2019-2020年九年級化學(xué)《53 利用化學(xué)方程式的簡單計算》學(xué)案.doc
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2019-2020年九年級化學(xué)《53 利用化學(xué)方程式的簡單計算》學(xué)案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.掌握有關(guān)反應(yīng)物、生成物質(zhì)量的計算。(重點:計算的依據(jù)和步驟) 2.掌握化學(xué)計算的解題格式,培養(yǎng)化學(xué)計算題的解題能力。 3.通過有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的計算,能從定量的角度理解化學(xué)反應(yīng)。 【課前預(yù)習(xí)】 1.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式 ⑴用高錳酸鉀加熱的方法制氧氣 ⑵氫氣和氧化銅加熱條件下的反應(yīng) ⑶用氯酸鉀在二氧化錳作催化劑并加熱的條件下制氧氣 2.在4P+5O2=2P2O5的反應(yīng)中, 份質(zhì)量的磷跟 份質(zhì)量的氧氣起反應(yīng),生成 份質(zhì)量的五氧化二磷。 二、自主探究: 知識點:根據(jù)化學(xué)方程式的計算 【嘗試練習(xí)】現(xiàn)有8g氧氣與足量的氫氣完全燃燒,能生成多少克水? [審題]①該題涉及的化學(xué)變化(化學(xué)方程式)為 ;②題目給出的已知量為_______的質(zhì)量,未知量為______的質(zhì)量;③已知量與未知量有什么關(guān)系? [解題]請你在草稿紙上書寫出詳細(xì)的解題過程。 [對照]寫完后,請先自己檢查,再與同學(xué)的解題過程對比、交流,然后與P102例1比較有哪些異同。 【閱讀】自學(xué)課本P102-103例1、例2后,完成以下問題: 【思考交流】 1.利用化學(xué)方程式計算的可分為哪幾個步驟? 2.利用化學(xué)方程式計算應(yīng)注意哪些問題? 【火眼金睛】 電解36g水可得到多少g氫氣?下面是四位同學(xué)的解題過程和結(jié)果如下,請你仔細(xì)檢查后回答:他們做得對嗎?分別有什么缺陷?你從中能得到什么啟示? 甲同學(xué) 解:設(shè)可得Xg氫氣。 HO2通電H↑+ O2↑ 33 1 36g x 33/1= 36g/x x = 1.1 g 答:可得到1.1g氫氣 乙同學(xué) 解:設(shè)可得X氫氣。 H2O通電H2↑+ O2↑ 18 2 36 x 18/2 =36/x x = 4 g 答:可得到4g氫氣 丙同學(xué) 解:設(shè)可得Xg氫氣。 2H2O通電2H2↑+ O2↑ 36 4 32 36 g x 36/32 =36g/x x = 32 答:可得到32g氫氣 丁同學(xué) 解:設(shè)可得氫氣質(zhì)量為X。 2H2O 通電2H2↑+O2↑ 36 4 36g x x = 4 g 答:可得到4g氫氣 【歸納小結(jié)】 1.計算的依據(jù)是 。 2.計算的方法和步驟: 解題方法:明確發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式、寫出并配平涉及到的化學(xué)方程式,分析已知量和未知量,根據(jù)已知量和未知量之間的關(guān)系,列比例式求解。 步驟⑴設(shè): ;(未知量帶單位嗎?) ⑵寫: ;(要注意什么?) ⑶標(biāo): ;(有關(guān)的量標(biāo)在什么位置?已知量帶單位嗎?) ⑷列: ;(怎么比呢?) ⑸答: 。 3.計算類型: 例1:已知 的質(zhì)量計算 的質(zhì)量。 例2:已知 的質(zhì)量計算 的質(zhì)量。 4.注意事項: ⑴解題格式要規(guī)范,步驟要齊全。 ⑵以純凈物的質(zhì)量進(jìn)行計算,對于不純的反應(yīng)物或不純的生成物必須折算成純凈物的質(zhì)量,再進(jìn)行計算。 ⑶必須正確使用單位,單位要統(tǒng)一。 ■常見的錯誤:①不認(rèn)真審題,答非所問;②元素符號或化學(xué)式寫錯;③化學(xué)方程式?jīng)]有配平;④相對分子質(zhì)量計算錯誤;⑤單位使用錯誤;⑥把不純物質(zhì)當(dāng)成純凈物進(jìn)行計算。 ■常用的幾個關(guān)系式: ①某物質(zhì)的純度=(純凈物的質(zhì)量混合物的質(zhì)量)100% ②混合物的質(zhì)量=純凈物的質(zhì)量+雜質(zhì)的質(zhì)量 ③質(zhì)量=體積密度,即m=pv ④單位換算:1L=1000mL=1000cm3;1t=1000kg,1kg=1000g,1g=1000mg。 三、自我測評 【課堂練習(xí)】課本P103.1~3 1.要讓3g鎂條完全燃燒,需要氧氣的質(zhì)量是( ) A、2g B、1g C、1.5g D、無法計算 2.鋁在氧氣中燃燒生成氧化鋁。在這個反應(yīng)中,鋁、氧氣、氧化鋁的質(zhì)量比是( ) A、27∶32∶102 B、27∶24∶43 C、4∶3∶2 D、108∶96∶204 3.在化學(xué)反應(yīng)3X+4Y =2Z中,已知X和Z相對分子質(zhì)量為32和102,則Y的相對分子質(zhì)量為______。 4.碳在高溫時與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳。計算要使80克氧化銅完全反應(yīng),需要碳的質(zhì)量至少是多少? 5.用氫氣還原16克氧化銅可得到銅多少克?同時生成多少克水?你能計算出參加反應(yīng)的氫氣的質(zhì)量嗎? 【中考直通車】 6.在反應(yīng)2A+5B=2C+4D中,C、D的相對分子質(zhì)量之比為9:22。若2.6gA與B完全反應(yīng)后,生成8.8 gD。則在此反應(yīng)中,B與D的質(zhì)量比為( ) A.4:9 B.8:11 C.10:11 D.31:44 7.A、B、C三種物質(zhì)各15g,它們化合時只能生成30g新物質(zhì)D。若增加10g A,則反應(yīng)停止后,原反應(yīng)物中只余C。根據(jù)上述條件推斷下列說法中正確的是( ) A.第一次反應(yīng)停止后,B剩余9g B.第二次反應(yīng)后,D的質(zhì)量為50g C.反應(yīng)中A和B的質(zhì)量比是3∶2 D.反應(yīng)中A和C的質(zhì)量比是5∶2 8.發(fā)射通信衛(wèi)星的火箭用聯(lián)氨(N2H4)做燃料,用四氧化二氮(N2O4)助燃,生成物不會對大氣造成污染。 ⑴反應(yīng)的化學(xué)方程式為2N2H4+N2O4=3 +4H2O,請在橫線上填寫化學(xué)式以完成該化學(xué)方程式。 ⑵請計算9.6gN2H4完全燃燒需要助燃物N2O4的質(zhì)量。 【拓展延伸】 9.已知化學(xué)反應(yīng) 2A + B = C + D,7克的A與20克B恰好完全反應(yīng)生成16克C,已知D的相對分子質(zhì)量為44,則下列說法正確的是( ) A、14克A參加反應(yīng)可生成D22克 B、A的相對分子質(zhì)量是28 C、B的相對分子質(zhì)量是40 D、C的相對分子質(zhì)量最大 10.某實驗小組的同學(xué)為了測定實驗室中氯酸鉀樣品的純度,取一定質(zhì)量的該樣品與1g的二氧化錳混合,其總質(zhì)量為6g。依次加熱該混合物t1、t2、t3、t4時間后,分別冷卻稱量剩余物質(zhì)量,記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表(樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)): 加熱時間 t1 t2 t3 t4 剩余固體的質(zhì)量(g) 4.24 4.16 4.08 4.08 試計算:(1)完全反應(yīng)后產(chǎn)生的氧氣的總質(zhì)量為 ;(2)樣品中氯酸鉀的純度是多少? 11.根據(jù)碳在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式判斷,下列說法符合質(zhì)量守恒定律的是 ( ) A.3 gC和8 gO2生成11 gCO2 B.2 gC和4 gO2生成6 gCO2 C.4 gC和5 gO2生成9 gCO2 D.5 gC和9 gO2生成14 gCO2 12.中國登山協(xié)會為了紀(jì)念我國首次攀登珠穆朗瑪峰成功50周年,再次組織攀登珠峰活動。阿旺扎西等一行登山運(yùn)動員于5月21日13:40成功登頂。假如每名運(yùn)動員沖頂時消耗自帶的液氧4.8 kg。求: (1)4.8 kg氧在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是多少升?(標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氧氣的密度為1.43 g/L) (2)若在實驗室中用高錳酸鉀為原料制取相同質(zhì)量的氧氣,需要多少千克高錳酸鉀?- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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