2019-2020年九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)《12.3 有機(jī)合成材料》教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）新人教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)《12.3 有機(jī)合成材料》教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）新人教版 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 知道塑料、合成纖維、合成橡膠的性能和用途； 了解有機(jī)合成材料對(duì)人類環(huán)境的影響。 過(guò)程和方法： 參與探究活動(dòng)，體驗(yàn)探究過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力和知識(shí)應(yīng)用能力； 通過(guò)調(diào)查、上網(wǎng)等方式了解白色污染的現(xiàn)狀、形成原因及其危害，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息和分析信息的能力。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 認(rèn)識(shí)有機(jī)合成材料對(duì)人類社會(huì)進(jìn)步所起的重要作用，體會(huì)學(xué)習(xí)化學(xué)的價(jià)值。 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人類生存環(huán)境的情感。 二、教學(xué)重、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 了解塑料、合成纖維、合成橡膠的性能和用途； 了解有機(jī)合成材料對(duì)人類環(huán)境的影響； 教學(xué)難點(diǎn)： 通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力和知識(shí)應(yīng)用能力； 三、教學(xué)模式：自主探究式 四、教具準(zhǔn)備 投影儀和相關(guān)資料；酒精燈、試管、試管夾、火柴；聚乙烯塑料碎片；一小段膠管。 五、課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 [創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課] [展示實(shí)物] 聚乙烯塑料碎片，一小段膠管，學(xué)生身上的校服，課室里的插座等。 [提問(wèn)]這些物體是由什么材料制成的？（塑料、合成橡膠、合成纖維） [引入]人們的衣食住行中，我們用得最多的是有機(jī)合成材料。如塑料、合成橡膠、合成纖維等。有機(jī)合成材料的誕生，結(jié)束了人類只能依靠天然材料的歷史。到底什么是有機(jī)合成材料呢?要找到答案，首先必須知道什么是有機(jī)化合物。 [板書]課題3 有機(jī)合成材料 一、有機(jī)化合物 [活動(dòng)與探究] 請(qǐng)同學(xué)們完成課本P102的探究及課本相關(guān)內(nèi)容。 學(xué)生討論，并交流討論結(jié)果： 1．甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉和蛋白質(zhì)中都有碳元素和氫元素。 2．甲烷、乙醇和葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量有確定數(shù)值，而淀粉和蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量無(wú)固定數(shù)值，且其數(shù)值從幾萬(wàn)到幾十萬(wàn)不等，比甲烷、乙醇和葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量要大得多。 [評(píng)價(jià)]大家回答得很好! [講解]我們將甲烷、乙醇等含有碳元素的化合物稱為有機(jī)化合物，而氯化鈉、硫酸等不含碳元素的化合物稱為無(wú)機(jī)化合物。少數(shù)含碳元素的化合物如一氧化碳、二氧化碳、碳酸鈣等具有無(wú)機(jī)化合物的特點(diǎn)，因此把它們看做無(wú)機(jī)化合物。 [板書]1．含碳的化合物叫有機(jī)化合物。 [講解]有些有機(jī)物的相對(duì)分子質(zhì)量比較小，如乙醇、葡萄糖等。通常稱它們?yōu)樾》肿?。有些有機(jī)物的相對(duì)分子質(zhì)量比較大。從幾萬(wàn)到幾十萬(wàn)，甚至高達(dá)幾百萬(wàn)或更高，如淀粉、蛋白質(zhì)等。通常稱它們?yōu)橛袡C(jī)高分子化合物，簡(jiǎn)稱有機(jī)高分子。 [板書]2．有機(jī)高分子化合物是相對(duì)分子質(zhì)量很大的有機(jī)物。 [過(guò)渡]用有機(jī)高分子化合物制成的材料就是有機(jī)高分子材料。如棉花、羊毛和天然橡膠等就屬于天然有機(jī)高分子材料。但由于天然有機(jī)高分子材料數(shù)量有限，遠(yuǎn)不能滿足人口增長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展對(duì)有機(jī)高分子材料的需求。隨著化學(xué)科學(xué)的發(fā)展，合成有機(jī)高分子材料應(yīng)運(yùn)而生，簡(jiǎn)稱合成材料。 [板書]二、有機(jī)合成材料 [講解]有機(jī)合成材料的出現(xiàn)是材料發(fā)展史上的一次重大突破。從此，人類擺脫了只能依靠天然材料的歷史，在改造大自然的進(jìn)程中大大前進(jìn)了一步。合成材料品種很多，塑料、合成纖維、合成橡膠就是我們通常所說(shuō)的三大合成材料。 [板書]三大合成材料：塑料、合成纖維和合成橡膠。 引導(dǎo)學(xué)生觀察P104圖12－13 [講解]我們剛才看到的聚乙烯高分子，是很長(zhǎng)的鏈狀結(jié)構(gòu)，但并不是所有的合成材料高分子都是長(zhǎng)鏈狀的，有的還可以結(jié)合成網(wǎng)狀。 引導(dǎo)學(xué)生觀察P104圖12－14 [講解]高分子的結(jié)構(gòu)不一樣，其形成物質(zhì)的性質(zhì)就不一樣。如鏈狀結(jié)構(gòu)的聚乙烯塑料與網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的酚醛塑料(俗稱電木)的性質(zhì)就不相同。 [演示實(shí)驗(yàn)12—1]加熱聚乙烯塑料碎片。 現(xiàn)象：加熱熔化、冷卻后變成固體，再加熱時(shí)又熔化。 [講解]我們剛才觀察到的塑料的這種性質(zhì)叫熱塑性。具有熱塑性的塑料可反復(fù)加工，多次使用，能制成薄膜、拉成絲或壓制成所需的各種形狀，用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)和日常生活等。 若我們給酚醛塑料加熱，其只能燒焦而不能熔化，我們把這種性質(zhì)叫熱固性。 [板書]1．熱塑性塑料和熱固性塑料 [討論]裝食品用的聚乙烯塑料應(yīng)如何封口? 電木插座破裂后能否熱修補(bǔ)? [討論結(jié)果]因聚乙烯塑料有熱塑性，故可用加熱的方法進(jìn)行封口；因電木插座具有熱固性，故不能進(jìn)行熱修補(bǔ)。 [提問(wèn)]通過(guò)剛才的討論，我們不難看出性質(zhì)在很大程度上決定物質(zhì)的用途，那物質(zhì)的性質(zhì)又是由什么決定的呢？ [回答]結(jié)構(gòu)決定性質(zhì) 引導(dǎo)學(xué)生觀察圖12－15的內(nèi)容，介紹塑料的品種很多，用途也各不相同。 [過(guò)渡]我們穿的衣服通常是由纖維織成的，而高分子材料中的纖維有天然纖維和合成纖維之分。請(qǐng)同學(xué)們觀察圖12－16和圖12－17，及閱讀課本P105最后一段內(nèi)容。 [問(wèn)題]1、天然纖維和合成纖維的優(yōu)缺點(diǎn)是什么？ [生] 根據(jù)書本的內(nèi)容回答。 2、如何區(qū)分天然纖維和合成纖維 [生]灼燒，聞味道。 3、我們穿的衣服通常是由纖維織成的。我們?cè)鯓硬拍艽┥霞仁孢m又挺脫的衣服呢? [生]可用天然纖維和合成纖維進(jìn)行混合紡織。 [師]很正確。這也是商店里的時(shí)髦衣物多為混紡織品的緣故。 [板書]2．天然纖維和合成纖維混合紡織的紡織品。 [請(qǐng)學(xué)生閱讀P106資料：認(rèn)識(shí)服裝的標(biāo)簽] [過(guò)渡]橡膠也是人們生活和工業(yè)生產(chǎn)中不可缺少的材料。最初人們從橡膠樹(shù)、橡膠草等植物中獲得天然橡膠。隨著工業(yè)的發(fā)展對(duì)橡膠需求的不斷增長(zhǎng)，人們?cè)诹私饬颂烊幌鹉z分子的組成和結(jié)構(gòu)后。進(jìn)行仿照，并用化學(xué)方法人工合成了橡膠，即合成橡膠。 [板書]3．合成橡膠 [設(shè)問(wèn)]合成橡膠的出現(xiàn)是人類向自然學(xué)習(xí)取得的成果。與天然橡膠相比，合成橡膠有哪些優(yōu)點(diǎn)呢? [學(xué)生看書后問(wèn)答]具有高彈性、絕緣性、耐油和耐高溫等性能。 [承接]正因?yàn)槿绱?，合成橡膠廣泛應(yīng)用于工農(nóng)業(yè)、國(guó)防、交通及日常生活中。 [引導(dǎo)學(xué)生看課本圖12—19(合成橡膠的用途)] [轉(zhuǎn)折]合成材料的應(yīng)用與發(fā)展，大大方便了人類的生活。但是，合成材料廢棄物的急劇增加也帶來(lái)了環(huán)境問(wèn)題，廢棄塑料帶來(lái)的“白色污染”尤為嚴(yán)重。這是因?yàn)榇蟛糠炙芰显谧匀画h(huán)境中很難降解，長(zhǎng)期堆積會(huì)破壞土壤，污染地下水，危害海洋生物的生存；而且如果焚燒含氯塑料會(huì)產(chǎn)生有毒的氯化氫氣體，從而對(duì)空氣造成污染。 [板書]三、白色污染 [投影資料]1．白色污染 [展示一些白色污染的圖片]，大量的廢舊農(nóng)用薄膜、包裝用塑料膜、塑料袋和一次性塑料餐具(以下統(tǒng)稱為塑料包裝物)在使用后被拋棄在環(huán)境中，給景觀和生態(tài)環(huán)境帶來(lái)很大破壞。由于廢舊塑料包裝物大多呈白色，因此造成的環(huán)境污染被稱為“白色污染”。 2．“白色污染”的現(xiàn)狀及其危害 塑料的使用僅有近百年歷史。我國(guó)是世界上十大塑料制品生產(chǎn)和消費(fèi)國(guó)之一。1995年，我國(guó)塑料消費(fèi)總量約1100萬(wàn)噸，其中包裝用塑料達(dá)211萬(wàn)噸。“白色污染”問(wèn)題在我國(guó)已相當(dāng)嚴(yán)重。 塑料是高分子聚合物，不易降解，一般需數(shù)百年才能有效分解，因此造成污染公害?！鞍咨廴尽钡闹饕：υ谟凇耙曈X(jué)污染”和“潛在危害”?！耙曈X(jué)污染”——遺棄的塑料制品，隨處可見(jiàn)，是造成環(huán)境臟、亂、差的一個(gè)重要原因，由此造成“視覺(jué)污染”。“潛在危害”——危害人體健康、影響農(nóng)作物生長(zhǎng)、危及動(dòng)物安全。散落在江河湖及田野的廢塑料碎片被動(dòng)物及水生物誤食，會(huì)導(dǎo)致生病、死亡。 混入生活垃圾中的廢舊塑料物品很難處理：填埋處理將會(huì)長(zhǎng)期占用土地，混有塑料的生活 垃圾不適用于堆肥處理，分揀出來(lái)的廢塑料也因無(wú)法保證質(zhì)量而很難回收利用。 [過(guò)渡]由此可見(jiàn)，“白色污染”問(wèn)題是人類亟待解決的一個(gè)問(wèn)題。那么，我們應(yīng)該從哪些方面著手來(lái)解決“白色污染”呢? [板書]四、防止白色污染的措施 [請(qǐng)學(xué)生看書回答] 方法有：1．減少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋等； 2．重復(fù)使用某些塑料制品如塑料袋、塑料盒等； 3．使用一些新型的、可降解的塑料，如微生物降解塑料和光降解塑料等： 4．回收各種廢棄塑料。 [講解]減少使用、加強(qiáng)回收、使用可降解塑料是目前治理“白色污染”的主要措施。 回收廢棄塑料是非常重復(fù)的，因?yàn)樗芰匣厥詹粌H可以減少?gòu)U棄塑料的數(shù)量，而且節(jié)約資源。但塑料分類是回收和再利用的一大障礙，因?yàn)椴煌N類的塑料，其再利用的途徑是不同的。 [設(shè)問(wèn)]我們應(yīng)該怎樣解決這個(gè)困難呢? [引導(dǎo)學(xué)生看課本有關(guān)內(nèi)容及圖12—21和表12—3] [講解]從改進(jìn)塑料的配方和生產(chǎn)工藝入手，研制新型的可降解塑料，是治理“白色污染”的最有前景的措施。 [引導(dǎo)學(xué)生看課本圖12—20(可降解塑料的降解過(guò)程)] [過(guò)渡]近年來(lái)，為了解決使用合成材料帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題，新型有機(jī)合成材料逐漸向?qū)Νh(huán)境友好的方向發(fā)展。此外，為滿足計(jì)算機(jī)，生物工程、海洋工程和航空航天工業(yè)等尖端技術(shù)發(fā)展的需要，人們還研制出了許多新型有機(jī)合成材料。 [板書]五、新型有機(jī)合成材料 錄像播放新型有機(jī)合成材料。 [師]未來(lái)社會(huì)離不開(kāi)有機(jī)合成材料，新型材料離不開(kāi)化學(xué)，化學(xué)是人類進(jìn)步的階梯！ [小結(jié)]通過(guò)本課題的學(xué)習(xí)，我們知道了什么叫有機(jī)物和有機(jī)合成材料。并知道有機(jī)合成材料不管是現(xiàn)在，還是在將來(lái)對(duì)我們都很重要。 [課堂練習(xí)]1、課本P111 1－5題 2、化合物主要有兩大類： ___________和___________。 ___________都含有碳元素，比如______、 _____等。 3、鏈狀結(jié)構(gòu)的高分子材料具有________性，而多數(shù)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的高分子材料一經(jīng)加工成型就不會(huì)受熱熔化，而具有________性 4、下列不屬于高分子化合物的是（　?。? A.　蛋白質(zhì)　B.　乙醇　C.淀粉　D.　聚乙烯 5、下列物質(zhì)中，不屬于合成材料的是（　?。? A.　的確良　B.　尼龍　C.　真絲　D.　腈綸 6、當(dāng)前我國(guó)亟待解決的“白色污染”通常是指（　?。? A.　冶煉廠的白色煙塵 B.　石灰窯的白色粉末 C.　聚乙烯等塑料垃圾 D.　白色建筑材料 7、下列物質(zhì)所用的高分子材料，你認(rèn)為具有熱固性的是（　?。? A.　塑料涼鞋 B.　自行車內(nèi)胎 C.　電線外面的塑料護(hù)套 D.　電熨斗的塑料部件 板書設(shè)計(jì)： 課題3 有機(jī)合成材料 一、有機(jī)化合物 1．含碳的化合物叫有機(jī)化合物。 2．有機(jī)高分子化合物是相對(duì)分子質(zhì)量很大的有機(jī)物。 二、有機(jī)合成材料 三大合成材料：塑料、合成纖維和合成橡膠。 1．熱塑性塑料和熱固性塑料。 2．天然纖維和合成纖維混合紡織的混紡織品。 3．合成橡膠。 三、白色污染 四、防止白色污染的措施 五、新型有機(jī)合成材料 5分鐘檢測(cè)題 一、選擇題 1.下列物質(zhì)中不屬于有機(jī)化合物的是( ) A．淀粉 B．甲烷 C．乙醇 D．碳酸鈣 2.下列物質(zhì)中屬于有機(jī)合成材料的是( ) A．羊毛 B．棉花 C．腈綸 D．天然橡膠 3.區(qū)分羊毛和滌綸最簡(jiǎn)單的方法是( ) A．放入水中看是否溶解 B．用肥皂水加以區(qū)分 C．通過(guò)燃燒方法辨聞氣味和用手捻進(jìn)行區(qū)分 D．分別測(cè)定它們的拉力進(jìn)行比較區(qū)分 4.下列表示塑料包裝制品回收標(biāo)志的是( ) 5.新型降解材料聚乳酸能替代造成“白色污染”的聚苯乙烯材料。下列關(guān)于聚乳酸的單體乳酸（C3H6O3）說(shuō)法不正確的是( ) A.乳酸由C、H、O三種元素組成 B.乳酸中C、H、O的質(zhì)量比為1：2：1 C.乳酸分子中C、H、O的原子個(gè)數(shù)比為1：2：1 D.乳酸是碳和水的化合物 6.xx年上海世博會(huì)吉祥物“海寶”，以漢字“人”作為核心創(chuàng)意，既反映了中國(guó)文化的特色，又呼應(yīng)了上海世博會(huì)會(huì)徽的設(shè)計(jì)理念。有一種“海寶”（如右圖）的面料為羊毛（絨），內(nèi)充物為無(wú)毒聚酯纖維。下列說(shuō)法不正確的是（ ） A. 聚酯纖維是有機(jī)物 B.這種“海寶”不宜用堿性強(qiáng)的洗滌劑清洗 C.羊毛的主要成分是纖維素 D.可以用燃燒的方法區(qū)分羊毛與聚酯纖維 7.下列物質(zhì)不屬于有機(jī)物的是（ ） A．甲醛(HCHO) B．葡萄糖(C6H12O6) C．醋酸(CH3COOH) D．碳酸(H2CO3) 8.材料的應(yīng)用和發(fā)展與人類文明的進(jìn)步緊密相關(guān)，下列材料屬于有機(jī)合成材是（ ） A．陶瓷 B．青銅 C．聚乙烯 D．玻璃鋼 二、填空題 合格證 標(biāo)準(zhǔn) FZ/T81010—xx 品名 休閑風(fēng)衣 等級(jí) 合格 號(hào)型 175/96A 成分 面料 絲80% 錦綸20% 里料 絳綸 100% 洗滌說(shuō)明：（略） 9.商場(chǎng)出售的服裝都掛有面料成分及洗滌說(shuō)明的標(biāo)簽。下圖為某服裝的標(biāo)簽： ⑴面料中的天然纖維是 ，合成纖維是___________、__________。 ⑵檢驗(yàn)其主要成分為絲的簡(jiǎn)單方法是 ____