四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 23 古詩(shī)詞三首 四時(shí)田園雜興教案2 新人教版.doc

《四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 23 古詩(shī)詞三首 四時(shí)田園雜興教案2 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 23 古詩(shī)詞三首 四時(shí)田園雜興教案2 新人教版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《四時(shí)田園雜興》 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、朗讀詩(shī)歌，感悟詩(shī)歌的韻律美和節(jié)奏。 2、朗讀詩(shī)歌，對(duì)照注釋?zhuān)斫庠?shī)句的意思。 3、有感情地朗讀詩(shī)文，體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的思想感情。 教學(xué)重點(diǎn)：讀中想象畫(huà)面，讀中感悟，體會(huì)詩(shī)文意境。 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)人在詩(shī)中所表達(dá)的思想感情。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教具準(zhǔn)備：小黑板或卡紙 預(yù)習(xí)要求： ①、 讀課文，借助工具書(shū)學(xué)習(xí)生字。 ②、運(yùn)用學(xué)過(guò)的學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法，對(duì)照注釋?zhuān)囍f(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。 ③搜集一首描繪田園風(fēng)光的古詩(shī)摘抄下來(lái)。 教學(xué)過(guò)程與方法： 一、導(dǎo)入揭題 同學(xué)們上一節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)古詩(shī)《鄉(xiāng)村四月》，這一節(jié)課讓我們運(yùn)用剛學(xué)會(huì)的一些方法來(lái)感受詩(shī)人描繪的另一幅田園風(fēng)光。（板書(shū)詩(shī)題：四時(shí)田園雜興） 二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。 三、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分展示自我。 過(guò)渡：同學(xué)們已在預(yù)習(xí)時(shí)接觸了這首詩(shī)，現(xiàn)在我們一起來(lái)探討。 （一）初讀課文，整體感知 1、出示自學(xué)指導(dǎo)（一） 用自己喜歡的方式，讀課文，注意讀出詩(shī)的節(jié)奏、韻律，比一比，誰(shuí)讀得又好又快。 2、學(xué)生自學(xué)。 3、檢查自學(xué)情況。 ①抽學(xué)生讀，學(xué)生互相評(píng)價(jià)補(bǔ)充。 ②教師示范讀詩(shī)文。 ③同學(xué)賽讀，教師評(píng)價(jià)點(diǎn)撥。 ④學(xué)生齊讀，讀通讀熟。 過(guò)渡：詩(shī)描繪了優(yōu)美的農(nóng)家生活，讓我們一起來(lái)品悟。 （二）理解詩(shī)句的意思 1、出示自學(xué)指導(dǎo)（二） 請(qǐng)同桌合作對(duì)照詩(shī)文中的注釋?zhuān)呑x邊說(shuō)說(shuō)詩(shī)意，比 比哪組合作的又快又好。 2、學(xué)生自學(xué)。 3、檢查學(xué)生的自學(xué)情況。 ①抽同學(xué)交流詩(shī)意。 ②其它同學(xué)評(píng)價(jià)補(bǔ)充。 ③教師根據(jù)詩(shī)意作點(diǎn)撥。 過(guò)渡：通過(guò)理解，我們感受到了農(nóng)家田園風(fēng)光男耕女織，兒童學(xué)習(xí)的畫(huà)面。作者的情感從中得到表現(xiàn)。 （三）體悟詩(shī)情 1、出示自學(xué)指導(dǎo)（三） 有感情地朗讀詩(shī)文，邊讀邊想象畫(huà)面并思考：作者在詩(shī)中表達(dá)了什么樣的思想感情。 2、學(xué)生自學(xué)。 3、檢查自學(xué)情況。 ①學(xué)生大膽發(fā)言，說(shuō)頭腦中的畫(huà)面，教師點(diǎn)撥引導(dǎo)，進(jìn)一步體會(huì)意境。 ②指導(dǎo)朗讀，讀時(shí)讀出感情。教師在語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)上作指導(dǎo)。 ③指導(dǎo)學(xué)生讀的基礎(chǔ)上練習(xí)背誦。 四、當(dāng)堂訓(xùn)練：（1.2.3題隨文訓(xùn)練，4題課后練習(xí)） 1、抄寫(xiě)詩(shī)文，注意把字寫(xiě)工整、準(zhǔn)確。 2、說(shuō)說(shuō)詩(shī)句“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”的意思。 3、填空。 《四時(shí)田園雜興》的作者是 代詩(shī)人 。詩(shī)描繪了夏日農(nóng)人耕織以及 的情景，表達(dá)詩(shī)人對(duì) 的贊揚(yáng)。 4、把自己收集的描寫(xiě)田園風(fēng)光的詩(shī)與同學(xué)作交流。 五、學(xué)習(xí)反思。 說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你學(xué)到了什么知識(shí)？你運(yùn)用哪些方法學(xué)習(xí)的？ 六、板書(shū)。 四時(shí)田園雜興 農(nóng)家男女 描繪農(nóng)家田園風(fēng)光，表達(dá)了對(duì)天真、熱愛(ài)勞 兒童種瓜 動(dòng)的兒童的贊揚(yáng)