2019-2020年九年級物理下冊 16.1 磁體與磁場導(dǎo)學案 蘇科版.doc
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2019-2020年九年級物理下冊 16.1 磁體與磁場導(dǎo)學案 蘇科版 一、課前預(yù)習： 1．“指南針”是我國古代四大發(fā)明之一，你知道指南針為什么能指南北嗎？ 2．在小學自然課里，我們已學過一些簡單的磁現(xiàn)象，請你回顧一下以前所學的內(nèi)容，完成下列填空： (1)磁體能吸引鐵釘、大頭針、小刀等物體，這類物體是由 制成的； (2)指南針具有指 的性質(zhì)，指北的那端叫做 極，指南的那端叫做 極； (3)用一個磁體一端去靠近另一個磁體的一端，會出現(xiàn) 和 兩種不同的情況； (4)把螺絲刀或小刀在磁體上順同一方向摩擦幾下后，靠近大頭針，你觀察到的現(xiàn)象是 。 3.請你準備一些實驗器材：磁鐵（可從舊廣播喇叭、小電動機上拆?。?、小磁針（指南針）、縫衣針或大頭針若干、玻璃板一塊、泡沫塊、水、細鐵屑若干。 用以上器材，請你嘗試完成下列小實驗，并將實驗現(xiàn)象寫下來。 (1)用磁鐵靠近大頭針，你能觀察到什么現(xiàn)象？ (2)將縫衣針在磁鐵上順同一方向摩擦幾下，插在一個小泡沫塊上，使其漂浮在水面上，觀察靜止時縫衣針的指向？ (3)用磁鐵的一端靠近小磁針的一端，觀察看到的現(xiàn)象？再靠近另一端，又會發(fā)生什么現(xiàn)象？ (4)在玻璃上雜亂無章地撒一些鐵屑或大頭針，在玻璃下面放一塊磁鐵，輕敲玻璃板，你觀察到的現(xiàn)象是 。 4．你在預(yù)習中遇到的困惑是什么？ 第十六章電磁轉(zhuǎn)換第一節(jié)磁體與磁場導(dǎo)學案 學校 班級 姓名 日期 一、學習目標： 1．通過活動，認識磁體和磁極，并了解磁極間相互作用的規(guī)律； 2．通過探究活動，認識磁體周圍的磁場分布情況，知道磁感線可用來形象地描述磁場，會畫磁感線； 3．知道地球周圍存在磁場，知道地磁場的Ｎ、Ｓ極所處的位置。 二、預(yù)習交流： 1．我在預(yù)習過程中遇到的困惑是…… 2．我在預(yù)習過程中，所做的XX小實驗成功(或不成功)的原因是…… 三、互動突破： (一)磁體和磁極 活動一：認識磁體 1.用磁體靠近鐵釘、大頭針、硬幣、橡皮、銅塊、木塊等物體，發(fā)現(xiàn)磁體能吸引 ，物理學中把能吸引 、 、 等物質(zhì)的特性稱為磁性，具有磁性的物體叫做磁體。 2.在桌面上均勻地撒一些大頭針，把磁體放在大頭針上，你觀察到的現(xiàn)象是什么？磁體上不同部位磁性強弱一樣嗎？ 3.把一個磁體懸掛起來，當它靜止時，兩端分別指向什么位置？ 4.把一個磁體懸掛起來，用另一個的一端分別靠近該磁體的兩端，觀察到的現(xiàn)象是什么？你能得出什么結(jié)論？ 5.被磁體吸引的鐵釘 ?。?不能）吸引大頭針，說明鐵釘 ?。ň哂?不具有）磁性，像鐵釘一樣，原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程叫做 。 信息快遞 1.能吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的特性叫做磁性； 2.具有磁性的物體叫做磁體； 3.磁體的兩端磁性最強，磁體上磁性最強的部分叫做磁極。把磁體懸掛起來，靜止時，指南的磁極叫南極（S），指北的磁極叫北極（N）； 4.磁極間相互作用的規(guī)律是：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引； 5.原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程叫做磁化。 （二）磁場和磁感線 活動二：探究磁體周圍的磁場 Ｓ Ｎ １．磁場是一種存在于磁體周圍，看不見、摸不著的特殊物質(zhì)，當我們把小磁針放在磁體的周圍時，小磁針就會受到力的作用，我們就是根據(jù)磁體的這一性質(zhì)來認識它的。這種認識磁場的方法叫做 法。 ２．如圖所示，在一白張上放一條形磁體，在磁體周圍不同位置放幾個小磁針，記下條形磁體以及小磁針的磁極。你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是什么？ ３．在玻璃板上均勻撒上一些細鐵屑，把玻璃板平放在磁體上，輕輕敲擊玻璃板，你觀察到的現(xiàn)象是 。 信息快遞 1.磁體周圍存在磁場，磁場的基本性質(zhì)是對放在其中的小磁針產(chǎn)生力的作用，磁極間的相互作用就是通過磁場發(fā)生的。 2.在磁體外部畫一些帶箭頭的曲線，這些曲線上每一點的切線方向都跟該點的磁場方向相同，即放在該點的小磁針的北極指向。這種表示磁場分布情況的曲線就叫做磁感線。 ４．畫出下列磁體周圍的磁感線。 （三）地磁場 活動三：探究地磁場 將一根條形磁鐵吊在鐵架臺上，讓其在水平方向內(nèi)自由轉(zhuǎn)動，觀察條形磁體靜止時的指向，或?qū)⒁恍〈裴樂旁谒阶烂嫔?，使其在水平面?nèi)自由轉(zhuǎn)動，觀察小磁針靜止時的指向。請你思考產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 。 四、總結(jié)提升： 五、當堂訓練： 1.地球是個大磁體，在地球上，指南針能指南北是因為受到 的作用。人類將在本世紀登上火星。目前，火星上的磁場情況不明，如果現(xiàn)在登上火星，你認為在火星上宇航員能依靠指南針來導(dǎo)向嗎？ ?。ㄟx填“能”、“不能”或“不知道”） 2.緩慢轉(zhuǎn)動指南針的羅盤時，羅盤內(nèi)的小磁針將 （ ?。? A．幾乎不動 B．隨羅盤一道轉(zhuǎn)動 C．比羅盤轉(zhuǎn)得快 D．比羅盤轉(zhuǎn)的慢 3.兩根縫衣針甲和乙，當把甲針用細線懸掛后，再用乙針尖端接近甲針尖端時，發(fā)現(xiàn)甲針尖端向乙針尖端靠攏，由這個現(xiàn)象可以判斷 ?。ā 。? A．甲針有磁性 B．乙針有磁性 C．兩針都有磁性 D．兩針中至少有一針有磁性 第十六章第一節(jié)磁體與磁場導(dǎo)學案課后作業(yè) 學校 班級 姓名 日期 一、第一節(jié)課后鞏固 1.如圖所示，磁鐵吸引住兩根鐵釘?shù)募舛?，那么兩根鐵釘?shù)牧硪蛔杂啥藭? ） A．如甲所示 B．如乙所示 C．如丙所示 D．如甲、乙都有可能 (第1題) 2.下列關(guān)于磁場的敘述，其中不正確的是 （ ?。? A．在磁鐵周圍放入小磁針，磁鐵產(chǎn)生磁場，取走小磁針，磁鐵周圍的磁場就消失了 B．某一點磁場方向，就是放在該點的小磁針靜止時北極所指的方向 C．磁感線是有方向的，在磁體周圍的磁感線都是從磁體的北極出來，回到南極 D．指南針靜止時南極指向地磁北極 3.以下器材中，沒有應(yīng)用磁性材料的是 ( ) A．錄音帶 B．打電話用的IC卡 C．VCD光碟 D．電冰箱門上的密封條 4.下列研究物理問題的方法相同的是 ( ) ①根據(jù)電流產(chǎn)生的效應(yīng)認識電流 ②研究電流時把它比作水流 ③根據(jù)磁鐵對磁性物質(zhì)產(chǎn)生的作用來認識磁場 ④利用磁感線來描述磁場 A．①與② B．①與③ C．③與④ D．②與④ 5.如圖所示，一只小磁針自A點開始沿圓形軌跡繞條形磁鐵緩慢移動一周又回到A點的過程中，小磁針繞自身的轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動的圈數(shù)為 ?。ā 。? (第5題) A．1圈 B．2圈 C．3圈 D．4圈 6.將B、A兩個磁環(huán)先后套在光滑的木支架上，并使兩磁環(huán)相對面的極性相同，此時可以看到上方的磁環(huán)A“懸浮”在空中，如圖所示．若兩磁環(huán)的重力均為G，則磁環(huán)B對木支架底座的壓力F與重力G的大小關(guān)系正確的是( ) (第6題) A．F下載提示(請認真閱讀)
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