2019-2020年高考語(yǔ)文第二輪復(fù)習(xí)保分小題天天練十九.doc

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2019-2020年高考語(yǔ)文第二輪復(fù)習(xí)保分小題天天練十九 一、語(yǔ)言運(yùn)用小題練 1．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是(　　) ①在詩(shī)圣杜甫的詩(shī)中確實(shí)有不少石破天驚的警語(yǔ)，發(fā)人深思，同時(shí)也令人嘆服！ ②17秒時(shí)間可以干什么？“手機(jī)控”在微信群里搶個(gè)紅包秀一秀，博爾特跑兩次100米，但在戰(zhàn)火不斷的中東，17秒可以干出驚天動(dòng)地的大事，讓全世界都為之屏息。 ③用文言文寫(xiě)高考作文的這位考生的確不同凡響，該篇作文立意暗合時(shí)代主旋律，行文不蔓不枝，語(yǔ)言犀利凝練，個(gè)性化色彩濃厚。 ④一旦獨(dú)立地投入嚴(yán)峻的生活，中學(xué)生的浪漫情調(diào)很快就煙消云散。 ⑤當(dāng)看到小崗村村民按下的一個(gè)個(gè)紅手印時(shí)，大家深深地感到，他們懷念的沈浩不僅是一位村干部，更是一位和他們休戚與共的親人。 ⑥中國(guó)口頭文學(xué)非常博大，像空氣一樣無(wú)處不在。陳陳相因的故事傳遞著中國(guó)人傳統(tǒng)道德準(zhǔn)則與價(jià)值觀，蘊(yùn)含著人們的生活智慧和豐富的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)。 A．①②⑥　　　　　　 B．①③④ C．①②⑤ D．③④⑥ 解析：①石破天驚：原形容箜篌的聲音忽而高亢，忽而低沉，使人震驚，有不可名狀的奇境。后多用來(lái)形容事情或文章議論新奇驚人。②驚天動(dòng)地：形容聲音特別響亮；形容聲勢(shì)浩大或事業(yè)偉大。③不同凡響：形容事物不同尋常，多指文藝作品。此處用于人錯(cuò)誤。④煙消云散：比喻某些思想、情緒或事物消失得無(wú)影無(wú)蹤。不能指人。⑤休戚與共：彼此之間的幸福和禍患都共同承受。形容關(guān)系密切，利害相同，同甘共苦。⑥陳陳相因：比喻處理問(wèn)題因襲舊法，毫無(wú)改進(jìn)。前后矛盾，應(yīng)為“口口相傳”。 答案：D 2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(　　) A．石墨烯基礎(chǔ)研究在受到重視的同時(shí)，還要加強(qiáng)石墨烯的應(yīng)用研究。簡(jiǎn)單重復(fù)國(guó)外的應(yīng)用研究，未來(lái)可能會(huì)在專(zhuān)利方面受制于人。 B．我們呼吁埃及有關(guān)各方摒棄暴力，通過(guò)對(duì)話化解分歧，恢復(fù)法治，這既有利于北非的和平與穩(wěn)定，也符合埃及人民的根本利益。 C．家庭環(huán)境對(duì)孩子的心智成長(zhǎng)至關(guān)重要，因此父母不僅要為孩子建構(gòu)一個(gè)形式上的家，更要建構(gòu)一個(gè)充滿愛(ài)心、信任和尊重的家。 D．目前我們要做的，就是要嚴(yán)密監(jiān)測(cè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決新問(wèn)題，把風(fēng)險(xiǎn)和困難降到最低，把握經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。 解析：A項(xiàng)，偷換主語(yǔ)。“石墨烯基礎(chǔ)研究”不能做“還要加強(qiáng)”的主語(yǔ)。B項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)。應(yīng)將“符合埃及人民的根本利益”和“有利于北非的和平與穩(wěn)定”調(diào)換位置。D項(xiàng)，搭配不當(dāng)?！袄щy”不能“降低”。 答案：C 3．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是(　　) A．保安師傅老王說(shuō)：“校長(zhǎng)，您家父來(lái)了！” B．勞駕您把桌子上的紅色小提包遞過(guò)來(lái)！ C．這里條件簡(jiǎn)陋，但沒(méi)關(guān)系，我會(huì)海涵的！ D．劉娟在紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年活動(dòng)中，采訪抗日女英雄時(shí)問(wèn)：“老奶奶，請(qǐng)問(wèn)您芳齡？” 解析：A項(xiàng)，“家父”是謙辭，對(duì)人稱自己的父親。此處用于稱呼別人的父親，不恰當(dāng)。C項(xiàng)，“海涵”是敬辭，指大度包容(用于請(qǐng)人原諒時(shí))。此處誤用作謙辭，不合語(yǔ)境。D項(xiàng)，“芳齡”指女子的年齡(一般用于年輕女子)。此處是詢問(wèn)“老奶奶”的年齡，使用明顯不得體，可改為“高壽”。 答案：B 4．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)20個(gè)字。 馮唐翻譯的《飛鳥(niǎo)集》因用詞大膽及與原意不貼切而備受爭(zhēng)議，__①__，甚至《人民日?qǐng)?bào)》等官方報(bào)紙也發(fā)文批評(píng)馮唐譯本。不過(guò)，激烈的反對(duì)聲浪中，__②__，比如社會(huì)學(xué)家李銀河，她列舉幾處翻譯，指出“這個(gè)譯本‘信’沒(méi)有問(wèn)題，問(wèn)題出在‘雅’上面”，“用網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)僅僅為了押韻”，“在詩(shī)意上馮譯明顯比鄭譯略勝一籌”。她得出結(jié)論：__③__，只不過(guò)是一個(gè)譯者個(gè)人風(fēng)格過(guò)于強(qiáng)烈的譯本罷了。 答：①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：解答本題，要注重把握語(yǔ)段的意思，然后結(jié)合空格前后文對(duì)空格處的內(nèi)容進(jìn)行推斷。第一空，前文有“備受爭(zhēng)議”，后文有“甚至《人民日?qǐng)?bào)》等官方報(bào)紙也發(fā)文批評(píng)馮唐譯本”，可知本空應(yīng)該填與“許多讀者明確表示反對(duì)”相關(guān)的內(nèi)容。第二空，根據(jù)前面“不過(guò)”及后面“比如社會(huì)學(xué)家李銀河，她列舉幾處翻譯，指出……”可知，第二空應(yīng)該是說(shuō)“也有支持的聲音”。第三空，根據(jù)前面李銀河的評(píng)價(jià)可知，第三空應(yīng)該是對(duì)馮唐譯本的肯定，內(nèi)容應(yīng)與“馮唐翻譯的《飛鳥(niǎo)集》是最好的中文譯本”意思相同。 答案：①許多讀者更是明確表示反對(duì)　②也有支持的聲音?、垴T唐翻譯的《飛鳥(niǎo)集》是最好的中文譯本 5．下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。 如果學(xué)生違紀(jì)違規(guī)，那么學(xué)校就有權(quán)力對(duì)他們進(jìn)行處理，而這個(gè)權(quán)力一般由直接管理學(xué)生的班主任行使。對(duì)學(xué)生進(jìn)行懲戒的目的在于教育他們，而不是侵犯他們的權(quán)利。在行使懲戒權(quán)時(shí)，懲戒那些違紀(jì)違規(guī)的學(xué)生，就是保護(hù)大多數(shù)學(xué)生的權(quán)利。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，受到一次懲戒就會(huì)得到一次靈魂的洗禮。對(duì)學(xué)生的懲戒不能采取體罰的形式，需要運(yùn)用一定的智慧和技巧。班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，所有班主任都是善用懲戒的班主任。 ①懲戒那些違紀(jì)違規(guī)的學(xué)生不一定是保護(hù)大多數(shù)學(xué)生的權(quán)利。 ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 解析：解答此題，不能只關(guān)注句子的表層意思，還要深入思考其內(nèi)在的邏輯關(guān)系是否成立。如某些學(xué)生的違紀(jì)違規(guī)行為與大多數(shù)學(xué)生的權(quán)利無(wú)關(guān)，則懲戒這些學(xué)生就談不上是保護(hù)大多數(shù)學(xué)生的權(quán)利?！耙淮螒徒洹笔菫榱私逃龑W(xué)生和幫助他們改正錯(cuò)誤，但并不一定對(duì)其靈魂起到洗禮的作用，語(yǔ)段的推斷過(guò)于武斷。“善用懲戒”的只是一些班主任，“所有班主任都是善用懲戒的班主任”的推斷顯然不合理。 答案：②受到一次懲戒并不一定會(huì)得到一次靈魂的洗禮?、鄄皇撬邪嘀魅味际巧朴脩徒涞陌嘀魅? 二、文化知識(shí)小題練 6．下列對(duì)文化知識(shí)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．明清兩代每隔幾年在各省省城(包括京城)舉行的一次考試，因在秋八月舉行，故又稱秋闈(闈，考場(chǎng))。主考官由皇帝委派?？己蟀l(fā)布正、副榜，正榜所取的叫舉人，第一名叫狀元。 B．在古代禮儀中，“揖讓”有兩種含義：一指古代賓主相見(jiàn)的禮節(jié)；一指禪讓?zhuān)醋屛挥诒茸约焊t能的人。 C．古代祭祀用的牲畜，色純?yōu)椤盃蕖?，體全為“牲”?！蹲髠鞑軇フ搼?zhàn)》中有這樣的話：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！? D．“六經(jīng)”指的是六部儒家經(jīng)典，即在“五經(jīng)”外，另加《樂(lè)經(jīng)》。也有稱“六經(jīng)”為“六藝”的，韓愈《師說(shuō)》中的“六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之”中的“六藝”即“六經(jīng)”。 解析：A項(xiàng)，第一名叫解元。 答案：A 三、名句默寫(xiě)小題練 7．補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)在歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》中，具體描寫(xiě)山間早晨之景的句子是：“________________。” (2)白居易在《琵琶行》中，抒寫(xiě)與琵琶女素昧平生卻同病相憐的句子是：“________________，________________！” (3)屈原在《離騷》中，用“______________，________________”兩句表達(dá)了只要自己的本心確實(shí)是美好的，就不要在乎別人是不是了解自己的心志。 答案：(1)(若夫)日出而林霏開(kāi)　(2)同是天涯淪落人　相逢何必曾相識(shí)　(3)不吾知其亦已兮　茍余情其信芳