘事　一水間　數(shù)重山　又綠　何時(shí)　還　身離故鄉(xiāng)之遠(yuǎn)，行軍之艱難　方向　軍帳之多，此行隊(duì)伍之龐大 邊塞軍旅途中思鄉(xiāng)之情 六、1．張籍 唐 征婦怨 采蓮曲 2．秋天 一個(gè)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的人對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念3. 用“見”可將秋風(fēng)及其帶來的秋景聯(lián)系起來，給讀者以暗示和聯(lián)想。4. 這一細(xì)節(jié)看似平常，但它既照應(yīng)了“意萬重”，又緊承“復(fù)恐”，刻畫出心有千言萬語(yǔ)惟恐言之不盡的復(fù)雜而微妙的心理。這樣寫能讓讀者體味其中濃濃的思鄉(xiāng)之情。 八、1. 你們　父親　不要　本來　軍隊(duì) 2. 本來就知道人死后什么也沒有了，只是因?yàn)榭床坏阶鎳?guó)統(tǒng)一而感到悲傷　強(qiáng)烈的愛國(guó)之情和渴望中原統(tǒng)一的 迫切3. 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。