2019-2020年九年級化學上冊 1 走進化學世界 1.1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)導學案（新版）新人教版.doc

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2019-2020年九年級化學上冊 1 走進化學世界 1.1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)導學案（新版）新人教版 教師寄語 情況是在不斷地變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。 --毛澤東 學習目標 （1）初步理解物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別，并能判斷一些易分辨的、典型的物理變化和化學變化。 （2）了解物質(zhì)的物理性質(zhì)與化學性質(zhì)的本質(zhì)區(qū)別，知道物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。 （3）知道物質(zhì)發(fā)生化學變化伴隨有能量的變化。 （4）明確兩種變化、兩種性質(zhì)、變化與現(xiàn)象、變化與性質(zhì)、性質(zhì)與用途的關系 教學重點 學習重點：物理變化和化學變化的概念 教學難點 學習難點：物理變化和化學變化的判斷。 教學方法 實驗探究、歸納總結(jié)、補充講解、練習提高 學生自主活動材料 二次備課 一、預習導學 1.物理變化是指 變化。如水的三態(tài)變化，鋁壓成鋁箔、抽成鋁線等。 2.化學變化的基本特征是 ，化學變化常伴有 、 、 、 、 等現(xiàn)象。 3、物理性質(zhì)與化學性質(zhì)的區(qū)別是什么？ 物質(zhì)的化學性質(zhì)，一定要在 中才能表現(xiàn)出來。例如石蠟在空氣中燃燒生成水和二氧化碳，鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂，鐵在潮濕的空氣中生成鐵銹等性質(zhì)。 物質(zhì)的物理性質(zhì)不需要發(fā)生 即能表現(xiàn)出來。例如 、 、 、 、沸點、硬度、密度、導電性、傳熱性等。 2、 合作探究（解決不了的問題，組內(nèi)合作交流） 一、物質(zhì)的變化 實驗 現(xiàn)象（變化前后物質(zhì)的顏色、狀態(tài)） 物質(zhì)成分 變化前 變化后 實驗1： 水加熱 實驗2： 膽礬研碎 實驗1、2有什么共同特征？ ㈠、物理變化 1、概念： 叫做物理變化。 2. 特征：沒有其他物質(zhì)生成，只是形狀、狀態(tài)（氣態(tài)、液體、固體）的變化。 實驗，填寫記錄 實驗 現(xiàn)象（變化前后物質(zhì)的顏色、狀態(tài)） 物質(zhì)成分 變化前 變化后 實驗3膽礬+氫氧化鈉 實驗4：石灰石+鹽酸 實驗3、4有什么共同特征？ 這兩個變化都有 生成，這種變化叫做化學變化。 我們?nèi)粘？吹侥静娜紵?，鐵生銹等都是化學變化。 ㈡、化學變化 1．概念： 叫做化學變化。（又叫化學反應） 2．特征：① ，常表現(xiàn)為顏色改變、放出氣體、生成沉淀等 ②常伴隨能量變化，常表現(xiàn)為吸熱、放熱、發(fā)光等。 [討論] 判斷一個變化是物理變化還是化學變化應依據(jù)什么？ 二、 物質(zhì)的性質(zhì) ㈠、化學性質(zhì) 物質(zhì)在 中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做化學性質(zhì)。 如：蠟燭能燃燒；鐵在潮濕的空氣里易生銹，在干燥的空氣里難生銹； 在敘述物質(zhì)的性質(zhì)時，往往有下列字：能、會、可以、易、難等。 例如：① 木柴燃燒—化學變化；木柴能燃燒—化學性質(zhì) ② 鐵生銹——化學變化； 鐵（在潮濕的空氣里）易生銹——化學性質(zhì)；鐵（在干燥的空氣里）難生銹——化學性質(zhì) （二）物理性質(zhì) 物質(zhì) 就表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做物理性質(zhì) 這里不需要發(fā)生化學變化有兩層含義：一是不需要變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)；二是在物理變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)。 那么你能列舉出的屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)的有： 你能理解下面幾個重要的物理性質(zhì)嗎？ 1、熔點 2、沸點 3、密度 [討論與交流] 氧氣和二氧化碳的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)。 三.拓展提升 判斷化學變化的依據(jù) 伴有發(fā)光、放熱等現(xiàn)象的變化不一定是化學變化?；瘜W變化的特征是生成了新物質(zhì)，這是判斷化學變化的依據(jù)。例如：電燈通電時發(fā)光、放熱，但沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；蠟燭燃燒時發(fā)光、放熱，生成了新物質(zhì)，屬于化學變化。 4、 當堂反饋 1．化學變化的主要特征是（　　?。? A．有顏色變化 B．生成其它物質(zhì) C．有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象 D．有氣、液、固三態(tài)變化 2．下列變化中屬于物理變化的是（　　?。? A．汽油易燃燒　 B．鋼鐵生銹　　C．木材燃燒　　D．水結(jié)成冰 3．成語被譽為中華民族語言的瑰寶。下列成語中，其本意主要為化學變化的是（ ） A．磨杵成針 B．死灰復燃 C．木已成舟 D．積土成山 4．古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財富。下列詩句只涉及物理變化的是（ ） A．野火燒不盡，春風吹又生 B．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 C．只要功夫深，鐵杵磨成針 D．爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇 5．生活中常見的下列現(xiàn)象，發(fā)生化學變化的是( ) A．用來防蛀的衛(wèi)生球消失 B．生米煮成熟飯 C．敞口久置的白酒沒有酒味 D．自行車胎炸裂 6．化學變化的本質(zhì)特征是 ?；瘜W反應往往伴隨著能量的變化，如用木柴燃燒取暖，就是把 能轉(zhuǎn)化為 能和 能。 7．蠟燭燃燒之所以是化學變化，是由于蠟燭在燃燒時（ ） A．先熔化 B．再發(fā)出黃光 C．放出大量的熱 D．生成了水和二氧化碳 8．下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)的是（ ） A．鎂帶能在氧氣中燃燒，也能在空氣中燃燒 B．加熱堿式碳酸銅生成氧化銅，水和二氧化碳 C．氧氣在通常狀況下是無色無味的氣體，它不易溶于水 D．面粉在燃燒匙中點燃時也會燃燒 9．有關物質(zhì)性質(zhì)的下列敘述中，屬于化學性質(zhì)的是（ ） A. 標準狀況下氧氣的密度是1.429gL-1 B．二氧化硫是無色有刺激性氣味的氣體 C．堿式碳酸銅受熱后，綠色粉末會變成黑色 D．液氧降溫加壓能變成淡藍色雪花狀的固態(tài)氧 10．下列是對物質(zhì)的一些性質(zhì)和變化的描述： ①銅在空氣中加熱能跟氧氣反應；②堿式碳酸銅是綠色的固體；③鎂條在空氣中燃燒，產(chǎn)生耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色的固體；④鐵礦石被粉碎；⑤膽礬是藍色的固體。 其中，描述物理性質(zhì)的是 ，描述物理變化的是 ，描述化學變化的是 ，描述化學性質(zhì)的是 （用序號填寫）。　　 11．如何利用物質(zhì)的性質(zhì)鑒別下列物質(zhì)（寫出利用的具體性質(zhì)） (1)酒精和水________，（2）廚房中的白糖和食鹽______（3）醬油和醋__________，（4）銅絲和鋁絲__________（5）鐵塊和鋁塊（同體積的）__________（6）晴綸衣服與純羊毛衣服_________其中，必須利用化學性質(zhì)不同加以區(qū)分開的一組是 ____（填序號）。 五 教師點撥 六 教學反思 演示實驗時要讓全班同學看到實驗現(xiàn)象，特別是坐在教室后面的同學要保證觀察到現(xiàn)象。