2019-2020年中考語文總復(fù)習(xí) 第30-36課時 說明文閱讀專題復(fù)習(xí)教學(xué)案(無答案).doc
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2019-2020年中考語文總復(fù)習(xí) 第30-36課時 說明文閱讀專題復(fù)習(xí)教學(xué)案(無答案) 【課 時】第30課時(說明文閱讀第一課時) 【復(fù)習(xí)時間】 【復(fù)習(xí)內(nèi)容】說明文主要考點梳理——說明對象、特征、順序、語言、詞語分析、說明方法及作用、文意把握(理解、歸納等)。(第一課時) 【考綱要求】對閱讀材料的整體感知、情感體驗、感受領(lǐng)悟以及創(chuàng)造性理解能力;從“詞句理解、文意把握、要點概括、內(nèi)容探究、作品感受”等方面考查學(xué)生閱讀的能力。 【復(fù)習(xí)目標(biāo)】 1.能把握說明對象及其特征,理清說明的順序、結(jié)構(gòu)。 2.能辨析、理解說明方法及其作用。 3.品析重點詞語含義及其表達作用,體會分析說明文語言特點。 【考點導(dǎo)學(xué)】 1.說明文分類: (1)根據(jù)說明文對象與目的的不同可分:事物說明文和事理說明文 (2)根據(jù)語言不同特色可分:平實說明文和生動說明文 (3)根據(jù)表達方式不同可分:實用性說明文、科技小品文、文藝性說明文 2.說明特征: (1)所謂特征是這一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。 (2)只有抓住特征才能說明白這一事物或事理的獨特之處。 3.說明順序: (1)時間順序、空間順序、邏輯順序 (2)一般來說,說明事物演變發(fā)展的,用時間順序;說明建筑物的,用空間順序;介紹高科技產(chǎn)品或說明事物間的內(nèi)在聯(lián)系的,用邏輯順序。另外,事物說明文更多用的是時間順序和空間順序,事理說明文更多用的是邏輯順序。 4.說明結(jié)構(gòu): (1)總分式:總 → 分,分 → 總,總 → 分 → 總。 (2)并列式、遞進式 (3)事物說明文多用總分式,其中“分”部分又常按并列方式安排。 事理說明文多用遞進式,一層一層剖析事理。 5.說明方法及作用: (1)常用說明方法有:舉例子、分類別、列數(shù)據(jù)、作比較、打比方、下定義、作比較、畫圖表、作詮釋、摹狀貌、引用等。 (2)主要說明方法作用分析方向提示: ①下定義:能夠起到準(zhǔn)確簡明地說明事物的本質(zhì)特征的作用。 ②分類別:可以全方位、多角度地說明事物或事理,能夠使說明更有條理、更加清楚 ③舉例子:可以通過有代表性的例子,清楚、真實、有力地說明事物或事理。 ④列數(shù)字:數(shù)字有約數(shù)和確數(shù),不管哪一類數(shù)字,都能起到更準(zhǔn)確、更具體地說明事物或事理的作用。值得注意的是表示年、月、日的不是列數(shù)字。 ⑤作比較:可以化深奧為淺顯,變復(fù)雜為簡明,可以更清晰、更鮮明地說明事物,增強說明效果。 ⑥打比方:增強說明的形象性、生動性,使抽象的事物變得更具體。 ⑦畫圖表:對文字說明起到輔助作用,增強了說明的直觀性,使事物的特點一目了然 6.說明語言: (1)說明語言的準(zhǔn)確性是說明文的最基本特征。 (2)說明語言的準(zhǔn)確性主要表現(xiàn)在對說明對象進行精確的修飾、限制補充的表時間、空間、程度、范圍、數(shù)量、頻率等副詞上。 (3)對說明文語言準(zhǔn)確性的理解,要打破思維的慣性,不要只認(rèn)為精確的語言或數(shù)據(jù)才是準(zhǔn)確的(如確數(shù)),更應(yīng)認(rèn)識到有時模糊的語言和數(shù)據(jù)(如約數(shù))會使說明更客觀、更符合實際,更體現(xiàn)說明語言的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。 (4)一般而言,下定義、列數(shù)據(jù)、分類別和用圖表時語言比較平實、簡明;打比方、舉例子、摹狀貌、引用時語言往往比較生動、具體、形象 【目標(biāo)測評】 (一)閱讀下面的文章,完成1-3題。(12分)(xx年廈門) 一本可以“喝”的書答案 張君燕 ①這是一本從外形看起來和普通的書本差不多的書。不過,這本書卻被《時代》周刊評為xx年最棒的25個設(shè)計之一。這本書的封面和扉頁,都赫然標(biāo)注著“DrinkableBook”(可以喝的書)。 ②這本書的發(fā)明者是一個叫特麗莎的美國姑娘。xx年,特麗莎到非洲旅行,發(fā)現(xiàn)那里根本沒有純凈的飲用水,孩子們口渴了,就直接從垃圾堆旁骯臟的水坑里捧水喝。因此,當(dāng)?shù)匕傩盏貌〉膸茁侍貏e高。特麗莎還得知,全球每年有6.63億人口由于缺乏最基本的凈水設(shè)備而喝不到干凈的飲用水,由此導(dǎo)致的疾病、死亡更是難以計數(shù)。作為一名化學(xué)博士,她頓生一種使命感:要發(fā)明一種消滅病菌的物質(zhì)。 ③經(jīng)過8年反復(fù)的試驗和研究,特麗莎驚喜地發(fā)現(xiàn)了病菌的克星——一種叫“納米銀”的離子。為了讓納米銀更方便地投入使用,特麗莎將納米銀離子嵌入紙中,做出一張史上最強的過濾紙。這是一種抗菌性極強、質(zhì)地優(yōu)良的黃色紙。經(jīng)驗證,它能去除水中99%的霍亂弧菌、大腸桿菌、傷寒沙門菌(這些都是水中的隱形殺手),使水的飲用標(biāo)準(zhǔn)接近美國的直飲水。 ④這個結(jié)果讓特麗莎倍感振奮。她立刻帶著這種紙跑到肯尼亞、海地、印度等國家,測試了25種受到嚴(yán)重污染的水樣,和當(dāng)?shù)鼐用褚黄鹪囉眠@些紙?!半y道這些水不可以直接喝嗎?”“為什么要用這些紙過濾一下呢?太麻煩了?!薄拔覀円恢倍际沁@樣喝水的!”當(dāng)?shù)鼐用竦姆N種疑問和不配合的舉動讓特麗莎明白:最可怕的不是水源受到污染,而是當(dāng)?shù)鼐用袢狈ψ罨镜陌踩l(wèi)生飲水的常識。 ⑤知識的傳播遠(yuǎn)比這張濾紙更重要!在認(rèn)識到這一點之后,特麗莎想到了一個絕妙的主意:用食用級的墨水,將安全衛(wèi)生飲水的常識印在紙上,做成一本書。如此,過濾紙搖身一變,不僅可以濾水,還能傳播知識。 ⑥這本書的設(shè)計使用相當(dāng)巧妙、便捷。這樣一本看似小巧的書籍,平均每頁可以過濾100升的飲用水,一本26頁的書,可以滿足一個人4年的飲水量!而之后的每一天,都會有人因為這本可以“喝”的書而遠(yuǎn)離死神。 ⑦這個發(fā)明引來無數(shù)好評。面對滾滾而來的贊譽,特麗莎風(fēng)趣地說:“我只是想用自己的知識給人們帶來一點改變,只要我們內(nèi)心溫暖、心懷世界,別說一本可以‘喝’的書,也許我們還可以發(fā)明可以‘吃’的書呢!” 1.文中第①段說“這本書卻被《時代》周刊評為xx年最棒的25個設(shè)計之一”。請結(jié)合全文,從功能和效果的兩個角度說明這本書的設(shè)計之妙。(4分) 2.聯(lián)系上下文,比較以下兩句,判斷哪一句的表達效果更好,并說明理由。(4分) A.經(jīng)驗證,它能去除水中99%的霍亂弧菌、大腸桿菌、傷寒沙門菌(這些都是水中的隱形殺手),使水的飲用標(biāo)準(zhǔn)接近美國的直飲水。 B.經(jīng)驗證,它能去除水中大部分的霍亂弧菌、大腸桿菌、傷寒沙門菌(這些都是水中的隱形殺手),使水的飲用標(biāo)準(zhǔn)達到美國的直飲水。 3.特麗莎的發(fā)明獲得無數(shù)好評,可仍有不少網(wǎng)友對它的成本和實際效用等提出質(zhì)疑,認(rèn)為這不能從根本上解決問題。請結(jié)合本文和生活實踐,就當(dāng)?shù)匕踩盟畣栴},提出合理的建議。(至少寫出兩種)(4分) (二)閱讀下文,完成1-4題(12分)(xx年連城中考適應(yīng)性試題) 奇妙的超低溫世界 ①經(jīng)過科學(xué)界理論上的推算:得知“冷”并不像熱一樣可以無限發(fā)展。冷有一個最低限度,就是零下273℃,這一溫度被稱為“絕對零度”。當(dāng)溫度降到零下100℃以下時,稱為超低溫。 ②超低溫世界妙趣橫生:本來軟綿綿,要直就直,要彎就彎。A非?!奥犜挕钡你U,會變得性情倔強,富有彈性;B好端端的錫壺會變成一團粉末;C水銀在零下269℃就不再是調(diào)皮的液體,而變成了穩(wěn)定的固體;D電流通過這樣的低溫導(dǎo)體時,電阻突然消失。鋁、鋅、鉬、鋰、錫等23種純金屬和60多種合金,在超低溫條件下,都會發(fā)生變化。 ③在超低溫條件下,空氣將變成可以流動的液態(tài),鮮花在液態(tài)空氣中浸一下,就變得像玻璃一樣脆,一擺動,便叮當(dāng)叮當(dāng)直響;放置其中的雞蛋會像螢火蟲似的射出淺藍色的熒光;鯉魚呈“沉睡狀態(tài)”,生物的生殖細(xì)胞都“冬眠”了,它們都將自己的生命速度撥到了零點。 ④根據(jù)一些動物在冬天的低溫環(huán)境下冬眠的習(xí)性,及某些在超低溫下快速冷凍的動物復(fù)溫后又活過來的試驗,有人設(shè)想,把因病而無法醫(yī)治的人迅速冷凍起來,等將來醫(yī)療技術(shù)能夠醫(yī)治時,再把人體解凍,治好他們的疾病。美國物理學(xué)家詹姆斯?貝德福就是世界上第一個被人工冷藏的人,他是1967年1月19日開始被冷藏的。此后,美國已有許多人仿效這種做法。 ⑤超低溫技術(shù)在工業(yè)上已廣泛應(yīng)用,低溫液化空氣的技術(shù)已發(fā)展成為制氧工業(yè),飛向太空的火箭用低溫制得的液氫做燃料,近年來迅速發(fā)展的超導(dǎo)技術(shù)也離不了液氦。 ⑥利用超低溫,可以培育耐寒的農(nóng)作物品種,如有的種子本來很怕寒冷,溫度降到零下十幾攝氏度就會被凍死??茖W(xué)家采用逐漸降低溫度的辦法,使這些怕冷種子的耐寒本領(lǐng)大大增強,能夠經(jīng)受住零下200多攝氏度的超低溫。 ⑦超低溫在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域更是發(fā)揮了作用,上海等地的一些醫(yī)療單位采用冷凍療法,成功地為許多腫瘤患者醫(yī)治了惡性腫瘤。他們將極冷的液氮噴到腫瘤上,使腫瘤結(jié)成凍塊,然后讓它復(fù)溫解凍,經(jīng)過這樣多次反復(fù),就能把惡性腫瘤細(xì)胞全部殺死。 ⑧超低溫的利用,有著廣闊、誘人的前景,等待著人們?nèi)ヌ剿鳌? 1.下列句子表述與原文意思相符的一項是( )(3分) A.鋁、鋅、鉬、鋰、錫等23種純金屬和60多種合金,在零下273℃條件下,才會發(fā)生變化。 B.利用超低溫技術(shù)可以把惡性腫瘤細(xì)胞全部殺死,人類再也不要害怕惡性腫瘤。 C.科學(xué)家采用超低溫的辦法,使怕冷種子的耐寒本領(lǐng)增強,能夠經(jīng)受住零下200多攝氏度。 D.在超低溫條件下,空氣可以變成液體,鮮花變成玻璃,一擺動,便叮當(dāng)叮當(dāng)直響。 2.通讀全文,本文圍繞著“超低溫”主要從三個方面來說明,即(1)解釋什么是“超低溫”;請概括補充其它兩個方面內(nèi)容:(4分) (2) (3) 3.第②段劃線的句子很有特色,請選取其中一句從說明效果方面作簡要分析。(3分) (1)選取_______句; (2)說明效果分析:______________________________________________________。 4.文章中“它們都將自己的生命速度撥到了零點”這句話的含義是什么?(2分) (三)美國人民抗擊鯉魚“殖民者”(xx廈門市) 美國人民抗擊鯉魚“殖民者” 秦珍子 為了抵抗亞洲鯉魚“軍團”,美國人準(zhǔn)備打一場持久戰(zhàn)。 “敵”最初是以國際主義戰(zhàn)士的面目出現(xiàn)的。上世紀(jì)70年代,為了解決南方一些水域水藻和微生物泛濫的問題,美國人從東南亞引入鯉魚、草魚、鰱魚、鳙魚等八類魚種,統(tǒng)稱為“亞洲鯉魚”。 剛開始,這些沒跳過龍門,卻一舉跳出國門的魚兒非常敬業(yè)。它們在規(guī)定的范圍內(nèi),吸溜著異國他鄉(xiāng)的浮游生物,堪稱清道夫中的戰(zhàn)斗夫。只是沒有人注意,它們驚人的食量,比如,一條成年亞洲鯉魚一天能吃掉5公斤的食物。 漸漸地,這些外來戶不再滿足于自己旅居美利堅的身份。當(dāng)密西西比河遭遇大洪水時,它們趁亂逃出了控制水域,進入自然河流,并迅速擴散。如今,在美國地質(zhì)調(diào)查局繪制的“亞洲鯉魚分布圖”上,美國國土中部由南向北的區(qū)域,被上百個紅色圓點密集布滿,都是亞洲鯉魚的勢力范圍。 在短短40多年的時間里,亞洲鯉魚在密西西比河連通的水系中游蕩,所到之處,所向披靡。因為吃嘛嘛香,它們幾乎霸占了本土魚類所有的口糧。因為沒有天敵,它們也從未受到任何抵抗。一位“超級魚媽”一年可產(chǎn)卵300萬顆,成活率極高。 它們不怕氧氣少,不怕水溫低,在那水草茂密的河底,到處都是鯉魚們的宿營地,在那靜靜的湖泊中,有它們無數(shù)的好兄弟。 每當(dāng)有船經(jīng)過,它們便高高躍起。少則幾十條,多則上千條。有的把水面拍得啪啪響 ,有的直接落入船艙,有的則過于“友好”——直接撲面而來。 美國人用“災(zāi)難”來形容這看起來喜氣洋洋的情景。事實上,平均體重10公斤的鯉魚從天而降,會威脅小船的安全。且因為這些非法移民的胡吃海塞,野蠻生長,使得河流生態(tài)系統(tǒng)受到嚴(yán)重破壞。 美國政府官方認(rèn)定亞洲鯉魚為“最危險的外來物種”。科學(xué)家認(rèn)為,一旦它們繼續(xù)向北,進入五大湖區(qū),會給湖中其他生物種群帶來滅頂之災(zāi)。 從xx年起,美國政府開始大規(guī)模捕殺亞洲鯉魚。大規(guī)模的民間撈魚比賽每年都在舉辦。防護網(wǎng)和電網(wǎng)也曾被安裝到河道中,但這些“游擊戰(zhàn)士 ”總是能巧妙躲避和穿越。美國地質(zhì)調(diào)查局還把“飛魚,美味!”的視頻廣告放在官網(wǎng)上宣傳。可美國民眾嫌臟嫌刺多,就是不愿吃。 “野魚殺不盡,水漲魚又生”,xx年,美國總統(tǒng)奧巴馬向亞洲鯉魚正式“宣戰(zhàn)”。他宣布將斥巨資,防止五大湖遭到亞洲鯉魚入侵。 美國陸軍工程兵正式發(fā)布一項研究報告,建議在密西西比河通往五大湖區(qū)的河道上 建造一道巨型堤壩 ,阻擋鯉魚。該工程預(yù)計需要25年完成,預(yù)算金額為180億美元。為了消滅鯉魚之患美國如此不惜巨資,實在令人嘆惜。 也許就在這一分鐘,又有一支亞洲鯉魚小分隊,繞過電網(wǎng),跳過堤壩,一路向北,朝著占領(lǐng)五大湖的目標(biāo)奮進。就在去年10月,美國科學(xué)家已經(jīng)宣布首次掌握“亞洲鯉魚”在五大湖水域成功繁殖的證據(jù),他們在桑達斯基河“逮捕”了4條草魚,發(fā)現(xiàn)皆是土著當(dāng)?shù)胤敝车摹? 抗擊持續(xù)進行中…… 1.通讀全文,說說為什么亞洲鯉魚被美國政府認(rèn)定為“最危險的外來物種”。(3分) 2.本文多次運用了列數(shù)字的說明方法,請從中摘入一處,并結(jié)合語境簡要分析其作用。(3分) 3.聯(lián)系上下文,比較以下兩句,判斷哪一句更好,并說明理由。(3分) 也許就在這一分鐘,又有一群亞洲鯉魚,跨越電網(wǎng)和堤壩的障礙,一路朝著五火湖游去。 也許就在這一分鐘,又有一支亞洲鯉魚小分隊,繞過電網(wǎng),跳過堤壩,一路向北,朝著占領(lǐng)五大湖的目標(biāo)奮進。 4.美國用了多種方法抗擊亞洲鯉魚,但收獲甚微。如何抗擊此類外來生物入侵者,你有哪些好的建議?請至少寫出三點。(4分) 連城縣xx年九年級語文總復(fù)習(xí)教學(xué)案 【課 時】第31課時(說明文閱讀第二課時) 【授課時間】 【復(fù)習(xí)內(nèi)容】說明文閱讀——內(nèi)容概括;材料信息篩選、提煉、再表述。 【考綱要求】對閱讀材料的整體感知、情感體驗、感受領(lǐng)悟以及創(chuàng)造性理解能力;從“詞句理解、文意把握、要點概括、內(nèi)容探究、作品感受”等方面考查學(xué)生閱讀的水平。 【復(fù)習(xí)目的】 歸納內(nèi)容要點,概括文意、層意和段落。 準(zhǔn)確篩選、提取文中的信息并進行歸納概括。 【考點指導(dǎo)】 1.歸納要點信息,概括文意、層意和段落 (1)首先要準(zhǔn)確的把握文段中的中心句和說明的對象及內(nèi)容。 (2)方法:若有中心句,可以直接摘取中心句;如果文段中是幾層并列的內(nèi)容,則把幾個意思連結(jié)后歸納一個主要意思;如果文段中有結(jié)構(gòu)類似的詞語、短語或句子,那么這些往往是所要找的幾個要點;同時要注意文段中的過渡句承上啟下的作用。 2.準(zhǔn)確篩選、提取文中的信息進行歸納概括再表述。 (1)過程:a、從文中準(zhǔn)確而迅速地捕捉、篩選、提取出所需的信息;b、合理整理、組合概括信息;c、按照一定的要求加工信息。 (2)“重要信息”具體是指:a、與題目要求相關(guān)的內(nèi)容;b、體現(xiàn)文章的主要觀點、反映作者態(tài)度主張的內(nèi)容;c、表述新信息的內(nèi)容(新發(fā)現(xiàn)、新概念、新進展)等;d、對新發(fā)現(xiàn)、新概念等新的知識進行解說的內(nèi)容。 【目標(biāo)測評】 一、閱讀《人究竟比機器強在哪兒》(張賀)一文,完成1-3題。(10分)(xx三明) 2016年3月15日下午,李世石與人工智能計算機程序AlphaGo(阿爾法狗)對戰(zhàn)第五局,最終李世石投子認(rèn)輸。這場舉世矚目的圍棋對戰(zhàn)以人工智能對人類4:1的結(jié)局落下帷幕。 以往人們認(rèn)為“機器只會計算不會學(xué)習(xí)”“計算機只能聽從人類的指令而不會創(chuàng)造”,如今在AlphaGo的勝利面前,這些說法不攻自破。學(xué)習(xí)、思考、創(chuàng)造不再是人類的專利,計算機完全可以具備這些被視為人類專屬特征的能力。在可預(yù)見的未來,只要是機器能完成的工作將全部由機器擔(dān)任,哪怕是傳統(tǒng)意義上被人類視為獨占領(lǐng)域的創(chuàng)造性工作,如音樂、小說、詩歌等也不可能幸免。這樣說并非聳人聽聞,實際上美國加州大學(xué)的科學(xué)家已經(jīng)使計算機學(xué)會了自主創(chuàng)作樂曲,模仿巴赫、莫扎特、肖邦風(fēng)格的“古典音樂”,就連資深樂迷都難辨真?zhèn)?。IBM的工程師教會了一臺名為WATSON的電腦自創(chuàng)菜譜,其食材和組合方式、烹制方法均是人類從未想過的,據(jù)品嘗過的人說“味道不錯”。 如果90%的工作都能由智能機器代替人做,那么人的本質(zhì)究竟是什么?人究竟比機器強在哪兒呢? 盡管人工智能未來會極其強大,但有一個環(huán)節(jié)取代不了,那就是人與人之間的人際互動。這個世界的所有問題大致可以分成兩類,一類是人與物的關(guān)系問題,一類是人與人的關(guān)系問題。人工智能擅長解決前者,而后者只能靠人自己去解決。舉個例子,在今年2月武漢的一場人才招聘會上,有位老父親替大學(xué)生兒子去應(yīng)聘。很顯然,不管這個大學(xué)生如何優(yōu)秀,用人單位都不太可能考慮聘用他。因為除了 工作能力,用人單位還看中其他素質(zhì)——理解力、溝通力,認(rèn)真、堅韌、獻身精神這些對團隊成功至關(guān)重要的素質(zhì)必須在面對面的交流中才能感知與評價。計算機寫出的樂曲再美妙、人工智能烹制出的美食再可口,也很難給人情感上的觸動,因為其背后缺了一個必不可少的元素——人。能激發(fā)人的欲望、情感、想象和創(chuàng)造的最終是人而不是機器。 打個不太恰當(dāng)?shù)谋确?,人工智能可以解決“從一到無窮”的問題,而人所要解決的是“從零到一”的問題。沒有“從零到一”這個環(huán)節(jié),就不會有“從一到無窮”的發(fā)展。人工智能能“解決問題”,但“提出問題”仍舊是人類的特權(quán)。 人究竟比機器強在哪兒?答案也許就是:人有人性。人性是推動人類超越自己的內(nèi)在動力。因此,未來最具創(chuàng)造力的人和民族一定是在人性的豐富與深刻程度上領(lǐng)先的人和民族。 在李世石與AlphaGo的世紀(jì)對戰(zhàn)中最讓人感動的一個段子是,電腦:“你明知一定會輸給我,為什么還不投降?”人類:“ 笨蛋,因為我是人啊。” 1.通讀全文,概括出作者認(rèn)為人比機器強的3點表現(xiàn)。(4分) 2.結(jié)合文章內(nèi)容,推斷用人單位不太可能考慮聘用大學(xué)生的原因是( )(3分) A.用人單位認(rèn)為這位大學(xué)生還不夠優(yōu)秀,工作能力不強。 B.用人單位認(rèn)為大學(xué)生由老父親代替應(yīng)聘,顯得不夠重視。 C.用人單位認(rèn)為大學(xué)生不會處理人與人之間的關(guān)系。 D.用人單位不了解大學(xué)生理解力、溝通力和認(rèn)真、堅韌、獻身精神等重要素質(zhì)。 3.下列對文章的理解,不符合原文意思的一項是( )。(3分) A.在可預(yù)見的未來,學(xué)習(xí)、思考、創(chuàng)造等人類專屬特征等能力,機器也可以具備。 B.人工智能不 僅能提出“從零到一”的問題,也能解決“從一到無窮”的問題。 C.在未來,越能推動超越自己內(nèi)在動力的人和民族是越具創(chuàng)造力的。 D.人類不服輸?shù)脑蚴?,人類認(rèn)為失敗是暫時的,最終能戰(zhàn)勝智能機器。 二、閱讀下文,完成1-4題。(15分)(xx年漳州) 丹詔名勝九侯山 ①被譽為“南閩第一峰”的九侯山位于詔安縣金星鄉(xiāng),總面積226平方公里,中心景區(qū)25平方公里,主峰西山巖海拔1120米。據(jù)《漳州圖經(jīng)》記載,“大禹后裔,九人入閩,歿而為神,各主一峰,尊若王侯,故名九侯山”。 ②九侯山以“峰峻、水秀、樹奇”聞名,景觀瑰麗,置身其間,如臨仙境。 ③九侯之峰,雄偉險峻。九侯山云霧迷蒙,群峰如蒼龍穿行于云海,峰頂有數(shù)十塊巨石疊簇而立。這些巨石姿態(tài)萬千,情態(tài)各異。有的峭然獨立,如金雞護蛋;有的端莊安詳,似金蟾蟄伏;有的憨態(tài)可掬,猶老牛臥眠;有的二石對立,像“大圣拜觀音”;有的二石偎依,若“八戒娶妻”…… ④九侯之水,秀美神奇。九侯山主溪流全長近20公里,最具特色的是松澗泉飛瀑。每逢夏季,一泓清泉從天柱峰飛流直下,與鯉魚巨石撞擊后形成三疊飛瀑,遠(yuǎn)看如一尾巨鯉沖波擊浪逆流而上。相傳開漳圣王陳元光平定“靖安之亂”后,帶領(lǐng)將士來到這里,見泉水清澈,就取劍在石頭上用泉水磨礪,頓時劍光逼眼,以劍劈石,石頭裂成兩半,后人在石壁上刻下“試劍”二字作為紀(jì)念。若將泉水置于瓶中,水終年不沉淀、不生苔,清冽甘美。 ⑤九侯之樹,榮茂奇麗。山上原始森林密布,落葉覆蓋,厚達一尺。“陰陽樹”則是九侯山的標(biāo)志景觀。所謂“陰陽樹”,乃為兩棵高山榕。其中一棵的根部生長在一塊狀若花瓶的巨石下,樹干緊貼著石壁,樹冠茂密,宛如開在瓶中的花朵。距花瓶石約2米處生長著另一棵高山榕。不可思議的是,這兩棵樹在同樣的土壤環(huán)境中卻是此消彼長,一枯一榮,互為陰陽。 ⑥“鳴鳥穿巖唱孟秋,浮云繞樹畫中游。洗心圣地添新景,試劍清泉依舊留?!本藕钌诫m然不如武夷山聞名遐邇,但是其秀麗的風(fēng)光、神奇的傳說仍吸引了無數(shù)文人墨客來此駐足品賞,使它具有更深厚的文化底蘊。 ⑦南宋理學(xué)家朱熹任漳州知縣期間,曾察訪九侯山,見九侯山鐘靈毓秀,立刻用茅草臨時扎成一支大筆,當(dāng)場書寫“西齋”二字,如今這塊牌匾依然懸掛于千年古剎九侯寺禪房的門楣之上。明代大儒黃道周題寫的“洗心之藏”的匾額也懸掛于寺中正殿。福勝巖左側(cè)石壁上刻著清代貢生吳泰來題的“谷神玄牝”,這四字出自老子的《道德經(jīng)》。九侯山并不大,卻有佛、道、儒三家在此共生共榮,和諧相處,真正體現(xiàn)了有容乃大的哲學(xué)思想。 ⑧九侯山上還散落著眾多的摩崖石刻。元朝高僧無礙手書的“九侯名山”、明朝云南參政羅汝芳鐫刻的“天開”、清朝舉人林天翔題跋的“萬山第一”等30多處珍貴的摩崖石刻,無疑是最好的證明。 ⑨九侯山風(fēng)光旖旎,景色秀麗,文化底蘊十分深厚,山上的每一棵奇樹,每一塊異石,無不訴說著神奇的故事……來吧,讓你我走進翰墨飄香的丹詔大地,擁抱這夢幻如詩的九侯山水! (選自《閩南風(fēng)》xx年第1期,有刪改) 1.閱讀第②—⑧段,文中從哪幾方面介紹丹詔名勝九侯山?(4分) 2. 選文多處采用引資料的說明方法,請舉出一例并簡要分析其作用。(4分) 3. 文中劃線部分與下面改后的句子語言各有特點,你喜歡哪一句?為什么?(4分) 【改句】這些巨石形態(tài)各不相同。有的兀自獨立,有的二石并立,人們根據(jù)石頭的形狀和情態(tài)特征,把它們叫做“金蟾石”、“牛眠石”、“八戒娶妻石”…… 4. 根據(jù)選文內(nèi)容,運用對偶知識填寫句子。(3分) 龍江水水光瀲滟, 。 連城縣xx年九年級語文總復(fù)習(xí)教學(xué)案 【課 時】第32課時(說明文閱讀第三課時) 【授課時間】 【復(fù)習(xí)內(nèi)容】說明文閱讀——感受、體會、推斷、想像 【考綱要求】對閱讀材料的整體感知、情感體驗、感受領(lǐng)悟以及創(chuàng)造性理解能力;從“詞句理解、文意把握、要點概括、內(nèi)容探究、作品感受”等方面考查學(xué)生閱讀的水平。 【復(fù)習(xí)目的】 1.能在理解文段內(nèi)容基礎(chǔ)上,談出有獨到見解的感受和體會 2.能聯(lián)系實際生活,根據(jù)文章內(nèi)容進行推斷和想像。 【考點指導(dǎo)】 1.有時候,閱讀材料沒有直接給出現(xiàn)成的結(jié)論,或要求結(jié)合現(xiàn)實生活、科技發(fā)展等有關(guān)常識,推斷某一新的發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識的前景。這就要求根據(jù)文章的內(nèi)容進行合理推測和想像,在此基礎(chǔ)上發(fā)表獨到感受和體會。 2.任何推斷、想像、感受、體會必須以原文的有關(guān)信息為基礎(chǔ),以客觀實際為對照,以科學(xué)為指導(dǎo),不是憑空進行的,要有理有據(jù)。 3.中考題式舉例:(1)建議措施題 (2)標(biāo)語擬作題 (一)閱讀下面文章,完成1—4題。(16分)(xx年龍巖中考) 南甕河——動植物的天然基因庫 ①南甕河濕地類型多樣:有森林濕地、灌叢濕地、沼澤濕地、草叢濕地和島狀林濕地。豐富的濕地類型孕育出驚人的動植物種類——這里有植物800余種,野生哺乳動物49種,鳥類216種,兩棲動物及魚類44種,基本涵蓋了大興安嶺寒溫帶原始林區(qū)內(nèi)所有的陸生和水生生物物種,堪稱研究大興安嶺生態(tài)環(huán)境的天然基因庫。 ②“棒打狍子瓢舀魚,野雞飛進飯鍋里”——這句話生動、夸張而又幽默地呈現(xiàn)了上世紀(jì)50年 代開發(fā)北大荒時原始、充裕、豐饒的自然景觀。在今天依舊圣潔如處女地般的南甕河濕地保護區(qū),我們還能看到當(dāng)年類似的景象:小心驅(qū)車在保護區(qū)內(nèi),狍子在道旁 若無其事地覓食,絲毫不介意我們的冒犯,興之所至,還跟我們的汽車賽跑。禽鳥隨處可見,那些只能在教科書上翻看到的珍禽,在這里能讓你大飽眼福。更令人驚 喜的是,我們甚至看到了一只珍稀的有鋒利腳爪卻不善飛行的花尾榛雞(俗名“飛龍”)。 ③在南甕河,最多的陸生動物是駝鹿。在“土著”的鄂倫春人的傳說里,駝鹿被奉為神明,稱為“東方神鹿”。駝鹿是世界上體型最大的鹿科動物,成年駝鹿體長2米多,體重超過400公斤。雖然體型巨大,但它的行動并不笨拙,你想象不到,它能以55公里的時速連續(xù)跑上幾個小時,它還能在60厘米深的積雪里活動自如。作為“神鹿”,駝鹿居然還擅長游泳和潛水,它們能一次性游泳超過20公里,甚至能潛入五六米深的水底覓食。 ④除了駝鹿,貂熊是南翁河另一種非常珍稀的動物,科學(xué)家已經(jīng)把它列入了瀕危動物保護名單。在整個中國,貂熊的數(shù)量僅存不到200頭,就算是在貂熊最主要的棲息地大興安嶺,如今也很難見到它們的蹤影。貂熊的體型介于貂與熊之間,擅長奔跑、游泳和攀爬,因此有“飛熊”之稱。 ⑤ 雪兔或許是南甕河最有趣的動物了。它的眼睛實在有點“奇葩”,不僅很大,兩眼間的距離還像銀河一樣寬,弄得它要“搖頭晃腦”才能校準(zhǔn)距離,看清前方物體。所以在遇到危險而疾速奔跑時,雪兔常常因來不及轉(zhuǎn)動頭部而一頭撞到大樹或巖石上,上演“守株待兔”的悲催。但上帝還是公平的,在“欺負(fù)”雪兔的同時,上帝 也給了雪兔一件漂亮而實用的外衣——會變色的皮毛。每到冬季,雪兔的毛色會變得雪白,融在銀裝素裹的冰天雪地里;而到了春天,毛色又逐漸變深,藏于在灌 木、草叢中,與周邊景色會渾然一體。 ⑥ 濕地也是鳥的天堂。每年春季,當(dāng)冰雪消融,萬物復(fù)蘇,食物資源漸長漸豐的時候,蟄伏一冬的留鳥和從遠(yuǎn)方歸來的候鳥便會陸續(xù)出現(xiàn)在南甕河濕地上,開始新一年的生活和繁衍。這時南甕河的主人公個個盛裝,參加這美麗的盛宴:白鸛、白鶴、丹頂鶴或形只影單,或成群結(jié)隊地掠過水草豐茂的沼澤;鴛鴦、大天鵝在平靜的湖 面上情意綿綿地訴說衷情;黑嘴松雞、花尾榛雞低聲鳴叫,翻開化凍的土壤找尋美味的佳肴;頭頂上,金雕、猛鸮長嘯著劃過長空,消失在天際…… 1.下列說法與文意不符的一項是( )(3分) A. 南甕河濕地動植物種類豐富,涵蓋了大興安嶺原始林區(qū)內(nèi)所有的陸生和水生生物物種。 B. 貂熊是南翁河非常珍稀的動物,它擅長奔跑、游泳和攀爬,有“飛熊”之美譽。 C. 雪兔常常因來不及轉(zhuǎn)動頭部而在快速奔跑中撞到物體,上演“守株待兔”的悲劇。 D. 每年春季,南翁河濕地就會陸續(xù)出現(xiàn)留鳥、候鳥,它們在此開始新一年的生活和繁衍。 2.鄂倫春人稱駝鹿為“東方神鹿”,請結(jié)合文章內(nèi)容,說說“東方神鹿”“神”在哪里?(4分) 3.第②段中“棒打狍子瓢舀魚,野雞飛進飯鍋里”在文中有什么作用?(4分) 4.有一旅游公司擬把南甕河濕地開發(fā)成濕地公園,這一舉動引發(fā)了社會各界人士的熱議。學(xué)校因此舉辦以“南甕河濕地的開發(fā)與保護”為主題的辯論會?,F(xiàn)請你以反方的身份,結(jié)合文章有關(guān)內(nèi)容,針對正方觀點,陳述你的反駁理由。(5分) 正方觀點:我們建南甕河濕地公園,既能近距離接觸珍稀物種,享受人與自然的和諧相處,又能在這里旅游休閑,滿足人們高品位的生活追求,同時又帶動經(jīng)濟的發(fā)展。一舉多得,何樂而不為呢? 反方觀點: (二)閱讀下面文章,完成1—4題。(12分)(xx年寧德中考) 蘇堤線面 陳浩志 ①我的家鄉(xiāng)在福安的蘇堤村,那是一座古老而有文化內(nèi)涵的村莊。名聲顯赫的蘇堤線面就產(chǎn)自這里。它源遠(yuǎn)流長,工藝獨到,既是居家美食,又是禮儀佳品。 ②據(jù)載,早在隋唐年間,穆陽溪蘇堤流域就有了蘇堤村。當(dāng)時的蘇堤先民多種植水稻和小麥。初始時,小麥粒蒸而為“麥飯”,搗碎煮而為“麥屑粥”。隨著人們生產(chǎn)生活水平的提高,先民學(xué)會利用穆陽溪的水力資源建起了一座座水碓坊,用以碾米磨麥,蘇堤至今仍留有“下碓”地名。磨麥坊的出現(xiàn),開始了農(nóng)耕文化的“面食”時代。當(dāng)穆陽溪的優(yōu)質(zhì)泉水與麥粉相和后,面粉特有的柔韌性得到了充分的釋放,勤勞智慧的蘇堤先民用靈巧的雙手創(chuàng)造出獨特的線面制作技藝,生產(chǎn)出享譽數(shù)百年的手拉線面。 ③蘇堤線面的工藝復(fù)雜,用料嚴(yán)格,技術(shù)要求高。它從面粉到制成面條,主要經(jīng)過四道工序,歷時七八個時辰。先將面粉、鹽、水和合成面團。面粉必須用上等的精粉,水必須是穆陽溪的優(yōu)質(zhì)泉水。做面的人家往往隨著第一聲的雞鳴就起床,他們先看天,天氣對線面的質(zhì)量是有很大的影響,須根據(jù)天氣的陰晴干濕,按祖?zhèn)髅卦E來確定面粉、鹽、水的比例。一個人一天大約制作50斤面粉。做面人須均勻地揉面,慢慢加鹽加水,和成面團,再舉起面團摔打搗壓,形成粘韌的面泥團。然后將面泥團搓成孩童手臂粗的大條,抹上茶油,蛇盤于案板上發(fā)酵;發(fā)酵半小時后,將大條搓成手指粗的小條。搓小條是件由粗轉(zhuǎn)細(xì)的活,耐心和耐性是必需的。小條大小均勻,做面人連續(xù)不斷,一氣呵成,邊搓邊灑地瓜粉邊將小條盤進大口的陶缸里,面泥開始走筋。走筋半小時后,將小條成8字形繞到竹竿上,提到木柜里繼續(xù)走筋。拉,是最見真功夫的。做面人提上兩對走足筋的小條,擰到戶外。4根竹竿插進一人高的面架,用兩手指縫夾住4根小條,兩腳并立,身勢成弓,運足里氣,雙臂勁抖,一拉一退,硬是把指粗的小條魔術(shù)般拉成7米長縫衣線細(xì)的線面。最后就是扎。將晾干的線面從竹竿上退下,截成三段,取其一段,巧妙地藏頭匿尾,扎成一尺二寸長,在頭部一寸處系上紅絲線。扎好的線面,提起來,頭似鳳首,尾如鳳羽,白里透黃,在金色的夕陽下儼然一件精工細(xì)作的藝術(shù)品。 ④蘇堤人愛吃線面,更崇尚線面。線面煮食方便,放進沸水中煮三五分鐘,撈起拌上豬油、醬油、醋、蒜,便可食用,口感柔潤,可當(dāng)主食,亦可做點心。孩子腸胃不適,線面可健胃益脾;家里女人做月子,用線面可調(diào)理身血;線面還可以當(dāng)藥引子。它是人們的居家美食。線面之所以得人崇尚,還因為用筷子夾起煮熟的線面,綿綿長長,延續(xù)不斷,因此,線面又多了一個吉祥如意的名字——“長壽面”。大年初一,家家戶戶都要煮上一碗線面,寓意幸福長壽;祭祖,也一定是要擺上線面的。家中有老人作壽,親戚朋友送賀禮來,東家得用線面作答禮;蘇堤人娶媳婦,更是炫耀地挑上一擔(dān)扎著紅絲帶的線面作為彩禮…… ⑤蘇堤線面,不僅僅是一種地方風(fēng)味的食用佳品,更是一種與村莊一樣古老而有內(nèi)涵的地方文化。 ——《地域的榮耀》(略有刪改) 1.文章從幾方面來介紹蘇堤線面?請加以概括。(3分) 2.閱讀第③段,請用簡潔的語言概括蘇堤線面從面粉到制成面條的四道工序。(4分) 3.下面句中的加點詞不能刪去,為什么?(2分) 面粉必須用上等的精粉,水必須是穆陽溪的優(yōu)質(zhì)泉水。 4.第③段劃線句采用了哪種說明方法?有什么作用?(3分) 扎好的線面,提起來,頭似鳳首,尾如鳳羽,白里透黃,在金色的夕陽下儼然一件精工細(xì)作的藝術(shù)品。 連城縣xx年九年級語文總復(fù)習(xí)教學(xué)案 【課 時】第33課時(說明文閱讀第四課時——質(zhì)量檢測) 品重珍珠,譽溢丹霞 ①朱紅的印泥,細(xì)膩平滑地鋪在精致的青花瓷盒里,顯得格外艷麗。離著幾米遠(yuǎn),就能聞到一股清香的中藥氣味,絲絲縷縷,飄送過來。 ②這就是擁有300多年歷史的漳州八寶印泥。 ③八寶印泥的誕生頗具傳奇色彩。史料記載,清朝康熙年間,創(chuàng)始人魏長安原先經(jīng)營“源豐藥店”,他刻苦鉆研,制成八寶藥膏,可治刀傷、灼傷、瘋?cè)?,但因造價昂貴,問津者無幾。一次偶然機會,魏氏將八寶藥膏作為印泥鈐蓋在自己制作的書畫上,發(fā)現(xiàn)光彩艷麗,令人耳目一新。魏氏大喜,遂繼續(xù)研制改進,將八寶藥膏轉(zhuǎn)產(chǎn)為八寶印泥應(yīng)時上市。一時生意興隆,廣為傳播,并作為貢品送入清廷內(nèi)宮。 ④漳州八寶印泥制作工藝極為考究。其乃是用珍珠粉、辰州朱砂、紅寶石、赤金粉、石鐘乳、珊瑚屑、硨磲粉、水晶粉等八種珍貴藥材,再加上陳年曬油和過篩后的研細(xì)艾絨,精心調(diào)配,科學(xué)加工而成。據(jù)載,僅制泥這道工序,就需耗時半年。諸粉研細(xì)之后,尚須用清泉水漂凈,過籮篩,加碾,手續(xù)極為繁難。其選料之嚴(yán),調(diào)配之妙,制作之精,均堪稱絕無僅有。 ⑤因此,漳州八寶印泥品質(zhì)出眾。其具有色澤鮮和、氣味芬芳、浸水不化、火燒留痕、燥天不干、雨天不霉、夏不滲油、冬不凝凍等八大優(yōu)點;存放時間也很長,幾十年甚至上百年前的印泥至今仍可使用。世傳古舊字畫中,有乾隆御題者,其印泥凸起脂潤,鮮紅可愛,非用寶石、赤金、硨磲、水晶之屑,何能如此? ⑥“印紙則桃花欲笑,鈐朱則墨韻增輝”, 漳州八寶印泥可謂價值極高。不僅其自身具有很高的收藏價值,成為古玩中的尤物,對于增加書畫作品的美感、提高名貴字畫的身價,也能起到極為重要的作用。此外,漳州八寶印泥也可作為鑒定古字畫的憑證之一。如某一名貴古舊字畫上印色用八寶印泥,則這幅字畫必然出現(xiàn)在清朝康熙朝代之后,否則,出此年代之上限,必為贗品。因八寶印泥是康熙年間的產(chǎn)物,一些字畫作偽者不明此理,以致常露蛛絲,被人識破。 ⑦漳州八寶印泥深受各界人士的贊賞和歡迎,名揚海外。清朝末年,八寶印泥已遠(yuǎn)銷東南亞,后參加巴拿馬萬國博覽會等展覽,屢獲大獎。日本、東南亞等地許多華僑團體為八寶印泥喝彩,贈送題寫“國貨之光”、“金石增輝”、“馳名神州”的獎狀或銀牌。辛亥革命后, 孫中山先生親筆題贈“品重珍珠”墨寶四字,加以贊譽。弘一法師亦稱八寶印泥“瑩潤精妙,冠絕儕偶”。建國后,許多頂級畫家慕名前來漳州參觀,現(xiàn)場作畫并用八寶印泥蓋章。 ⑧八寶印泥作為我國民間藝術(shù)奇葩,其制作技藝被列入第二批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄,為歷史文化名城漳州增添光彩。真是“品重珍珠蓋天下,輝映丹青滿人寰”。然而隨著時代的發(fā)展,八寶印泥也面臨銷路有限、原料昂貴匱乏的危機。 1.選文從哪幾方面介紹了漳州八寶印泥?請分點寫出。(4分) 2.請說說選文第①段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。(3分) 3.文中多處運用了舉例子的說明方法,請舉出一例并加以分析。(4分) 4.漳州八寶印泥面臨銷路有限的危機,請閱讀鏈接材料,談?wù)勀銓鉀Q這一危機的建議。(4分) 鏈接材料:日前,上海老字號大白兔奶糖大膽創(chuàng)新,攜手某法國時尚品牌推出限量珍藏版:藍色、粉色兩款兔形鐵盒裝奶糖,售價是普通包裝大白兔奶糖的9倍。此外,大白兔奶糖新增了咖啡、鮮果、紅豆等口味,還推出旅游紀(jì)念包裝,暢銷市場。 筷子的科學(xué) 姜維群 我們知道,使用筷子是一種技巧。幼兒在學(xué)會使用筷子前都是用勺子來吃飯,也就是說,使用勺子是初級階段,使用筷子比起使用勺子要復(fù)雜,需要技巧需要熟練。 筷子是中國文明的“代表作”,從三千多年前的商代都城殷墟出土過一雙銅筷,那時筷子叫箸。古代名著《韓非子》中記載這樣一件事,說商紂王叫人做了一副象箸(象牙筷子),紂王的叔叔聽說后感慨道,這是亡國之兆啊。說如此奢侈下去耗盡天下財力也無法滿足欲望,怎能不亡國呢?可見在那時使用筷子是件很普及的事,用“象箸”很另類而已。 筷子的發(fā)明與吃熟食熱食相關(guān),華夏民族很早從事谷物栽培,北方以粟黍為主,南方以稻為主。谷物和菜肉在一起煮熟叫羹,無法用手抓食,于是用木棍竹棍來夾羹中的肉和菜,由此發(fā)明了箸。筷子是人手的一個延長,在逐步熟練的過程中,在一個“夾”的功能下延展了撥、挑、撕、拌等多種功能。吃飯時凡手指能做的事筷子都能做,而且不怕高溫低溫油膩。著名物理學(xué)家李政道曾說:“中國人早在春秋戰(zhàn)國就發(fā)明了筷子,西方人大概在十六七世紀(jì)發(fā)明刀叉,但其方便性與筷子無法相比?!毕駥W(xué)貫中西的梁實秋等人也都贊譽過筷子。筷子的發(fā)明讓人讀到華夏文明的智慧,此后筷子在公元四到六世紀(jì)時傳到日本、朝鮮和東南亞,在世界上形成了東方的“筷子圈”。 筷子的使用讓人在吃飯時方便而且文明,它方便之處在于一只手就能完成全部的進食,而西方的左手叉右手刀占用了兩只手,由此聯(lián)想到用手表示數(shù)字的差異。東西方人從一數(shù)到五時,伸出手指對應(yīng)表示的數(shù)目方法基本一樣,而用手表示六到十這些數(shù)目時,西方人必須再加上另只手。而中國人伸出拇指小指代表六,拇指食指中指捏在一起為七,而八是拇指食指伸直正像漢字的“八”,而九只將食指勾起,最后把食指中指伸直疊起就是十。正像中國人吃飯,只用一只手拿筷子就完成了甚至比“舞刀弄叉”雙手功能還多的進食動作,一如用這一只手“數(shù)”全了“10”。 筷子的科學(xué)還在于它調(diào)動了人從肩到臂,再腕部掌部和指部的全部關(guān)節(jié)和肌肉。據(jù)日本科學(xué)家研究,用筷夾物,30多個大小關(guān)節(jié)、50多塊肌肉都在配合運動。甚至有研究說,由于使用筷子,對幼兒日后上學(xué)持筆都有幫助,甚至練毛筆字畫國畫都從中獲得直接的裨益。因為使用筷子對訓(xùn)練大腦比使用刀叉者要強化不知多少。 在筷子使用上大家還沒有想到“申遺”,不過,日本把每年的8月4日定為“筷子節(jié)”,這是世界上獨一無二的節(jié)日,在這一天跳筷子舞、演筷子戲、猜筷子謎、寫筷子詩。在筷子的發(fā)明之鄉(xiāng)似乎尚無人體察個中的自豪,珍惜其中的文化,研究內(nèi)在的科學(xué)。 1.本文的結(jié)構(gòu)方式 ,采用的說明順序是________ 2.本文圍繞筷子,介紹了哪些方面的知識?請用簡潔的語言從四個方面加以概括。 3.說說下面句子中加點詞的表達作用。 (1)筷子是中國文明的“代表作”,從三千多年前的商代都城殷墟出土過一雙銅筷,那時筷子叫箸。 (2)可見在那時使用筷子是件很普及的事,用“象箸”很另類而已。 4.根據(jù)文章最后一段的內(nèi)容和下面的兩則材料,談?wù)勀愕母惺堋? 材料一:殷勤問竹箸,甘苦爾先嘗; 滋味他人好,爾空來去忙。程良規(guī)《詠竹箸》 莫道筷箸小,日日伴君餐;千年甘苦史,盡在雙筷間。馮驥才《詠箸詩》 材料二:送筷寓意:送摯友——君子之交 好筷成雙;送老人——快樂永久 福壽無疆; 送小孩——快快成長,快樂生活;送愛人——比翼齊飛,永不分離 筷的忌諱:一忌敲筷,二忌擲筷,三忌叉筷,四忌插筷,五忌揮筷,六忌舞筷,七忌擱筷、八忌嘬筷,九忌倒筷 連城縣xx年九年級語文總復(fù)習(xí)教學(xué)案 【課 時】第34課時(說明文閱讀第一課時) 【復(fù)習(xí)時間】 【復(fù)習(xí)內(nèi)容】說明文主要考點梳理——說明對象、特征、順序、語言、詞語分析、說明方法及作用、文意把握(理解、歸納等)。(第一課時) 【考綱要求】對閱讀材料的整體感知、情感體驗、感受領(lǐng)悟以及創(chuàng)造性理解能力;從“詞句理解、文意把握、要點概括、內(nèi)容探究、作品感受”等方面考查學(xué)生閱讀的能力。 【復(fù)習(xí)目標(biāo)】 1.能把握說明對象及其特征,理清說明的順序、結(jié)構(gòu)。 2.能辨析、理解說明方法及其作用。 3.品析重點詞語含義及其表達作用,體會分析說明文語言特點。 【考點導(dǎo)學(xué)】 1.說明文分類 (1)根據(jù)說明文對象與目的的不同可分:事物說明文和事理說明文 (2)根據(jù)語言不同特色可分:平實說明文和生動說明文 (3)根據(jù)表達方式不同可分:實用性說明文、科技小品文、文藝性說明文 2.說明特征 (1)所謂特征是這一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。 (2)只有抓住特征才能說明白這一事物或事理的獨特之處。 3.說明順序 (1)時間順序、空間順序、邏輯順序 (2)一般來說,說明事物演變發(fā)展的,用時間順序;說明建筑物的,用空間順序;介紹高科技產(chǎn)品或說明事物間的內(nèi)在聯(lián)系的,用邏輯順序。另外,事物說明文更多用的是時間順序和空間順序,事理說明文更多用的是邏輯順序。 4.說明結(jié)構(gòu) (1)總分式:總 → 分,分 → 總,總 → 分 → 總。 (2)并列式、遞進式 (3)事物說明文多用總分式,其中“分”部分又常按并列方式安排。 事理說明文多用遞進式,一層一層剖析事理。 5.說明方法及作用 (1)常用說明方法有:舉例子、分類別、列數(shù)據(jù)、作比較、打比方、下定義、作比較、畫圖表、作詮釋、摹狀貌、引用等。 (2)主要說明方法作用分析方向提示: ①下定義:能夠起到準(zhǔn)確簡明地說明事物的本質(zhì)特征的作用。 ②分類別:可以全方位、多角度地說明事物或事理,能夠使說明更有條理、更加清楚 ③舉例子:可以通過有代表性的例子,清楚、真實、有力地說明事物或事理。 ④列數(shù)字:數(shù)字有約數(shù)和確數(shù),不管哪一類數(shù)字,都能起到更準(zhǔn)確、更具體地說明事物或事理的作用。值得注意的是表示年、月、日的不是列數(shù)字。 ⑤作比較:可以化深奧為淺顯,變復(fù)雜為簡明,可以更清晰、更鮮明地說明事物,增強說明效果。 ⑥打比方:增強說明的形象性、生動性,使抽象的事物變得更具體。 ⑦畫圖表:對文字說明起到輔助作用,增強了說明的直觀性,使事物的特點一目了然 6.說明語言 (1)說明語言的準(zhǔn)確性是說明文的最基本特征。 (2)說明語言的準(zhǔn)確性主要表現(xiàn)在對說明對象進行精確的修飾、限制補充的表時間、空間、程度、范圍、數(shù)量、頻率等副詞上。 (3)對說明文語言準(zhǔn)確性的理解,要打破思維的慣性,不要只認(rèn)為精確的語言或數(shù)據(jù)才是準(zhǔn)確的(如確數(shù)),更應(yīng)認(rèn)識到有時模糊的語言和數(shù)據(jù)(如約數(shù))會使說明更客觀、更符合實際,更體現(xiàn)說明語言的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。 (4)一般而言,下定義、列數(shù)據(jù)、分類別和用圖表時語言比較平實、簡明;打比方、舉例子、摹狀貌、引用時語言往往比較生動、具體、形象 【目標(biāo)測評】 (一)閱讀下面的文章,完成1-3題。(12分)(xx年廈門) 一本可以“喝”的書答案 張君燕 ①這是一本從外形看起來和普通的書本差不多的書。不過,這本書卻被《時代》周刊評為xx年最棒的25個設(shè)計之一。這本書的封面和扉頁,都赫然標(biāo)注著“DrinkableBook”(可以喝的書)。 ②這本書的發(fā)明者是一個叫特麗莎的美國姑娘。xx年,特麗莎到非洲旅行,發(fā)現(xiàn)那里根本沒有純凈的飲用水,孩子們口渴了,就直接從垃圾堆旁骯臟的水坑里捧水喝。因此,當(dāng)?shù)匕傩盏貌〉膸茁侍貏e高。特麗莎還得知,全球每年有6.63億人口由于缺乏最基本的凈水設(shè)備而喝不到干凈的飲用水,由此導(dǎo)致的疾病、死亡更是難以計數(shù)。作為一名化學(xué)博士,她頓生一種使命感:要發(fā)明一種消滅病菌的物質(zhì)。 ③經(jīng)過8年反復(fù)的試驗和研究,特麗莎驚喜地發(fā)現(xiàn)了病菌的克星——一種叫“納米銀”的離子。為了讓納米銀更方便地投入使用,特麗莎將納米銀離子嵌入紙中,做出一張史上最強的過濾紙。這是一種抗菌性極強、質(zhì)地優(yōu)良的黃色紙。經(jīng)驗證,它能去除水中99%的霍亂弧菌、大腸桿菌、傷寒沙門菌(這些都是水中的隱形殺手),使水的飲用標(biāo)準(zhǔn)接近美國的直飲水。 ④這個結(jié)果讓特麗莎倍感振奮。她立刻帶著這種紙跑到肯尼亞、海地、印度等國家,測試了25種受到嚴(yán)重污染的水樣,和當(dāng)?shù)鼐用褚黄鹪囉眠@些紙。“難道這些水不可以直接喝嗎?”“為什么要用這些紙過濾一下呢?太麻煩了?!薄拔覀円恢倍际沁@樣喝水的!”當(dāng)?shù)鼐用竦姆N種疑問和不配合的舉動讓特麗莎明白:最可怕的不是水源受到污染,而是當(dāng)?shù)鼐用袢狈ψ罨镜陌踩l(wèi)生飲水的常識。 ⑤知識的傳播遠(yuǎn)比這張濾紙更重要!在認(rèn)識到這一點之后,特麗莎想到了一個絕妙的主意:用食用級的墨水,將安全衛(wèi)生飲水的常識印在紙上,做成一本書。如此,過濾紙搖身一變,不僅可以濾水,還能傳播知識。 ⑥這本書的設(shè)計使用相當(dāng)巧妙、便捷。這樣一本看似小巧的書籍,平均每頁可以過濾100升的飲用水,一本26頁的書,可以滿足一個人4年的飲水量!而之后的每一天,都會有人因為這本可以“喝”的書而遠(yuǎn)離死神。 ⑦這個發(fā)明引來無數(shù)好評。面對滾滾而來的贊譽,特麗莎風(fēng)趣地說:“我只是想用自己的知識給人們帶來一點改變,只要我們內(nèi)心溫暖、心懷世界,別說一本可以‘喝’的書,也許我們還可以發(fā)明可以‘吃’的書呢!” 1.文中第①段說“這本書卻被《時代》周刊評為xx年最棒的25個設(shè)計之一”。請結(jié)合全文,從功能和效果的兩個角度說明這本書的設(shè)計之妙。(4分) 2.聯(lián)系上下文,比較以下兩句,判斷哪一句的表達效果更好,并說明理由。(4分) A.經(jīng)驗證,它能去除水中99%的霍亂弧菌、大腸桿菌、傷寒沙門菌(這些都是水中的隱形殺手),使水的飲用標(biāo)準(zhǔn)接近美國的直飲水。 B.經(jīng)驗證,它能去除水中大部分的霍亂弧菌、大腸桿菌、傷寒沙門菌(這些都是水中的隱形殺手),使水的飲用標(biāo)準(zhǔn)達到美國的直飲水。 3.特麗莎的發(fā)明獲得無數(shù)好評,可仍有不少網(wǎng)友對它的成本和實際效用等提出質(zhì)疑,認(rèn)為這不能從根本上解決問題。請結(jié)合本文和生活實踐,就當(dāng)?shù)匕踩盟畣栴},提出合理的建議。(至少寫出兩種)(4分) (二)閱讀下文,完成1-4題(12分)(xx年連城中考適應(yīng)性試題) 奇妙的超低溫世界 ①經(jīng)過科學(xué)界理論上的推算:得知“冷”并不像熱一樣可以無限發(fā)展。冷有一個最低限度,就是零下273℃,這一溫度被稱為“絕對零度”。當(dāng)溫度降到零下100℃以下時,稱為超低溫。 ②超低溫世界妙趣橫生:本來軟綿綿,要直就直,要彎就彎。A非?!奥犜挕钡你U,會變得性情倔強,富有彈性;B好端端的錫壺會變成一團粉末;C水銀在零下269℃就不再是調(diào)皮的液體,而變成了穩(wěn)定的固體;D電流通過這樣的低溫導(dǎo)體時,電阻突然消失。鋁、鋅、鉬、鋰、錫等23種純金屬和60多種合金,在超低溫條件下,都會發(fā)生變化。 ③在超低溫條件下,空氣將變成可以流動的液態(tài),鮮花在液態(tài)空氣中浸一下,就變得像玻璃一樣脆,一擺動,便叮當(dāng)叮當(dāng)直響;放置其中的雞蛋會像螢火蟲似的射出淺藍色的熒光;鯉魚呈“沉睡狀態(tài)”,生物的生殖細(xì)胞都“冬眠”了,它們都將自己的生命速度撥到了零點。 ④根據(jù)一些動物在冬天的低溫環(huán)境下冬眠的習(xí)性,及某些在超低溫下快速冷凍的動物復(fù)溫后又活過來的試驗,有人設(shè)想,把因病而無法醫(yī)治的人迅速冷凍起來,等將來醫(yī)療技術(shù)能夠醫(yī)治時,再把人體解凍,治好他們的疾病。美國物理學(xué)家詹姆斯?貝德福就是世界上第一個被人工冷藏的人,他是1967年1月19日開始被冷藏的。此后,美國已有許多人仿效這種做法。 ⑤超低溫技術(shù)在工業(yè)上已廣泛應(yīng)用,低溫液化空氣的技術(shù)已發(fā)展成為制氧工業(yè),飛向太空的火箭用低溫制得的液氫做燃料,近年來迅速發(fā)展的超導(dǎo)技術(shù)也離不了液氦。 ⑥利用超低溫,可以培育耐寒的農(nóng)作物品種,如有的種子本來很怕寒冷,溫度降到零下十幾攝氏度就會被凍死??茖W(xué)家采用逐漸降低溫度的辦法,使這些怕冷種子的耐寒本領(lǐng)大大增強,能夠經(jīng)受住零下200多攝氏度的超低溫。 ⑦超低溫在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域更是發(fā)揮了作用,上海等地的一些醫(yī)療單位采用冷凍療法,成功地為許多腫瘤患者醫(yī)治了惡性腫瘤。他們將極冷的液氮噴到腫瘤上,使腫瘤結(jié)成凍塊,然后讓它復(fù)溫解凍,經(jīng)過這樣多次反復(fù),就能把惡性腫瘤細(xì)胞全部殺死。 ⑧超低溫的利用,有著廣闊、誘人的前景,等待著人們?nèi)ヌ剿鳌? 1.下列句子表述與原文意思相符的一項是( )(3分) A.鋁、鋅、鉬、鋰、錫等23種純金屬和60多種合金,在零下273℃條件下,才會發(fā)生變化。 B.利用超低溫技術(shù)可以把惡性腫瘤細(xì)胞全部殺死,人類再也不要害怕惡性腫瘤。 C.科學(xué)家采用超低溫的辦法,使怕冷種子的耐寒本領(lǐng)增強,能夠經(jīng)受住零下200多攝氏度。 D.在超低溫條件下,空氣可以變成液體,鮮花變成玻璃,一擺動,便叮當(dāng)叮當(dāng)直響。 2.通讀全文,本文圍繞著“超低溫”主要從三個方面來說明,即(1)解釋什么是“超低溫”;請概括補充其它兩個方面內(nèi)容:(4分) (2) (3) 3.第②段劃線的句子很有特色,請選取其中一句從說明效果方面作簡要分析。(3分) (1)選取_______句; (2)說明效果分析:______________________________________________________。 4.文章中“它們都將自己的生命速度撥到了零點”這句話的含義是什么?(2分) (三)美國人民抗擊鯉魚“殖民者”(xx廈門市) 美國人民抗擊鯉- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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