2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)12《濟(jì)南的冬天》同步練習(xí)2 新人教版.doc

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2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)12《濟(jì)南的冬天》同步練習(xí)2 新人教版 1．老舍原名________，字__________ ，代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)______________等。 2．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音： 著落（　?。　—M窄（　?。　≠A蓄（　?。hng清（　?。? 濟(jì)南（　?。? 3．解釋句中詞語(yǔ)的意思： ①在北中國(guó)的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。 溫晴： ②濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。 秀氣： ③就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上。 不忍得： ④山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪。 臥： 4．把下面這段話(huà)里的句子重新排列，使之成為一段意思連貫、句序合理的短文： ⑴綠是生命的顏色。⑵春雨過(guò)后，草尖上、樹(shù)梢上冒出了一簇簇嫩綠的葉芽，更會(huì)使你覺(jué)得新的生命在跳動(dòng)。⑶你看那春天的原野，綠油油的，生氣勃勃，欣欣向榮，令人感到鼓舞和振奮。⑷道旁的樹(shù)木，青翠欲滴；田間的秧苗，郁郁蔥蔥。⑸到了夏天，大地上一片蔥蘢。⑹面對(duì)著這充滿(mǎn)蓬勃生機(jī)的大地，便會(huì)感到自己也增添了青春的活力。 正確的語(yǔ)序應(yīng)該是：___________________。 5．填入橫線處與下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　） 一看有沒(méi)有信心，相信不相信自己能通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)成才；二看有沒(méi)有毅力和決心，能否一輩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去。 A．一個(gè)人能否成才，要看以后的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法 B．一個(gè)人能否成才，要看以后學(xué)習(xí)得怎樣 C．一個(gè)人要能成才，必須堅(jiān)持學(xué)習(xí) D．一個(gè)人要能成才，要看以后的態(tài)度。 第二部分：閱讀分析 （一） 設(shè)若單單只有陽(yáng)光，那么算不了出奇。請(qǐng)閉上眼睛想（　　）一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲說(shuō)：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。”真的，濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ?。他們一看那些小山，心中便覺(jué)得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺(jué)地想：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來(lái)了吧？”就是這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)檫@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！ 6．括號(hào)處應(yīng)填的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)是： 7．文段第一句是結(jié)構(gòu)上的作用是什么？ 8．解釋下列詞語(yǔ)在文中的意思： 著落： 慈善： 9．文段中加點(diǎn)的兩個(gè)“它們”的意思是否一樣，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。 10．指出作者描繪景物的觀察角度。 11．濟(jì)南為什么是個(gè)理想的境界？ 12．文中“曬”“睡”“醒”用得很貼切，你是怎樣理解的？ 13．“小搖籃”比喻 ，作用是 ，“小”照應(yīng)了前面 一詞。 14．文段中劃?rùn)M線的句子說(shuō)明了濟(jì)南的地形特點(diǎn)是什么？ 15．若用平實(shí)的語(yǔ)言概括加橫線這句話(huà)，應(yīng)是：。 （二） 【甲】那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了，天兒越明，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹(shù)影；這就是冬天的濟(jì)南。 【乙】再看水，以量說(shuō)，以質(zhì)說(shuō)，以形式說(shuō)，哪兒的水能比濟(jì)南？有泉——到處是泉——有河，有湖，這是由形式分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，濟(jì)南是“自然”的情人吧？大明湖夏日的蓮花，城河的綠柳，自然是美好的了?？墒强此且辞锼?。濟(jì)南有秋山，又有秋水，這個(gè)秋才算個(gè)秋，因?yàn)榍锷袷窃跐?jì)南住家的。先不說(shuō)別的，只說(shuō)水中的綠藻吧，那份兒綠色，除了上帝心中的綠色，恐怕沒(méi)有別的東西能比擬的。這種鮮綠全借著水的清澄顯露出來(lái)，好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。是的，這些綠藻是自己享受那水的甜美呢，不是為誰(shuí)看的。它們知道它們那是綠的心事，它們終年在那吻著水波，做著綠色的香夢(mèng)。淘氣的鴨子，用黃金的腳掌碰它們一兩下。浣女的影兒吻它們的綠葉一兩下。只有這個(gè)，是它們的香甜的煩惱。羨慕死詩(shī)人呀！ 16．兩文都是寫(xiě)濟(jì)南的水，從時(shí)令上看，甲文寫(xiě)的是_______________的水，乙文寫(xiě)的是_______________的水。 17．甲文中水的特點(diǎn)是_______________，乙文中水的特點(diǎn)是_________________。 18．同出一位作家之手，自然寫(xiě)作風(fēng)格也一樣，寫(xiě)水都用了擬人的手法，如甲文中的“____________”，乙文中的“______________”。 19．理解下面兩個(gè)句子的意思： ①這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹(shù)影。 ②濟(jì)南是“自然”的情人吧？ 20．將乙文中“哪兒的水能比濟(jì)南？”改為“哪兒的水都比不上濟(jì)南?！庇惺裁床缓?？ （三） 白馬湖之冬 在我過(guò)去四十余年的生涯中，冬的情味嘗得最深刻的，要算十年前初移居白馬湖的時(shí)候了。十年以來(lái)，白馬湖已成了一個(gè)小村落，當(dāng)我移居的時(shí)候，還是一片荒野。春暉中學(xué)的新建筑巍然矗立于湖的那一面，湖的這一面的山腳下是小小的幾間新平屋，住著我和劉君心兩家。此外兩三里內(nèi)沒(méi)有人煙。一家人于陰歷十一月下旬從熱鬧的杭州移居這荒涼的山野，宛如投身于極地中。 那里的風(fēng)，差不多日日有的，呼呼作響，好像虎吼。屋宇雖系新建，構(gòu)造卻極粗率，風(fēng)從門(mén)窗隙縫中來(lái)，分外尖削，把門(mén)縫窗隙厚厚地用紙糊了，椽縫中卻仍有透入。風(fēng)刮得厲害的時(shí)候，天未夜就把大門(mén)關(guān)上，全家吃畢夜飯即睡入被窩里，靜聽(tīng)寒風(fēng)的怒號(hào)，湖水的澎湃?？可降男『筌?，算是我的書(shū)齋，在全屋子中風(fēng)最小的一間，我常把頭上的羅宋帽拉得低低地在洋燈下工作至夜深。松濤如吼，霜月當(dāng)窗，饑鼠吱吱在屋檐上奔竄。我于這種時(shí)候深感到蕭瑟的詩(shī)趣，常獨(dú)自撥劃著爐灰，不肯就睡，把自己擬諸山水畫(huà)中的人物，作種種幽邈的遐想。 現(xiàn)在白馬湖到處都是樹(shù)林了，當(dāng)時(shí)尚一株樹(shù)木都未種。月亮與太陽(yáng)都是整個(gè)兒的，從上山起直要照到下山為止，太陽(yáng)好的時(shí)候。只要不刮風(fēng)，那真和暖得不像冬天。一家人都坐在庭間曝日，甚至于吃午飯也在屋外，像夏天的晚飯一樣。日光曬到哪里，就把椅凳移到哪里，忽然寒風(fēng)來(lái)了，只好逃難似地各自帶了椅凳逃入室中，急急把門(mén)關(guān)上。在平常的日子，風(fēng)來(lái)大概在下午快要傍晚的時(shí)候，半夜即息。至于大風(fēng)寒，那是整日夜狂吼，要二三日才止的。最嚴(yán)寒的幾天，泥地看去慘白如水門(mén)汀，山色凍得發(fā)紫而黯，湖波泛深藍(lán)色。 下雪原是我所不憎厭的，下雪的日子，室內(nèi)外分外明亮，晚上差不多不用燃燈，遠(yuǎn)山積雪足供半個(gè)月的觀看，舉頭即可從窗中望見(jiàn)?？墒蔷烤故悄戏?，每冬下雪不過(guò)一二次。我在那里所日常領(lǐng)略的冬的情味，幾乎都從風(fēng)來(lái)。白馬湖之所以多風(fēng)，可以說(shuō)有著地理上的原因。那里環(huán)湖都是山，而北首卻有一個(gè)半里闊的空隙，好似故意張了袋口歡迎風(fēng)來(lái)的樣子。白馬湖的山水和普通的風(fēng)景地相差不遠(yuǎn)，唯有風(fēng)卻與別的地方不同。風(fēng)的多和大，凡是到過(guò)那里的人都知道的。風(fēng)在冬季的感覺(jué)中，自古占著重要的因素，而白馬湖的風(fēng)尤其特別。 現(xiàn)在，一家僦居上海多日了，偶然于夜深人靜時(shí)聽(tīng)到風(fēng)聲，大家就要提起白馬湖來(lái)，說(shuō)“白馬湖不知今夜又刮得怎樣厲害哩！” 21．文章題目為《白馬湖之冬》，但實(shí)際上主要寫(xiě)的是 。 22．作者對(duì)“冬的情味嘗得最深刻”是在什么時(shí)候？ ；請(qǐng)用一個(gè)詞語(yǔ)概括當(dāng)時(shí)白馬湖的景象： 。 23．從文中第二段中，可以看出白馬湖冬天的風(fēng)有什么特點(diǎn)？哪些詞語(yǔ)可以體現(xiàn)這些特點(diǎn)？ 24．第三段中，作者把筆墨宕開(kāi)，運(yùn)用 的手法，突現(xiàn)白馬湖冬天的風(fēng) 的特點(diǎn)。 25．第四段中哪一句話(huà)交代了作者寫(xiě)白馬湖的冬天不寫(xiě)其他景致而單寫(xiě)風(fēng)的原因？ 26．請(qǐng)用不超過(guò)10個(gè)字的語(yǔ)言概述白馬湖多風(fēng)的地理原因。 27．全文主要運(yùn)用 的筆法，勾勒了一幅幅鄉(xiāng)間冬日的寫(xiě)意畫(huà)。 28．文中結(jié)尾說(shuō)：“白馬湖的風(fēng)尤其特別。”這一句表達(dá)了作者怎樣的情感？ 參考答案 1．舒慶春；舍予；《駱駝祥子》 2．略 3．陽(yáng)光和熙，不冷不熱，氣候溫暖宜人；這里用了擬人的手法，意思是小巧而清秀；將水人格化，寫(xiě)出水的多情，到了冬天還充滿(mǎn)春意；照應(yīng)前文“暖和安適地睡著”，寫(xiě)出山村和雪的神態(tài)。 4．⑴ ⑶ ⑵ ⑸ ⑷ ⑹ 5．B 6．冒號(hào) 7．承接上文 8．可靠的結(jié)果和保證；對(duì)人關(guān)懷，富有同情心 9．前一個(gè)指濟(jì)南的山山水水，后一個(gè)指這一圈小山 10．先俯視，后仰視 11．一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒 12．運(yùn)用擬人的方法，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)暖和安適的理想境界。 13．比喻圍著濟(jì)南的一圈小山；這一比喻把一圈小山寫(xiě)得如慈母般的溫存、體貼、慈祥?！靶　闭諔?yīng)了“小山”的“小”。 14．濟(jì)南被一圈小山圍住。 15．有一圈小山圍著濟(jì)南，使?jié)系亩焯貏e暖和。（意思相近也可） 16．冬天；秋天 17．溫柔多情；甜美 18．就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；它們知道它們那是綠的心事，它們終年在那吻著水波，做著綠色的香夢(mèng)（其它擬人手法的句子也可） 19．總結(jié)性地寫(xiě)了冬天濟(jì)南的景色，體現(xiàn)了作者對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛(ài)之情。用比喻的手法，表現(xiàn)了大自然對(duì)濟(jì)南的鐘愛(ài)，體現(xiàn)秋天濟(jì)南的美好。 20．原句子是反問(wèn)名，表達(dá)的語(yǔ)氣更強(qiáng)烈一些。 21．白馬湖冬天的風(fēng) 22．十年前初移居白馬湖的時(shí)候；一片荒野 23．風(fēng)多，風(fēng)大；風(fēng)多：那里的風(fēng)，差不多日日有的；風(fēng)大：風(fēng)從門(mén)窗隙縫中來(lái)，分外尖削，把門(mén)縫窗隙厚厚的用紙糊了，椽縫中卻仍有透入 24．對(duì)比；白馬湖冬天風(fēng)的來(lái)勢(shì)猛烈。 25．白馬湖的山不和普通的風(fēng)景地相差不遠(yuǎn)，唯有風(fēng)卻與別的地方不同。 26．環(huán)湖皆山，北有空隙。 27．白描 28．厭惡動(dòng)蕩、嘈雜的城市而向往思念純靜美好客居他鄉(xiāng)的情感。