2019-2020年九年級(jí)物理下冊(cè) 15.3 電熱器 電流的熱效應(yīng)學(xué)案1 蘇科版.doc
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2019-2020年九年級(jí)物理下冊(cè) 15.3 電熱器 電流的熱效應(yīng)學(xué)案1 蘇科版 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、認(rèn)識(shí)電流的熱效應(yīng); 2、知道一般電熱器的發(fā)熱原理, 能舉出利用和防止電熱的實(shí)例; 3、理解焦耳定律、公式并能應(yīng)用解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題; 4、培養(yǎng)觀察能力、培養(yǎng)辯正地思考與分析問(wèn)題的能力;培養(yǎng)重視實(shí)驗(yàn)、尊重事實(shí)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。 學(xué)習(xí)重點(diǎn):目標(biāo)1、3 學(xué)習(xí)難點(diǎn):目標(biāo)3 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1、電飯煲、電熱油汀、電水壺、電熨斗、電熱蚊香工作時(shí),將 轉(zhuǎn)化 為 。我們把這些電器統(tǒng)稱為 。 2、電流通過(guò)導(dǎo)體所產(chǎn)生的熱量叫做 。 二、合作探究 活動(dòng) 電流通過(guò)電熱器所產(chǎn)生的熱量的多少和哪些因素有關(guān)? 1、實(shí)驗(yàn)方法: 2、畫出研究電流大小對(duì)產(chǎn)生熱量影響的實(shí)驗(yàn)電路圖 3、通過(guò)實(shí)驗(yàn),完成書上表格內(nèi)容 4、電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量,與電流的平方成 ,與導(dǎo)體的電阻成 ,與通電時(shí)間成 ,這就是 。 5、電熱的公式?單位? 三、鞏固訓(xùn)練 1、你能舉出利用和防止電熱的一些實(shí)例嗎?(至少各舉一個(gè)) 2、電熱器的主要組成部分是 ,它是由 、 的電 組絲繞在絕緣材料上做成的。 3、一個(gè)10Ω的電阻,通過(guò)它的電流為1A,通電10s產(chǎn)生的熱量為? 4、一只“220V 440W”的電烙鐵,在額定電壓下使用,每分鐘產(chǎn)生的熱量是 多少? 四、自我測(cè)試 5、有兩個(gè)電阻,R1=4歐,R2=6歐,先把它們串聯(lián)起來(lái)接在6伏電池組的 兩極間,求每分鐘電流通過(guò)各個(gè)電阻所產(chǎn)生的熱量和整個(gè)電路的總電熱,再 把它們并聯(lián)起來(lái)接在6伏電池組的兩極間,求每分鐘電流通過(guò)每個(gè)電阻所 產(chǎn)生的熱量和整個(gè)并聯(lián)電路的總電熱。 6、甲、乙兩電爐并聯(lián)在同一電源上,各有開關(guān)控制,甲爐電阻是乙爐的4倍, 要兩電爐產(chǎn)生同樣多的熱量則應(yīng):( ) A. 甲通電時(shí)間是乙的4倍 B. 乙通電時(shí)間是甲的4倍 C. 甲、乙通電時(shí)間一樣長(zhǎng) D. 不知道額定電壓無(wú)法比較 五、自我提高 7、電流通過(guò)電動(dòng)機(jī)做功時(shí),大部分電能被轉(zhuǎn)化為電動(dòng)機(jī)的 ,少量 的電能轉(zhuǎn)化為 。 8、如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,當(dāng)S斷開時(shí),電流表的示數(shù)為2 安,這時(shí)電阻消耗的電功率為12瓦,當(dāng)S閉合后,電流表的示數(shù)為3安, 問(wèn): (1)電阻、的阻值是多少? (2)當(dāng)開關(guān)S閉合后,電阻在5分鐘內(nèi)產(chǎn)生的熱量是多少?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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