2019-2020年高中政治 文化生活1.2.2《文化塑造人生》學(xué)案 新人教版必修3.doc

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2019-2020年高中政治 文化生活1.2.2《文化塑造人生》學(xué)案 新人教版必修3 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 說明 文化對(duì)塑造人生的作用 【課前預(yù)習(xí)】 1、嘗試完成學(xué)案中的填空及相關(guān)思考題 2、把你的疑問寫下來 【學(xué)習(xí)過程】 情境導(dǎo)入：“中國(guó)功夫”是中華民族獨(dú)特的優(yōu)秀文化，它不僅是拳腳刀劍的飛舞，還是身心的詩(shī)意，更是人生修行的詮釋。你了解中國(guó)功夫嗎？它對(duì)你有什么影響？ 一、(優(yōu)秀)文化能夠豐富人的精神世界. 情景一：閱讀書本P19，思考，如果你參加了學(xué)校的社團(tuán)組織和活動(dòng)，談?wù)動(dòng)∠笞钌睿惺茏顝?qiáng)的體驗(yàn)。 情境二：有人認(rèn)為，參加學(xué)校社團(tuán)組織和活動(dòng)浪費(fèi)時(shí)間，耽誤學(xué)習(xí)。你如何評(píng)價(jià)這種看法？ （1）積極參加______________________是培養(yǎng)健全人格的重要途徑 （2）我國(guó)人民精神世界的主流是什么？ ___________________________________________________________________ 二、(優(yōu)秀)文化能夠增強(qiáng)人的精神力量 情景三：閱讀書本P20，思考，聯(lián)系當(dāng)時(shí)的背景，從鐵人王進(jìn)喜的豪言壯語中，你能感受到精神的力量嗎？ 思考:優(yōu)秀文化為什么能夠增強(qiáng)人的精神力量？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、(優(yōu)秀)文化能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展 （1）社會(huì)發(fā)展和人的全面發(fā)展有什么關(guān)系? ① ② （2）人的全面發(fā)展表現(xiàn)為人的綜合素質(zhì)的全面提高 ①人的全面發(fā)展的表現(xiàn)? ______________________________________________________________________ ②不同時(shí)期的歷史特點(diǎn)不同，人的全面發(fā)展和素質(zhì)提高的要求也不同 小結(jié)一下: 文化對(duì)塑造人生的作用有哪些? 【課后反思】你的心得，你的困惑 【課堂練習(xí)】 1、中國(guó)人待客時(shí)“聊備薄酒”的自謙，可能被外國(guó)人誤解為“慢待客人”；西方人聚餐時(shí)各付各的賬，往往被東方人視為吝嗇小氣；東西方用語習(xí)慣的不同，常常產(chǎn)生誤解，鬧出笑話。這說明 A．文化的差異影響人們之間的交往 B．文化的差異體現(xiàn)民族文化的優(yōu)劣 c．文化的差異是不同意識(shí)形態(tài)的反映D文化的差異是交往不可逾越的障礙 2、清華大學(xué)的“自強(qiáng)不息，厚德載物”、南京大學(xué)的“誠(chéng)樸雄偉，勵(lì)學(xué)敦行”、北京師范大學(xué)的“學(xué)為人師，行為世范”等校訓(xùn)影響著一代代莘莘學(xué)子。這說明優(yōu)秀文化能夠 ①促進(jìn)社會(huì)全面進(jìn)步 ②豐富人的精神世界 ③增強(qiáng)人的精神力量 ④促進(jìn)人的全面發(fā)展 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3、某校通過舉辦“青春風(fēng)采”校園文化藝術(shù)節(jié)，營(yíng)造了濃厚的文化氛圍，陶冶了學(xué)生的情操。這體現(xiàn)的文化生活的道理是 A．文化對(duì)人的影響來自特定的文化環(huán)境 B．文化建設(shè)是思想道德建設(shè)的中心環(huán)節(jié) C．文化決定人的交往方式交往行為 D．文化是人類全部精神活動(dòng)及其產(chǎn)品 4、2008年6月18日，一位天津市民在聽了抗震救災(zāi)英模事跡報(bào)告團(tuán)的故事后，含著眼淚說：“聽了英模的事跡報(bào)告，我們的心靈受到了極大的震撼，很受鼓舞。我一定以抗震救災(zāi)英雄為榜樣，發(fā)揚(yáng)好抗震救災(zāi)精神，扎扎實(shí)實(shí)作好本職工作?！边@一時(shí)事實(shí)說明 ①人們的文化素養(yǎng)是自然而然產(chǎn)生的 ②人們的社會(huì)行為展示著人們的精神世界 ③健康有益的文化活動(dòng)是培養(yǎng)健全人格的重要途徑 ④優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 5、“鄉(xiāng)音難改”體現(xiàn)了（　　　?。? A．文化對(duì)人的影響是潛移默化的 B．文化對(duì)人的影響表現(xiàn)在交往方式和思 維方式上 C．文化對(duì)人的影響是深遠(yuǎn)持久的 D．文化對(duì)人的影響表現(xiàn)在政治和經(jīng)濟(jì)生活上 6、文化塑造人生主要體現(xiàn)在（　　　?。? ①豐富精神世界 ②增強(qiáng)精神動(dòng)力③促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展　④促進(jìn)人的全面發(fā)展 A．①②④　B．①③④　　C．①②③　　D．②③④ 7、范仲淹遙想洞庭湖氣象萬千的景致，揮筆寫下了“先天下之憂而憂，后天下人之樂而樂”的志向。這種詩(shī)句之所以會(huì)代代相傳，是因?yàn)椋ā　　　。? A．文化能影響人們的交往行為和交往方式 B．文化能豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量 C．文化能影響經(jīng)濟(jì)和政治生活 D、凡是文化，都能促進(jìn)人的全面發(fā)展 8、文化之所以能增強(qiáng)人的精神力量，是因?yàn)槠? ) 　A．使人深受震撼、力量倍增 B．成為心靈的火炬、前進(jìn)的旗幟 C．具有特殊的感染力和感召力 D．激勵(lì)人們不斷創(chuàng)造美好的生活 9、許多學(xué)校在教育過程中，把校訓(xùn)、育人目標(biāo)等書寫在墻壁等醒目位置，讓墻壁“說話”，而且這種教育方式有時(shí)是“無聲勝有聲”。這主要是因?yàn)? ( ) ①、只有這樣，才能達(dá)到教育的目的 ②、文化對(duì)人的影響具有潛移默化的特點(diǎn) ③、可以創(chuàng)造一種良好的文化氛圍，無形中發(fā)揮教育作用 ④、這種強(qiáng)制性的方式更有成效 A．①② B．①③④ C．①②④ D．②③