2019-2020年高考語文總復習 考點集訓十四 文學類文本閱讀-外國小說.doc

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2019-2020年高考語文總復習 考點集訓十四 文學類文本閱讀-外國小說 一、閱讀下面的文字，完成1～4題。(18分) [加拿大]邁克弗洛里安 建筑物的大片墻皮已經脫落，露出紅磚和白色的墻體。窗戶上連玻璃也沒有。三月冰冷的雨一直下著，地面上積了一個個小水坑。很久以前戰(zhàn)斗剛打響時村民們就離開了這個名叫羅斯多夫的小村莊。村子里有二十所小房子、一座東正教教堂、一口井和幾條泥濘的小道。一百公里內幾乎看不到人。 有兩個俘虜坐在泥地里，低頭盯著自己的膝蓋。因為有一只手被一根粗粗的繩子和旁邊站著的伙伴的手緊緊地綁在了一起，所以他們不得不舉著它。 一百米開外處，一個黑衣女子站在一輛馬車后面默默地看著他們。那匹沒有上套的馬背風站著，長長的馬尾被風吹得飄了起來。女人把馬拴在村中央一口老井的手柄上，朝這群俘虜走來。 獲勝一方有十個士兵和他們的隊長全身也都被雨淋透了，制服上沾著泥水和血漬。他們中的大部分人都佩帶手槍，還有幾個人的身邊放著步槍。隊長的左肩上縫著一塊黃色肩章。右肩上的衣服撕破了，露出光光的皮膚和血淋淋的傷口。這個孤單的黑衣女人朝他走來。 隊長幾天前就注意到她了，她牽著馬車，遠遠地站著。 “同志?！迸俗叩疥犻L身邊用俄語喊道。隊長吃驚地看著她，發(fā)現她并不漂亮。她上身穿著黑罩衫，腳上是一雙平底寬靴子。一只靴子的前頭磨破了，露出烏黑的指甲和彎曲的腳趾。她的兩只手共用一只手套，抵御著冰冷雨水的襲擊。她的頭上頂著一塊破布，眼睛和她的靴子一樣黑，四周有深深的黑眼圈。 “就是那個人，”她指著其中一個俘虜說，“他不屬于他們的隊伍，我要把他帶回家。我已經把馬牽來了。他不會給你們惹麻煩的?！? 隊長低頭看看她的靴子，轉過身對他的士兵們說：“準備列隊?！? “他和他們不是一類人，”她又重復了一遍，“他和其他人不一樣，他是俄國人，和我一樣，他是我的丈夫?！? 隊長沒有搭理女人，而是背對著她，命令手下：“站好隊，每個人瞄準一個人頭?！? “我已經跟蹤你們五天了，他真的不是和他們一伙的，他是一個詩人?！彼枚碚Z說。 隊長仍然沒有轉過身來，他的士兵們排成了一行。 這個陣勢把女人嚇壞了。她看著丈夫，那一排被繩子連在一起的人中的倒數第二個。他站在那里，是唯一一個沒有倚著墻的人。他的兩只手臂被旁邊或坐或躺的人直直地朝下扯著。有些俘虜在抽泣，有些在祈禱，還有幾個也像她丈夫一樣沉默地站著。 她用一種被克制的急促腔調說著克羅地亞語、匈牙利語、奧地利語、斯洛伐克語等，甚至嘗試了捷克語。當她用斯洛伐克語說“他和他們不是一伙的”時，她似乎看到隊長動了一下，因此她就繼續(xù)用那種語言說：“我丈夫兩邊的隊伍都幫。他沒有槍，只是給兩邊的傷員們提供藥品和酒。他是一個和平主義者，只是正當他在那邊的隊伍里時被你們抓到了，是運氣不好。同志，他不是你們的敵人。” 隊長仍然背對著她坐著。女人不敢接近他或碰他。她繼續(xù)說：“他救了很多你們的人，也救了很多你們的敵人。他就像一個傻瓜一樣帶著酒精不顧一切地穿越前線去救那些傷員。當他的馬被一顆地雷炸死之后，他就以步代行?！? “我跟著他翻過一座高山。他想阻止殺戮和死亡，這個傻瓜。他是一個詩人，而不是一個士兵?？矗@里有他寫的詩。”她輕輕地挪到隊長跟前，把一摞寫滿字的紙放在他身邊的泥地上，紙上有不知是被雨水還是被淚水沖出的一道道水漬。 隊長站起來走開了，那些寫滿詩行的紙被他的靴子踩進泥地里。他走向那個人——女人的詩人，她的愛人，丈夫，傻瓜，她的生命。他從槍套里拔出左輪手槍，命令士兵們站在每個俘虜的身后照著他的樣子做。 當他發(fā)布槍決令的時候，黑衣女人目擊了這幕情景。但是她的眼里只有隊長、隊長手里的槍以及她的丈夫。當藍色的硝煙在一片血淋淋的尸體上方飄浮的時候，她的男人…… (選自《譯林》有刪改) 1．概括小說首段環(huán)境的特點并指出環(huán)境描寫的作用。(4分) 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 2．簡析“女人”的語言在小說中的作用。(4分) 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 3．請賞析文中畫線句子。(4分) 他走向那個人——女人的詩人，她的愛人，丈夫，傻瓜，她的生命。 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 4．根據語境，用一句話在文末省略號處補寫出小說結局，并說明補寫理由。(6分) 補寫小說結局：她的男人________________________________________________ ______________________________________________________________________ 補寫理由：____________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 二、閱讀下面的文章，完成5～8題。(18分) 鵪　鶉 [美]羅爾夫伊洛夫 鵪鶉來了，正值初春乍暖、丁香花含苞待放的時節(jié)，也正是他們新婚后第一個溫暖、無霜、只有露水的早晨。陽光照在床上使她比往常起得都早。她發(fā)現了后院里的鵪鶉，立即喚醒了他。他起身望去，只見八只小鳥正在房東的庭院里扒土嬉逐。 很顯然，它們是三個家庭。它們在庭院里漫步閑逛，儼然像一個觀光團，不時停下來在地上啄啄，滑滑，漫無目的，誰也不管誰，卻誰也離不開誰。 夫婦倆一邊穿衣服，一邊低聲談論院里的小鳥，看它們在草坪上啄食。等他沖好咖啡，熱好卷餅，他們便一起在廚房里的餐桌上吃早點。在那里，他們可以直接看到院子里的鵪鶉。他打開窗子，清晨的濕潤空氣和蘋果花香撲面而來。陽光透過窗子；卷餅里夾有葡萄干，甜滋滋的，他倆不必言傳便可意會。 那天晚上，在下班回家的路上，他去一家飼料店買了些軋碎的玉米。他對她說這些鵪鶉在這里只要有東西吃，得到很好的照料，就不會飛走。他把玉米撒在廚房的窗子旁邊。傍晚時分，鵪鶉回來了。它們來到窗子近處啄玉米，在房東庭院里打滾洗泥土澡。她問他這些鳥會不會把房東種的東西吃掉，他說，這些鳥只要有碎玉米吃就不會啄壞院子里的東西。 自從鵪鶉來了以后，他們把鬧鐘往前撥了。這樣，就能有更多的時間來喝咖啡，吃卷餅，好好欣賞一下這群小鳥。 觀賞鵪鶉最好的時間是太陽剛剛升起，街上還未開始喧囂，房東的卷毛狗放出之前。房東就住在隔壁，一道籬笆把兩家院子隔開。每當房東放出卷毛狗，卷毛狗就著了魔似地一心想捉住這些鵪鶉，猛撞籬笆，發(fā)瘋似地狂吠。 不久，他可以把玉米撒在窗臺上了。鵪鶉就同他們共進早餐。只要他們靜靜地吃，沒有任何猝然的舉動，鵪鶉就會拍打翅膀，跳到咖啡壺和盛卷餅的籃子附近，一顆顆啄食窗臺上的玉米。 房東屋里傳來了房東老婆的抱怨聲：“湯姆，它們又在院子里了，湯姆！”房東從里屋沖出來，揮舞雙臂，噓噓作聲。他脖子上皺紋累累，蒼老不堪，一頭稀疏的白發(fā)。 鵪鶉鼓翅飛了起來。 房東老婆拉開紗門，把頭伸出門外，尖聲叫道：“湯姆，你得想法子收拾收拾這群該死的鳥了。冬天我們還得靠這園子菜呢！你要想吃，就得想個辦法！” 紗門“砰”的一聲關上。她弓背走了，后面緊跟著那條卷毛狗。她雙腿向外拐，穿著普通農婦的灰色衣服，圍裙上污跡斑斑。她的聲音活像卷毛狗的狂吠。 “你這該死的，湯姆，你到底管不管這群鳥！” 房客和他的妻子坐在草坪的椅子上，一邊看一邊尋思：他們該做些什么呢。也許應該告訴房東這些鳥不會傷害那些幼苗。但又想那樣她就會借口生氣，和他們大鬧一場，朝他們嘶叫。他們想最好還是等一等，等她怒氣平息了再說。 第二天，房東說他很喜歡這些鳥。而且幼苗已長大；不會再有什么危險了。他說他一直很喜歡鵪鶉，甚至在他還是個孩子的時候，他就認為鵪鶉漂亮、好吃。就是他老婆有點那個，不過她最多一兩天就會消氣的。那個院子一直是他老婆的一塊心病，因為整個冬天全靠它。 罌粟花開了，甜嫩的豌豆開始結實了，三窩小鵪鶉出世了。第一批小鵪鶉是在早餐時來的，由母鵪鶉領頭，蹣跚地朝碎玉米走去；公鵪鶉忙碌地在兩邊和后面跑來跑去維持隊形。他們數了數，三家共有十只小后代。他們起得更早了，為了把早餐時間拖延得更長些，多聞聞院子后面的干芥草味。 每天晚上五點半，一只母鵪鶉總是準時帶領小鵪鶉沿庭院前面的小路作晚間散步。一天晚上，房東和他老婆坐在前門廳里，不相信那只母鵪鶉真的會像房客說的那樣按時出現。當那只母鵪鶉大模大樣地走了過來，尾隨著一長串小鵪鶉時，他們都笑了。房東和他老婆一邊喝啤酒，一邊告訴他們旱災時這里如何蕭條，他們如何不得不省吃儉用。老太婆說她還保留那些事事節(jié)儉的習慣。她還說她對這個院子關心得有點過分。房客夫婦都覺得房東老婆還是蠻講理的。 秋天來了，房東夫婦倆把蘋果做成蘋果罐頭，又收進了他們的南瓜、胡蘿卜、西紅柿和甜菜。房東老婆用蘋果罐頭同別人換櫻桃罐頭。房東把院子檢修了一遍，房客幫他筑起防風籬笆，翻了院子的地，打掃汽車房。房客買了五十磅一袋的碎玉米，用紅杉木做了個食槽放在窗臺上，即便關上窗子，十八只鵪鶉也有足夠的地盤了。 入冬時這群鵪鶉已經長得很像樣了。他告訴她有了這些碎玉米，鵪鶉就不愁如何過冬了。它們會呆在離食物不遠的地方。小鵪鶉長大了，一只只喂養(yǎng)得結結實實的，新長的羽毛油光閃亮。原來的那八只更是滾圓滾圓的，被夏季的玉米喂肥了。他說這些鵪鶉一定會順利地度過冬天的。 下第一場冬雪的那個早晨，鵪鶉不見了。他把食槽里的雪掃干凈，換下潮濕的玉米。晚上，鵪鶉沒有回來。第二天早晨，玉米還是老樣子。他對她說鵪鶉也許到城外的山里去過冬了，那里有更好的御寒條件，而且打獵季節(jié)已過，不會有什么危險的。他說到了春天鵪鶉還會回來，又和去年一樣。 整個冬天，房客和他的妻子都睡得很晚才起床。這是個干燥、凄涼、寒冷的冬天。 房客還是經常去更換玉米，撒一些在冰凍的地上。但是鵪鶉仍然沒有出現，玉米全被麻雀等鳥兒吃光了。他妻子說她相信春天鵪鶉會回來的，一切都會照舊。 大地解凍了，到處是泥土的氣味。房客見房東在打掃汽車房就去幫忙。他看見那只塑料袋里裝滿了灰色和褐色的羽毛，有尾毛，有頸毛，有的還沾著干皮。他還看見汽車房里出現了從未見過的麻袋和大夾籠。他問房東怎樣把這些鳥一網打盡的。房東說這是他老婆的主意。他們是在第一場冬季風雪一到，這些鳥蜷縮在一起的時候干的。他說這些鳥味道美極了。 房客對妻子只字未提那只麻袋和夾籠的事，但她似乎已明白了一切。不久，他不再去放碎玉米了，等到那大袋子玉米開始發(fā)霉，他就扔進了垃圾箱。 (選自《美國最新短篇小說集》，有刪改) 5．第三段中畫橫線的句子，在文中有何作用？(4分) 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 6．文章是怎么來刻畫房東夫婦的？刻畫了房東夫婦怎樣的形象？(4分) 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 7．文章注重細節(jié)的照應，它有什么作用呢？試舉例說明。(4分) 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 8．試探究小說的主題。(6分) 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ (54分) 三、閱讀下面的文字，完成9～12題。(18分) 車夫約納波塔波夫的苦惱 契訶夫 暮色昏暗。大片的濕雪繞著剛點亮的街燈懶洋洋地飄飛，落在房頂、馬背、肩膀、帽子上，積成又軟又薄的一層。 車夫約納波塔波夫周身雪白，像是一個幽靈。他在趕車座位上坐著，一動也不動，身子往前傴著，傴到了活人的身子所能傴到的最大限度。即使有一個大雪堆倒在他的身上，仿佛他也會覺得不必把身上的雪抖掉似的……他那匹小馬也是一身白，也是一動都不動。它那呆呆不動的姿態(tài)、它那瘦骨嶙嶙的身架、它那棍子般直挺挺的腿，使它活像那種花一個戈比就能買到的馬形蜜糖餅干。它多半在想心思。不論是誰，只要被人從犁頭上硬拉開，從熟悉的灰色景致里硬拉開，硬給丟到這兒來，丟到這個充滿古怪的亮光、不停的喧囂、熙攘的行人的漩渦當中來，那他就不會不想心事…… “趕車的，到維堡區(qū)去！”約納聽見了喊聲?！摆s車的！” 約納猛地哆嗦了一下，從粘著雪花的睫毛里望出去，看見一個軍人，穿一件帶風帽的軍大衣。 “到維堡區(qū)去！”軍人又喊了一遍，“你睡著了還是怎么的？到維堡區(qū)去！” 為了表示同意，約納就抖動一下韁繩，于是從馬背上和他的肩膀上就有大片的雪撇下來……那個軍人坐上了雪橇。車夫吧嗒著嘴唇叫馬往前走，然后像天鵝似的伸長了脖子，微微欠起身子，與其說是由于必要，不如說是出于習慣地揮動一下鞭子。那匹瘦馬也伸長脖子，彎起它那像棍子一樣的腿，遲疑地離開原地走動起來了……__ “你往哪兒闖，鬼東西！”約納立刻聽見那一團團川流不息的黑影當中發(fā)出了喊叫聲，“鬼把你指使到哪兒去??？靠右走！” “你連趕車都不會！靠右走！”軍人生氣地說。 一個趕轎式馬車的車夫破口大罵。一個行人惡狠狠地瞪他一眼，抖掉自己衣袖上的雪，行人剛剛穿過馬路，肩膀撞在那匹瘦馬的臉上。約納在趕車的座位上局促不安，像是坐著針尖上似的，往兩旁撐開胳膊肘，不住轉動眼珠，就跟有鬼附了體一樣，仿佛他不明白自己是在什么地方，也不知道為什么在那兒似的。 “你拐彎啊，魔鬼！”黑地里發(fā)出了喊叫聲。“你瞎了眼還是怎么的，老狗！用眼睛瞧著！” “趕你的車吧，趕你的車吧……”乘客說，“照這樣走下去，明天也到不了?？禳c走！” 車夫就又伸長脖子，微微欠起身子，用一種穩(wěn)重的優(yōu)雅姿勢揮動他的鞭子。后來他有好幾次回過頭去看他的乘客，可是乘客閉上眼睛，分明不愿意再聽了。 他把乘客拉到維堡區(qū)以后，就把雪橇趕到一家飯館旁邊停下來，坐在趕車座位上傴下腰，又不動了……濕雪又把他和他的瘦馬涂得滿身是白。一個鐘頭過去，又一個鐘頭過去了…… 他穿上衣服，走到馬房里，他的馬就站在那兒。他想起燕麥、草料、天氣?！P于他的兒子，他獨自一人的時候是不能想的?！鷦e人談一談倒還可以，至于想他，描摹他的模樣，那太可怕，他受不了?！澳阍诔圆輪?？”約納問他的馬說，看見了它的發(fā)亮的眼睛?！昂?，吃吧，吃吧。……既然買燕麥的錢沒有掙到，那咱們就吃草好了?！前Α乙呀浱?，不能趕車了?！撚晌业膬鹤觼碲s車才對，我不行了?！攀莻€地道的馬車夫?！灰钪秃昧恕！奔s納沉默了一忽兒，繼續(xù)說：“就是這樣嘛，我的小母馬?！瓗炱潿?？姚內奇不在了?！率懒恕！麩o緣無故死了。……比方說，你現在有個小駒子，你就是這個小駒子的親娘。……忽然，比方說，這個小駒子下世了。……你不是要傷心嗎？” 那匹瘦馬嚼著草料，聽著，向它主人的手上呵氣。 9．開篇第一段的環(huán)境描寫在文中有什么作用？(4分) 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 10．請賞析文中兩個畫線句子。(4分) (1)那匹瘦馬也伸長脖子，彎起它那像棍子一樣的腿，遲疑地離開原地走動起來了…… (2分) 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ (2)一個行人惡狠狠地瞪他一眼，抖掉自己衣袖上的雪，行人剛剛穿過馬路，肩膀撞在那匹瘦馬的臉上。(2分) 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 11．結合全文，概括車夫約納波塔波夫的苦惱是什么？(4分) 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 12．小說的主人公是車夫，開篇與結尾為什么花費較多的筆墨描寫車夫的那匹瘦馬？(6分) 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 四、閱讀下面的作品，完成13～16題。(18分) 提審瑪絲洛娃 [俄]列夫托爾斯泰 ①盡管好幾十萬人聚居在一小塊地方，竭力把土地糟蹋得面目全非，盡管他們肆意把石頭砸進地里，不讓花草樹木生長，盡管他們除盡剛出土的小草，把煤炭和石油燒得煙霧騰騰，盡管他們?yōu)E伐樹木，驅逐鳥獸，在城市里，春天畢竟還是春天。陽光和煦，青草又到處生長，不僅在林蔭道上，而且在石板縫里。凡是青草沒有鋤盡的地方，都一片翠綠，生意盎然。樺樹、楊樹和稠李紛紛抽出芬芳的黏稠嫩葉，菩提樹上鼓起一個個脹裂的新芽。寒鴉、麻雀和鴿子感到春天已經來臨，都在歡樂地筑巢。就連蒼蠅都被陽光照暖，在墻腳下嚶嚶嗡嗡地騷動?；ú輼淠疽埠?，鳥雀昆蟲也好，兒童也好，全都歡歡喜喜，生氣蓬勃。 ②今晨八時監(jiān)獄看守長走進又暗又臭的女監(jiān)走廊。他后面跟著一個面容憔悴、鬈發(fā)花白的女人，這是女看守。 ③“您是要瑪絲洛娃吧？”她同值班的看守來到一間直通走廊的牢房門口，問看守長說。 ④值班的看守哐啷一聲開了鐵鎖，打開牢門，一股比走廊里更難聞的惡臭立即從里面沖了出來。看守吆喝道： ⑤“瑪絲洛娃，過堂去！”隨即又帶上牢門，等待著。 ⑥過了兩分鐘光景，一個個兒不高、胸部豐滿的年輕女人，身穿白衣白裙，外面套著一件灰色囚袍，大踏步走出牢房，敏捷地轉過身子，在看守長旁邊站住。這個女人腳穿麻布襪，外套囚犯穿的棉鞋，頭上扎著一塊白頭巾，顯然有意讓幾綹烏黑的鬈發(fā)從頭巾里露出來。她的臉色異常蒼白，仿佛儲存在地窖里的土豆的新芽。那是長期坐牢的人的通病。她那雙短而闊的手和從囚袍寬大領口里露出來的豐滿脖子，也是那樣蒼白。她那雙眼睛，在蒼白無光的臉龐襯托下，顯得格外烏黑發(fā)亮，雖然有點浮腫，但十分靈活。其中一只眼睛稍微帶點斜睨的眼神。她挺直身子站著，豐滿的胸部高高地隆起。她來到走廊里，微微仰起頭，盯住看守長的眼睛，現出一副唯命是從的樣子。看守長剛要關門，一個沒戴頭巾的白發(fā)老太婆，從牢房里探出她那張嚴厲蒼白而滿是皺紋的臉來。老太婆對瑪絲洛娃說了幾句話。看守長就對著老太婆的腦袋推上牢門，把她們隔開了。牢房里響起了女人的哄笑聲。瑪絲洛娃也微微一笑，向牢門上裝有鐵棚的小窗洞轉過臉去。老太婆在里面湊近窗洞，啞著嗓子說： ⑦“千萬別跟他們多啰唆，咬定了別改口，就行了?！? ⑧“只要有個結局就行，不會比現在更糟的?！爆斀z洛娃晃了晃腦袋說。 ⑨老太婆的眼睛從窗洞里消失了?，斀z洛娃來到走廊中間，跟在看守長后面，疾步走著。 ⑩大門上的一扇便門開了，兩個士兵押著女犯穿過這道門走到院子里，再走出圍墻，來到石子鋪成的大街上。 ?馬車夫、小店老板、廚娘、工人、官吏紛紛站住。好奇地打量著女犯。有人搖搖頭，心里想：“瞧，不像我們那樣規(guī)規(guī)矩矩做人，就會弄到這個下場！”孩子們恐懼地望著這個女強盜，唯一可以放心的是她被士兵押著，不會再干壞事了。一個鄉(xiāng)下人賣掉了煤炭，在茶館里喝夠了茶，走到她身邊，畫了個十字，送給她一個戈比。女犯臉紅了，低下頭，嘴里喃喃地說了句什么。 ?女犯察覺向她射來的一道道目光，并不轉過頭，卻悄悄地斜睨著那些向她注視的人。大家在注意她，她覺得高興。這里的空氣比牢房里清爽些，帶有春天的氣息，這也使她高興。不過，她好久沒有在石子路上行走，這會兒又穿著笨重的囚鞋，她的腳感到疼痛。她瞧瞧自己的雙腳，竭力走得輕一點。他們經過一家面粉店，店門前有許多鴿子，搖搖擺擺地走來走去，沒有人來打擾它們。女犯的腳差點兒碰到一只瓦灰鴿。那只鴿子拍拍翅膀飛起來，從女犯耳邊飛起，給她送來一陣清風。女犯微微一笑，接著想到自己的處境，不禁長嘆了一聲。 (選自《復活》，有刪改) 13．從走出監(jiān)獄開始，瑪絲洛娃經歷了怎樣的心情變化？請作概括。(4分) 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 14．眼睛是心靈的窗口，刻畫眼睛是作家表現人物性格的重要方法。請簡要分析第⑥段畫線句子的表達效果。(4分) 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 15．本文除了刻畫主人公瑪絲洛娃，也寫了獄中的老太婆和大街上的群眾。請結合他們的言行概括他們的形象。(4分) 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 16．請?zhí)骄课恼履┒萎嬀€句子的意蘊。(6分) 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 五、閱讀下面的文字，完成17～20題目。(18分) 灰色的月亮 [日]志賀直哉 站在東京車站那失掉了屋頂的站臺上，雖然沒有風，卻感到一陣陣寒氣襲人，穿的一件單大衣恰好合用。兩個伙伴已經乘上先進站的開往上野方向的電車，剩下我一個人等候著經過品川的電車。 灰色的月亮透過半陰半晴的天空，黯淡無力地輕籠著日本橋四周的焦土。陰歷初十左右的月亮，低低淺淺，不知何故看起來總是這般近。八點半左右，人影杳杳，寬闊的過道顯得格外空蕩。 才遠遠看到電車的車燈，卻倏爾已經來到了身邊。車內并不擁擠，我得以在對面入口旁入座。右側是穿著棉衣的近五十歲的婦人。左側是少年工模樣的十七八歲的孩子，由于座位上沒有擋板，他背對著我，平行于車門而坐。進來之時，我稍稍打量了一下孩子的臉，只見他閉著雙目，嘴巴張著，顯得有些不雅，而且上半身前后大幅度晃動著。那不僅僅是晃動，身子一會兒向前倒，一會兒直起來，然后又往前倒，如此反復不止。縱然是打瞌睡，如此的連續(xù)反復也叫人感到不悅。我自然而然地挪了挪位，與他保持著一定的間隔。 車子經停有樂町、新橋之后，車廂內擁擠了許多。有幾位看似剛買完東西，坐車回家。只見一位年紀二十五六歲、血氣方剛的圓臉的年輕人，卸下扛在肩上的一只挺大的帆布包，放在少年工身邊，緊挨著座位，而他自己則跨包而立。在他后面，又被人擠上來一個也扛著帆布包的四十來歲的男人，這個男人望了望前面的年輕人。 “我的包可以放在你的上面嗎？”不待對方回復，已然卸下了旅行包。 “等一下，這可不行。”年輕人保護著自己的行李回頭答道。 “??！對不起！”男人抬頭看了看行李架，但似乎放不下，因此只好在狹小的空間里扭動著身子，將包重新背上。 年輕人覺得他有點可憐，想把行李半靠放在我與少年之間，卻只見男人輕輕地點了點頭，道：“沒事啦！又不重。只是覺得背著會妨礙別人才想放下的，真的沒事啦！” 我看著這一幕，心情好了許多，人的心情，真是瞬息萬變??！ 過了濱松町，到了品川。雖然有人下車，不過上車的人更多。少年工依然在人群間大幅度搖晃著。 “你瞧他那張臉，真是的！”說話的仿佛是四五位上班族中的一人，同伙都笑了。從我的角度無法看到少年工的臉，不過上班族的說法實在可笑，或許少年工的臉真的是那么好笑呢！車廂內的氣氛活泛了許多。 此時，圓臉青年回頭看了看后面的男人，又用手戳了戳自己的胃部，小聲地說道：“我估計他快吐了。”男人聽罷吃了一驚，默默地看了看少年工。“是嗎？”而剛才笑話少年工的那一伙人也覺得有些詫異，“怕是病了吧！”“我看是喝醉了吧！”大家就這么猜著。有人說：“好像不是吧！”大家似乎都贊同此話，頓時四周陷入了一片沉默之中。 材質粗劣的工作服，肩頭已破爛，內里用毛巾布打著補丁。軍帽帽檐下臟兮兮的細小脖頸顯得有些落寞。少年工的身子不再晃動，只是臉頰不斷地蹭磨著車窗和入口之間約莫一尺來寬的隔板。樣子顯得如此的幼稚，睡意蒙眬的腦海里，許是把隔板想象成了某位可以撒嬌的人物了吧！ “喂！”站在前面的大個子男人把手搭在了少年工的肩上，“你這是去哪兒啊？”少年工沒有立刻回答，當再次被問及時，才戚戚然答道：“去上野。” “這可不對?。∽戳?。這車可是開往澀谷的呀！” 當少年工欲起身看窗外時，他突然失去了重心，并朝我倚靠了過來。事出突然，盡管事后想不通自己為什么這么做，卻記得當時幾乎是條件反射般地用肩膀將靠過來的他頂了回去。其實這行為完全違背了我的初衷，就連自己都感到非常詫異。被反頂回去的少年工的身子輕飄得很，這更令人感到可憐?，F今我的體重已經減輕到了九十多斤，而相比之下，少年工的身子更是輕了不少。 “我看到你東京站就在車上了，一定是坐過頭了吧！你在哪里上的車呀？”我從后面問道。 少年工看著對面道：“澀谷上的車。” 有人說：“從澀谷上的車，那是繞圈啊！” 少年工把額頭抵在車窗玻璃上，本想看看窗外，卻又作罷了，以剛夠聽清的低低的聲音說：“怎么都無所謂啦！” 少年工的這句自言自語，后來一直留在了我的心里。 近旁的乘客們不再理會他了，想必是幫不了他什么忙的緣故吧！我也是其中一人。什么也幫不了他。如果當時帶著便當，作為自己的一番心意，倒是可以讓與他的。而那時即便給了他錢，也是于事無補的，在大白天都難以買到食物，更何況是在晚上九點呢！我?guī)е龅男那樵跐日鞠铝塑嚒? 這是昭和二十年【注】十月十六日的事。 (有刪改) 【注】 昭和二十年：1945年。1945年8月15日，日本政府正式宣布無條件投降，二戰(zhàn)結束。 17．請概括小說開頭兩段描寫的環(huán)境的特點并簡要分析這兩段環(huán)境描寫的作用。(4分) 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 18．小說中的“我”有何作用？請簡要回答。(4分) 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 19．請從表達方式的角度賞析文中兩個畫橫線的句子。(4分) (1)因此只好在狹小的空間里扭動著身子，將包重新背上。(2分) 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ (2)軍帽帽檐下臟兮今的細小脖頸顯得有些落寞。(2分) 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 20．結合文本，探究文中畫波浪線的語句“怎么都無所謂啦！”的深刻意蘊。(6分) 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 考點集訓十四　文學類文本閱讀——外國小說 1.【詳細分析】散文或者小說中的環(huán)境描寫，和詩歌中的“意象”“意境”一樣，同樣屬于文學作品的形象的范疇。作者對景物形象進行描繪，往往是將自己的思想、情感蘊含其中。分析環(huán)境的特點時，要注意作者運用的修飾詞語，另外還要注意作品整體上的感情格調和主旨思想。將兩者結合起來思考，進而概括。分析環(huán)境描寫的作用，一般從以下幾個方面思考：環(huán)境與主題思想、環(huán)境與人物形象、環(huán)境與情感氛圍、環(huán)境與情節(jié)結構。 答案　環(huán)境特點：破敗、陰冷、荒涼。作用：為全文營造悲涼、壓抑的氛圍，突出戰(zhàn)爭的巨大破壞性。 2.【詳細分析】解答本題，首先要考慮，分析“作用”類的題目，應該從多角度、多方向去思考。這篇小說中，“女人”的語言，實際上就是對“女人”的語言描寫，語言描寫是塑造人物形象的重要手段，所以首先要想到塑造形象(正面塑造女人、側面表現隊長)的作用。其次，故事的很多相關背景都是通過“女人”之口說出，所以其對于小說情節(jié)內容的作用也是很重要的。再次，“女人”的話對于下文的情節(jié)發(fā)展可能有重要的影響，是作者在情節(jié)安排上設置“搖擺”的重要手段，因此還要考慮情節(jié)方面的作用。 答案?、儇S富小說內容，正是女人的敘述，讓讀者了解了詩人及女人的故事。②塑造女人形象，女人的語言表現了她當時恐懼、焦急的心情，展現其勇敢、執(zhí)著的一面。③影響故事結局，改變詩人被槍斃的命運。(這樣答的學生可能會認為作品結尾“光明”；如果學生認為詩人還是會被槍斃，那么女人的話對故事結局就沒有“作用”)④從側面襯托隊長冷酷(或“外冷內熱”)的形象。 3.【詳細分析】首先要指出其在表現手法方面的獨特之處，然后分析其表達效果。表達效果可以從以下幾個方面考慮：表現人物(包括作者或者作品中人物)的思想感情、塑造出具有某種特點的形象(或營造意境)、造成某種韻律美或節(jié)奏感等。 答案　用名詞羅列的方式，從不同角度解釋女人心目中的男人；說明他在她心目中是有才華、愛好和平、天真的人，他對她極為重要。 4.【詳細分析】此題要求考生在充分理解并正確把握文章內容的前提下，根據作品的內容進行合理的推斷和想象。這種推斷和想象，不是憑空進行的，而是有理有據的。小說的結局，實際上就已經隱藏在上文的字里行間了。因此，考生要審慎地尋找關鍵字眼，分析人物形象，進而思考作品的主題，作出合情合理的推斷。不管補寫何種結局，一定要能夠自圓其說。當然，不可否認的是，補寫不同的結局，會造成不同的甚至截然相反的主旨方向。 答案　(示例一)(結局)倒下去死了。(理由)因為從上文情節(jié)看，隊長對女人的話根本就無動于衷，比如“那些寫滿詩行的紙被他的靴子踩進泥地里”等描寫。無論怎樣的哀求，在戰(zhàn)爭中都顯得蒼白無力；無論怎樣的美好，在戰(zhàn)爭中都可以“一槍擊斃”，這樣的結局更能突出戰(zhàn)爭反人道、反人性的一面，給讀者以心靈的震撼。 (示例二)(結局)卻沒有被槍斃。(理由)因為從上文情節(jié)看，隊長雖然一言不發(fā)，但很可能已被女人的話打動，“幾天前就注意到她”“吃驚地”“動了一下”都可以看出。小說這樣處理，能給作品增添亮色，給讀者留下希望，說明戰(zhàn)爭雖然罪惡，但愛情的力量依然偉大，人性的光輝沒有泯滅。 5.【詳細分析】這是一道環(huán)境描寫的題目，答題時首先答出環(huán)境營造的氛圍，然后回答和情節(jié)、人物、主旨之間的關系。氛圍：溫馨甜蜜，從情節(jié)上為下文作鋪墊，同時烘托人物性格和人物的關系。 答案　這是場面描寫，營造了溫馨甜蜜的氛圍，渲染了氣氛，烘托了人物形象，為下文情節(jié)的展開作了鋪墊。 6.【詳細分析】這是一道人物形象的概括的題目，小說中塑造人物的手法主要正面和側面，正面主要是肖像、語言、動作、心理，側面主要是環(huán)境的烘托，對他人的影響以及他人的評價等，在文中找到這些句子進行歸納，可以找到答案。答題時注意用文中的事實對性格進行解釋分析。手法注意分條作答，結合具體的例子分析。 答案　文章用正面描寫與側面烘托相結合的方式對房東夫婦進行了刻畫，寫出了房東夫婦虛偽、貪婪、庸俗、冷酷、缺乏愛心的世俗形象。 (1)正面刻畫：①外貌，丑陋，令人生厭。②語言，房東語言里透出虛偽；房東老婆蠻橫、缺乏愛心。③行動，房東趕鵪鶉捕鵪鶉，房東老婆的摔門，看出他們的粗俗。 (2)側面刻畫：①房東家的狗的兇悍，暗示主人一家內心的冷酷。②房客事事為房東著想，而房東一家總是在算計鵪鶉“一家”，看出他們的貪婪。③房客夫婦熱愛生活，享受生活，有著優(yōu)美豐富的精神世界，反襯房東夫婦的庸俗。(言之成理即可) 7.【詳細分析】這是一道文章的情節(jié)的分析的題目，答題時舉出具體的事例，分析作用，作用主要從推動情節(jié)的發(fā)展、塑造人物形象、突出文章的主旨的角度回答。 答案　(1)突出主題。如：喂食地點由院子里到廚房的窗子邊到窗臺上，甚至到桌子上，寫出了鵪鶉對房客夫婦信任度的不斷加深。 (2)刻畫人物。如：房客夫婦原先也早起，因為有了鵪鶉，就把鬧鐘撥提前，再后來，“他們起得更早了”；看不到鳥了，“整個冬天，房客和他的妻子都睡得很晚才起床?！睂懗隽怂麄冃那橛捎鋹偟綐O度失望的變化。 (3)推動情節(jié)。如：男房客兩次替房東打掃車庫，因此發(fā)現了房主捕殺鵪鶉的秘密，推動了情節(jié)的發(fā)展。(言之成理即可酌情給分) 8.【詳細分析】小說的主題可從以下的角度概括：從小說的題目入手思考小說的主題；從小說的情節(jié)和人物形象入手，尤其注意高潮和結局，矛盾雙方的結局：聯系作品的時代背景及典型的環(huán)境描寫，認識人物形象的思想性格上所打上的時代烙印，把握住人物形象所折射出的時代特征，達到揭示小說主題的目的；從小說的精巧構思中把握作品的主題。注意從真、善、美與假、惡、丑的角度給小說定性，是悲劇性的、喜劇性的還是悲喜交加的。在把握主題時，要從作品的客觀實際出發(fā)，不能出現認識上的偏見和情感、情緒上的偏激；在沒有認真閱讀原文，不能拿自己已知的道理去生搬硬套，評價作品缺乏針對性。 答案　小說通過寫兩對夫婦對鵪鶉的不同態(tài)度，刻畫了人們不同的心靈世界，表達了作者對人與自然和諧共處的熱情謳歌，對自私、冷漠、貪婪、虛偽、世俗的人性的無情鞭撻。 9.【詳細分析】本題實質考查環(huán)境描寫的作用。解答時就應考慮到環(huán)境與人物、情節(jié)、小說主題的關系。具體答題時，還應想到交待故事發(fā)生的地點。對人物形象起到烘托作用，為人物活動提供場景，營造了一定的氛圍這些常用的術語。 答案?、侪h(huán)境描寫為人物設定了一個晦暗冷清的背景，渲染悲涼凄苦的環(huán)境氣氛。②襯托人物內心的痛苦。③約納為了生計，不得不佇立在風雪之中，苦苦等待生意，表現其地位低下、命運悲慘的小人物身份。(答出任意兩點即可) 10.【詳細分析】本題考查對句中重要詞語的理解。賞析第一句時主要考慮修辭手法，賞析第二句時主要考慮描寫人物的方法，同時可想到側面人物的作用。解答時不要僅僅局限于本句的理解，要結合上下文揣摩，還要考慮全文的中心。 答案　①本句運用了比喻、擬人的修辭手法。把馬的腿比喻成“棍子”，可想馬站立時間之久，“遲疑地”將馬擬人化，似乎馬也不相信有了拉車的生意，由此可見車夫生意的冷淡、生計的艱難。②本句運用了神態(tài)描寫、動作描寫，通過“惡狠狠”“瞪”“抖掉”“撞”這一系列富有表現力的詞從側面表現了車夫生存環(huán)境的冷漠。 11.【詳細分析】本題考查賞析作品內涵。解答時既要分析約納波塔波夫因生意冷清而造成的生活煩惱，又要挖掘出內心苦悶無人理解、無處訴說的心靈苦惱。 答案　①生意的冷淡，現實生活的艱難；②痛苦無處訴說，無人理解和同情，心靈的孤寂和折磨比現實生活的不幸更難以承受。 12.【詳細分析】本題考查從不同的角度發(fā)掘作品意蘊。解答本題既要從剖析作品主題的角度考慮，還要考慮馬對車夫的態(tài)度與周圍人對車夫態(tài)度形成的鮮明對比這一表現手法，這樣才會更深入地理解作品意蘊。 答案?、亳R的處境、神態(tài)和遭遇，使人聯想到車夫約納的處境、神態(tài)和遭遇，暗示出約納牛馬般的社會地位和現實處境，充分暴露了當時社會的黑暗。②運用了對比手法，將“人與人”的關系與“人與馬”的關系相對比，沒有人聽約納的訴說而馬卻靜靜地聽著，這強烈的對比，鮮明地反映了當時人與人之間的冷漠無情。③有深化主題的作用，強化了作品的藝術感染力。 13.【詳細分析】本文中，作者沒有通過直接的心理描寫來表現人物的心情變化，所以人物的言行就成為解讀其內心的關鍵。答案括號里所舉的例子便是重要的言行，不可缺少。 答案　從聽天由命(“只要有個結局就行”)，到好奇、高興(悄悄斜睨、覺得高興)，再到悲嘆自身(微微一笑、長嘆一聲)。 14.【詳細分析】“烏黑發(fā)亮”“靈活”是對眼睛形態(tài)的正面描寫，比較容易看出表達效果；“斜睨”這一動態(tài)的眼神則體現出主人公對生活的一絲反抗，呼應下文群眾看法中的“不像我們那樣規(guī)規(guī)矩矩做人”。 答案　“烏黑發(fā)亮”“靈活”顯示出瑪絲洛娃在困厄的境況下依舊美麗而有活力；“斜睨”的眼神傳神地刻畫出瑪絲洛娃的性格特征，表現了她略帶叛逆的內心。 15.【詳細分析】對獄友老太婆的描寫在文章第⑥⑦段，對大街上的群眾的描寫在第?段，注意提取信息要點，解讀這些人物的言行和內心世界。 答案　獄友老太婆叮囑：充滿質樸的同情和關愛。注視她的群眾：好奇，規(guī)規(guī)矩矩，但稍顯冷漠、無知。鄉(xiāng)下人給錢：仁愛，充滿同情心。 16.【詳細分析】探究句子深意的角度要多元化。末段畫線句，要從鴿子自身的特點、小說的環(huán)境、人物的感受、作者的創(chuàng)作意圖這四個方面進行解讀。) 答案?、佟帮w翔的鴿子”是希望和自由的象征，同時與首段提到的春天相呼應。②鴿子給瑪絲洛娃送來的清風讓她感受到牢房外世界的美好。③鴿子是作者刻意安排的細節(jié)，提醒讀者主人公是個囚犯，引發(fā)大家對主人公后繼命運的關注。(其他答案若言之成理亦可得分) 17.【詳細分析】作答時抓住“寒氣襲人”“半陰半晴”“黯淡無力”“焦土”“人影杳杳”“空蕩”等關鍵詞語不難概括出環(huán)境的特點。分析環(huán)境描寫的作用是常考試題，一要明確文段交代了哪些環(huán)境要素，如時間、地點等；二要把握環(huán)境的特點及其與全文思想感情的關聯；三要注意環(huán)境描寫在結構上的作用，如照應標題，為下文做鋪墊等；四要把握環(huán)境描寫與人物形象塑造之間的關系；五要明確環(huán)境描寫是單純地對自然環(huán)境進行描寫，還是兼有對社會環(huán)境的暗示。 答案　特點：凄寒、灰暗、空蕩、迷蒙。作用：①交代故事發(fā)生的時間等，渲染凄清的環(huán)境氛圍，奠定全文的感情基調。②烘托人物形象，為下文刻畫人物做鋪墊。③照應標題。④暗示時代背景，暗示戰(zhàn)爭給人類帶來災難的主題。 18.【詳細分析】小說中人物的作用一般有以下幾個方面：①襯托其他人物；②貫穿全文，起線索作用；③推動情節(jié)發(fā)展；④揭示或深化主題。本題主要考查第一人稱“我”在這篇小說中的作用，首先要調動知識儲備，明確第一人稱“我”最常見的作用有拉近與讀者之間的距離，增強文章內容的可信度等，然后可結合文章內容作具體分析。 答案?、佟拔摇笔秦灤┤牡木€索，小說圍繞“我”的所見、所聞、所感展開。②“我”作為整個故事的見證者，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。③拉近與讀者之間的距離，增強文章的真實感、可信度。④通過“我”的內心感受，引導讀者思索，有助于揭示文章主旨。 19.【詳細分析】首先要明確題干要求，題干明確要求從表達方式的角度分析，這就大大縮小了范圍；其次要明確常見的表達方式有哪些；再次要結合語句內容具體分析，一般都是抓關鍵詞，比如(1)句中的“扭動”，(2)句中的“臟兮兮”“細小”“落寞”等，這些詞語的運用表明語句的表達方式是描寫；最后要闡明運用此技巧的藝術效果(作用)。 答案　(1)動作(細節(jié))描寫?！芭印倍中蜗蟮貙懗隽恕澳腥恕痹凇蔼M小”空間里背上旅行包的不易，表現了“男人”善良、為他人著想的優(yōu)秀品質。 (2)肖像(外貌)描寫?！芭K兮兮”突出了少年工生活條件的艱苦，“細小”表現了其羸弱、營養(yǎng)不良，“落寞”寫出了他的孤寂、失意與迷惘。整個句子生動地凸顯了少年工生活的艱辛、精神的萎靡。 20.【詳細分析】“怎么都無所謂啦”這句話是理解本文主旨的關鍵句。 無論坐到哪兒都“無所謂”，猛地看起來，感到很費解，不可思議。少年工真的是“醉了”或是“病了”？聯系本文的寫作時間、文后注釋以及小說開頭的環(huán)境描寫“日本橋四周的焦土”，很快能夠想到本文的時代背景：二戰(zhàn)剛結束。—關于這一點在最后一段中也有暗示：大白天都難以買到食物。只要了解了時代背景，然后圍繞著文中的人物形象展開分析即可。 答案　這句話反映了二戰(zhàn)以后日本國民對未來的迷惘，反映出戰(zhàn)爭給人們帶來的巨大傷害。①小說的主人公少年工從澀谷上了一輛開往澀谷的電車，整整繞了一圈，“怎么都無所謂啦！”暗示著少年工缺少人生的目標，找不到前進的方向。②“我”之所以記住了這句話，久久不能釋懷，是因為這句話深深觸動了“我”，從側面反映出“我”對這句話產生了共鳴。③周圍的乘客“不再理會他了”，可能是因為大家有著類似的困惑，面對殘酷的現實，誰也幫不了誰，這是整個時代的悲哀。這樣由點到面，深刻地反映了戰(zhàn)爭給普通民眾特別是年輕一代帶來的巨大傷害，給社會帶來的深重災難。