經(jīng)濟型數(shù)控車床進給伺服系統(tǒng)設(shè)計
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畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié) 表9
工作任務(wù)完成情況（包括任務(wù)書中規(guī)定的工作內(nèi)容、研究目標(biāo)等，如未能完成須說明原因）：
本次設(shè)計的工作內(nèi)容：
1、翻譯5000印刷符號的外文資料。
2、機械部分改裝設(shè)計：
（1） 進給部分裝配圖一套，0號圖紙
（2） 主要零件圖若干，3號圖紙。
3、硬件設(shè)計
畫出數(shù)控系統(tǒng)硬件電路圖，1號圖紙。
4、 軟件設(shè)計：
i. 數(shù)控程序框圖設(shè)計，1號圖紙。
ii. 8031單片機與步進電機的接口圖， 1號圖紙。
iii. 程序編制，調(diào)試及系統(tǒng)模擬調(diào)試。
研究目標(biāo)：普通車床改造成數(shù)控機床時，進給運動怎樣實行自動運動，即控制功能的設(shè)計。
所有的內(nèi)容都在規(guī)定的時間內(nèi)完成。
主要創(chuàng)新點：
方案中采用單片機而不是采用單板機來控制，編程和控制都簡便了；機械部分中的傳動采用滾珠絲杠和雙片齒輪進行傳動，這樣減少了傳動間隙，提高了加工精度。
工作狀況（包括工作態(tài)度、刻苦精神、協(xié)作精神、個人精力投入、出勤等情況）：
畢業(yè)設(shè)計是檢測這幾年來我們學(xué)習(xí)的狀況的一次測驗，雖然設(shè)計任務(wù)比較繁重，但也是比較快樂的。設(shè)計期間，不停的查閱資料，就總體方案的設(shè)計，改了一次又一次，反復(fù)論證方案的可行性和經(jīng)濟性，最后確定了此方案。設(shè)計中也遇到一些令人頭等的問題，但經(jīng)過老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助下都得到了解決，在此非常感謝他們。
為了完成此次設(shè)計，前期階段整天往返于教室和圖書館，中期和后期階段在教實設(shè)計計算及畫圖，晚上回到宿舍再看看書，總結(jié)一下白天的設(shè)計是否合理，有什么缺陷等等。第二天又早早地去教室開始工作。這一階段，為就要走上工作崗位的我們作了鋪墊。
收獲、體會及建議：
此次設(shè)計，通過運用有關(guān)手冊、常用標(biāo)準(zhǔn)及參考資料，更進一步培養(yǎng)了我們查閱資料、使用資料的能力；而且不僅加深了課堂上的理論知識，也學(xué)會了根據(jù)實際問題卻定設(shè)計方案，構(gòu)思機械結(jié)構(gòu)；培養(yǎng)了我們獨立思考問題，解決問題的能力，為以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
畢業(yè)設(shè)計是大學(xué)期間最后一個綜合性實踐性的教學(xué)環(huán)節(jié)，多出一些解決實際問題的課題還是很好的。畢業(yè)設(shè)計又一給我上了一課。
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經(jīng)濟型
數(shù)控車床
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伺服系統(tǒng)
設(shè)計
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