四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第總復(fù)習(xí)《圖形與幾何》練習(xí)題.doc

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四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第總復(fù)習(xí)《圖形與幾何》練習(xí)題 班級(jí)： 姓名： 組名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 序號(hào) 考試考點(diǎn)（知識(shí)點(diǎn)） 題型 分值 1. 公頃和平方千米 填空、判斷、選擇 2 2. 角的度量 畫圖、計(jì)算 3 3. 平行四邊形和梯形 畫圖、解決問(wèn)題 5 【知識(shí)建構(gòu)】請(qǐng)同學(xué)們采用8種歸納法，以個(gè)性化形式建構(gòu)本主題的知識(shí)體系。 【問(wèn)題解決】 問(wèn)題1.填空。 （1） 測(cè)量土地面積時(shí)，常用（ ）和（ ）作單位。 （2） 一塊長(zhǎng)方形空地，長(zhǎng)是1000米，寬是500米，其面積是（ ）公頃。 （3） 直線（ ）端點(diǎn)，線段有（ ）個(gè)端點(diǎn)，射線有（ ）個(gè)端點(diǎn)。 （4） 經(jīng)過(guò)一點(diǎn)可以畫（ ）條直線；從一點(diǎn)出發(fā)，可以畫（ ）條射線。 （5） 角的大小與（ ）沒(méi)有關(guān)系，與（ ）有關(guān)。 （6） 把半圓平均分成180等份，其中一份所對(duì)的角作為度量角的單位，它的大小就是（ ），記作（ ） 。 （7）兩條平行線之間可以畫（ ）條垂線，所以端點(diǎn)分別在兩條平行線上的垂線段長(zhǎng)度都（ ）。 問(wèn)題2.動(dòng)手畫一畫。 （1）請(qǐng)你畫出直線BC、射線AB、線段AC 。 B A C （2） 用量角器分別畫出86和135的角。 （3） 過(guò)點(diǎn)A畫已知直線的垂線。 A A （4） 畫出下列各圖形已知底上的高。 底 底 底 問(wèn)題3.張伯伯每天晨練都繞一個(gè)正方形廣場(chǎng)走5圈，一共走2000米，這個(gè)廣場(chǎng)的面積有多少公頃？ 【多元評(píng)價(jià)】 自我評(píng)價(jià) 同伴評(píng)價(jià) 學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià) 小組長(zhǎng)評(píng)價(jià) 學(xué)術(shù)助理評(píng)價(jià) 《圖形與幾何》問(wèn)題訓(xùn)練—評(píng)價(jià)單 設(shè)計(jì)人：趙 艷 審核人：王文靜 李 豐 魏玉紅 時(shí)間： 分鐘 班級(jí)： 姓名： 【問(wèn)題訓(xùn)練】 問(wèn)題1. 填空。（36分） （1） 一個(gè)占地4公頃的長(zhǎng)方形公園，長(zhǎng)是500米，寬是（ ）米。 （2） 70平方千米＝（ ）公頃 50000平方米＝（ ）公頃 4平方千米＝（ ）平方米＝（ ）公頃 280000000平方米＝（ ）公頃＝（ ）平方千米 （3） （ ）的角是銳角，一個(gè)平角是直角的（ ）倍。 （4） 用一副三角板能拼成的最大角的度數(shù)是（ ）。 （5） 在同一平面內(nèi)，兩條直線的位置關(guān)系有（ ）和（ ）兩種情況。 （6） 一個(gè)等腰梯形的上底長(zhǎng)7厘米，下底長(zhǎng)10厘米，一條腰長(zhǎng)12厘米，它的周長(zhǎng)是（ ） 厘米。 問(wèn)題2.判斷。（35分） （1） 面積單位的進(jìn)率是100。（ ） （2） 某塊森林的面積是90平方米，接近1公頃。（ ） （3） 大于90的角叫鈍角。（ ） （4） 兩個(gè)銳角的和一定小于平角。（ ） （5） 小美畫了一條平行線。（ ） （6） 垂直于同一條直線的兩條垂線互相平行。（ ） （7） 任何一個(gè)梯形都不可能有兩個(gè)直角。（ ） 問(wèn)題3.已知∠1=150，求∠2和∠3的度數(shù)。 【多元評(píng)價(jià)】 自我評(píng)價(jià) 同伴評(píng)價(jià) 學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià) 小組長(zhǎng)評(píng)價(jià) 學(xué)術(shù)助理評(píng)價(jià) 《圖形與幾何》能力拓展—訓(xùn)練單 設(shè)計(jì)人：趙 艷 審核人：王文靜 李 豐 魏玉紅 序號(hào)： 班級(jí)： 姓名： 組名 【拓展訓(xùn)練】 問(wèn)題1.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。（20分） 3平方千米○300000平方米 2平方千米○2000公頃 150公頃○15平方千米 70公頃○70000平方米 問(wèn)題2.選擇。（25分） （1） 一個(gè)正方形植物園，周長(zhǎng)是400米，它的面積是（ ）。 A.16公頃 B.1公頃 C. 100公頃 （2） 一個(gè)正方形養(yǎng)殖場(chǎng)，邊長(zhǎng)是800米，現(xiàn)在由于市場(chǎng)不景氣而減小養(yǎng)殖規(guī)模，實(shí)際使用 部分是一個(gè)周長(zhǎng)為1200米的正方形，閑置部分的面積是（ ）公頃。 A. 64 B. 9 C.55 （3）從2：00到2:30，分針轉(zhuǎn)動(dòng)了（ ）度。 A. 90 B. 180 C. 360 （4）把一個(gè)長(zhǎng)方形框架拉成一個(gè)平行四邊形框架后，這個(gè)平行四邊形的周長(zhǎng)和原來(lái)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)相比（ ）。 A.平行四邊形周長(zhǎng)長(zhǎng) B.長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)長(zhǎng) C. 一樣長(zhǎng) （5）如右圖所示，∠1=60，那么∠3=（ ）。 A.70 B.60 C.120 問(wèn)題3.下圖中，已知∠1=30，求∠2、∠3、∠4的度數(shù)。（20分） 問(wèn)題4.先畫一個(gè)長(zhǎng)5厘米、寬3厘米的長(zhǎng)方形，再畫一個(gè)與所畫長(zhǎng)方形周長(zhǎng)相等的正方形。（35分） 自我評(píng)價(jià) 同伴評(píng)價(jià) 學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià) 小組長(zhǎng)評(píng)價(jià) 學(xué)術(shù)助理評(píng)價(jià) 【我的問(wèn)題】 【多元評(píng)價(jià)】 《圖形與幾何》能力提高—訓(xùn)練單 設(shè)計(jì)人：趙 艷 審核人：王文靜 李 豐 魏玉紅 序號(hào)： 班級(jí)： 姓名： 組名 【拓展訓(xùn)練】 問(wèn)題1. 面積為1公頃的正方形魚塘，若將其邊長(zhǎng)增加200米，其面積增加了多少公頃？(20分) 問(wèn)題2.有一塊長(zhǎng)方形林地，如果長(zhǎng)增加5千米，面積就增加15平方千米；如果寬增加6千米，面積就增加48平方千米。林地的面積是多少平方千米？（20分） 問(wèn)題3. 有一塊邊長(zhǎng)為400米的正方形試驗(yàn)田，每公頃試驗(yàn)田需施化肥150千克。農(nóng)場(chǎng)現(xiàn)有化肥2000千克，夠嗎？若不夠，則還需買化肥多少千克？（20分） 問(wèn)題4.觀察下面兩組直線a、b平行嗎？請(qǐng)你利用學(xué)過(guò)的規(guī)律動(dòng)手檢驗(yàn)一下吧！ 自我評(píng)價(jià) 同伴評(píng)價(jià) 學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià) 小組長(zhǎng)評(píng)價(jià) 學(xué)術(shù)助理評(píng)價(jià) 【多元評(píng)價(jià)】 5 / 5