2019-2020年七年級人教版生物上冊課時作業(yè)：3.5.2綠色植物的呼吸作用.doc

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2019-2020年七年級人教版生物上冊課時作業(yè)：3.5.2綠色植物的呼吸作用 一、單項選擇題 1.植物能進行呼吸作用的細胞是( ) A. 見光部分的細胞 B. 正在分裂的細胞 C. 與空氣接觸的細胞 D. 所有的活細胞 2.生物進行呼吸作用的場所是( ) A．氣孔 B．肺 C．線粒體 D．葉綠體 3.當(dāng)你走進森林中，頓感空氣清新濕潤，這主要是因為綠色植物進行( ) A. 光合作用和蒸騰作用 B.光合作用和吸收作用 C. 光合作用和呼吸作用 D.呼吸作用和吸收作用 4.小麥因水澇而死亡，拔下的麥子根部都已經(jīng)腐爛。其主要原因是水澇抑制了小麥（ ） A.根對水分的吸收 B.葉的光合作用 C.根的呼吸作用 D.葉的蒸騰作用 5．公園里草坪上有愛心提示牌：“踩時花濺淚，踏后草揪心”。這是因為經(jīng)常踐踏草坪會造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長。其中的科學(xué)道理是（　?。? A.植物缺少無機鹽，影響生長　 B.植物缺少水，影響光合作用 C. 氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用 　 D. 土壤缺少空氣，影響根的呼吸 6．家庭利用冰箱來保鮮水果、蔬菜，可以延長果蔬的儲存時間，主要原因是（　?。? A．減少了果蔬的水分含量，抑制蒸騰作用 B．降低了環(huán)境溫度，抑制呼吸作用 C．沒有光，無法繼續(xù)進行光合作用 D．減少了環(huán)境中氧氣的含量，抑制呼吸作用 7.某農(nóng)民為提高大棚作物的產(chǎn)量，采取了下列幾項措施，能達到目的的是( ) ①降低二氧化碳濃度 ②延長光照時間 ③提高夜間溫度 ④合理密植 A.①④ 　 B. ②③ C.①③ D. ②④ 8．關(guān)于光合作用和呼吸作用的區(qū)別，錯誤的是( ) 光合作用 呼吸作用 A 在光下才能進行 有光無光都能進行 B 原料是二氧化碳和水 原料是有機物和氧氣 C 合成有機物 分解有機物 D 釋放能量 儲存能量 9．一個密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子，每隔一段時間測定裝置內(nèi)某物質(zhì)的變化，并將結(jié)果繪制成曲線如右圖。以下分析正確的是 ( ) A. 曲線A能夠正確反映二氧化碳含量變化 B. 曲線B能夠正確反氧氣含量映變化 C. 曲線B能夠正確反映有機物含量變化 D. 曲線A和B的變化是種子進行呼吸作用的結(jié)果 二、非選擇題 10．請你仔細觀察分析下面所示的實驗裝置,回答有關(guān)問題: (1)甲裝置可以用來探究植物的　 。 (2)乙裝置驗證的是植物　　　　　　　　。 (3)丙裝置所示實驗,a和b形成一組對照實驗,其變量是　　　　　　　。 (4)丁裝置可以用來驗證光合作用產(chǎn)生　　　　　。 11．某同學(xué)用玉米幼苗做實驗材料,利用下圖實驗裝置進行探究活動。裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯。 (1)玉米中富含淀粉、胡蘿卜素等營養(yǎng)物質(zhì)，主要儲存在玉米種子的_______中。 (2)若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，將裝置放在暗處一段時間后，小燒杯中的石灰水變渾濁，由此可證明玉米幼苗的呼吸作用產(chǎn)生了______________。 (3)若小燒杯中是氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳)，則要探究的問題是：_____ _________。要驗證這一問題，需要設(shè)置一組對照實驗，其對照實驗裝置中小燒杯里的液體應(yīng)為______________。 (4)若要探究玉米幼苗的蒸騰作用，該裝置需改變的是_____________________。 第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用 一、單項選擇題 1.D 2.C 3.A 4.C 5.D 6.B 7.D 8.D 9.D 二、非選擇題 10. (1)蒸騰作用 (2)呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳 (3)光　 (4)氧氣 11. (1)胚乳 (2)二氧化碳 (3)二氧化碳是光合作用的原料 清水(蒸餾水) (4)移走小燒杯