多功能施肥機的設(shè)計含10張CAD圖
多功能施肥機的設(shè)計含10張CAD圖,多功能,施肥,設(shè)計,10,cad
中期檢查表--學(xué)生
機械工程 系（部） 檢查時間 2015 年 5月10日
論文題目
多功能施肥機
指導(dǎo)教師
學(xué)生
姓名
專業(yè)
班級
學(xué)號
目前
已完
成的
任務(wù)
1. 定稿方案研究與優(yōu)選
2. 動力源的選擇
3. 開溝器的設(shè)計
4. 牽引桿的設(shè)計
5. 排肥機設(shè)計
6.排肥器的主要參數(shù)確定
是否符合任務(wù)書要求的進度
是 否
尚需
完成
的
任務(wù)
1. 排肥器的主要參數(shù)確定
2. 車廂橫梁和縱梁的選取
3. 傳動鏈和鏈輪的設(shè)計
能否按期完成任務(wù)
能 不能
存在
的問
題及
擬采
取的
辦法
肥料成塊無法下落，堵塞出肥口。要在施肥前檢查肥料，及時打碎成塊的肥料。
排肥稀少不均?？赡苁遣圯啽欢氯?，或是槽輪調(diào)節(jié)不當(dāng)。應(yīng)及時檢查槽輪的輪槽，以及槽輪的位置，及時疏通和正確調(diào)節(jié)。
在初定方案過程中，由于自己所見實物過少，零部件的尺寸不能確定，許多都是在詢問與比劃中得到的結(jié)果，因此有些尺寸在實際應(yīng)用中可能存在較大的偏差。對于計算部分，由于本設(shè)計是靠地輪傳動施肥，所以設(shè)計大都是靠自己參照實際生產(chǎn)定的尺寸。對于其中零部件的基本尺寸，結(jié)果與實際生產(chǎn)加工肯定存在著偏差，具體請教老師，下一步進行完善數(shù)據(jù)。
對指
導(dǎo)教
師的
建議
學(xué)生（簽名）：
年 月 日
注：1.中期檢查要講求實效，主要是找問題，找差距。對中期檢查不合格的學(xué)生提出警告。
2.此表一式二份，一份學(xué)生留存，一份交系（部）存檔。
中期檢查表—教師
系（部） 檢查時間 年 月 日
論文題目
指導(dǎo)教師
學(xué)生
姓名
專業(yè)
班級
學(xué)號
指導(dǎo)情況
共指導(dǎo)（ ）次
指導(dǎo)方式
郵件( )次 電話( )次 現(xiàn)場( )次 其它( )次
工作進度
完成情況
提前完成 按計劃完成 延期完成 沒有完成
質(zhì)量評價（學(xué)生前期已完成工作的質(zhì)量情況）
優(yōu) 良 中 差
工作態(tài)度情況（學(xué)生對畢業(yè)論文的認真程度、紀律及出勤情況）
認真 較認真 一般 不認真
結(jié) 論（對學(xué)生前期任務(wù)整體完成情況的評價）
合格 基本合格 不合格
選題是否
有變化
有 無
選題變化
原因
對該同學(xué)階段性工作的評價
指導(dǎo)教師（簽名）：
年 月 日
注：1.中期檢查要講求實效，主要是找問題，找差距。對中期檢查不合格的學(xué)生提出警告。
2.此表一式二份，一份學(xué)生留存，一份交系（部）存檔。
3.在相應(yīng)填寫或打√
收藏
編號：3053899
類型：共享資源
大?。?span id="ytdrt41" class="font-tahoma">2.50MB
格式：ZIP
上傳時間：2019-12-05
30
積分
- 關(guān) 鍵 詞：
-
多功能
施肥
設(shè)計
10
cad
- 資源描述：
-
多功能施肥機的設(shè)計含10張CAD圖,多功能,施肥,設(shè)計,10,cad
展開閱讀全文
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán)，請勿作他用。