2019-2020年七年級生物《種子的萌發(fā)》導(dǎo)學(xué)案(無答案).doc
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2019-2020年七年級生物《種子的萌發(fā)》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 學(xué)習(xí)目標 :1、會設(shè)計實驗探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”2、闡明種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身條件。 3、學(xué)會測定種子的發(fā)芽率4、闡明種子萌發(fā)的過程 教學(xué)重點:種子的萌發(fā)過程及實驗探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件” 教學(xué)難點:實驗探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件” 知識回顧: :保護胚 雙子葉植物種子 (2片): 貯藏營養(yǎng) (菜豆) → 莖 、 葉 →連接 根、莖 的部位 1.種子結(jié)構(gòu) → 根 種皮: 單子葉植物種子: :貯藏營養(yǎng)物質(zhì) (玉米) 子葉(1片):轉(zhuǎn)運營養(yǎng)物質(zhì) 胚 胚芽→ 胚軸→ 胚根→ 教學(xué)過程 一、試解釋下列生活常識 1、播種花生往往是在春天,冬天播種可以嗎?為什么? 2、播種花生天氣干旱時,往往要澆些水,不澆水可以嗎?為什么? 3、播種花生前要對土壤進行松土,為什么? 以小組為單位進行討論,“為了保證花生種子順利萌發(fā),從上述問題中能否歸納出花生種子正常萌發(fā),應(yīng)該具備哪些條件?” 二、整理完善實驗方案 (一)提出問題: (二)作出假設(shè): 思考并解釋下列問題 1、播種前,我們選用怎樣的花生種子? 2、每只燒杯中應(yīng)當(dāng)放多少?;ㄉN子?只放一??梢詥幔? (三)設(shè)計實驗:是四組實驗裝置的處理方法: 請在表格中該瓶具有哪項條件就打“√”,不具備的條件則打“”。 適宜的溫度(20—25度) 一定的水分 充足的空氣 1號瓶 2號瓶 3號瓶 4號瓶 1、請預(yù)測一下哪只燒杯中的花生種子可能最早萌發(fā)。 2、這只燒杯為花生種子的萌發(fā)提供了怎樣的條件? 3、這只燒杯所提供的條件與其他三只燒杯依次對比你會發(fā)現(xiàn): 號與 號對照,不同的變量是 ,其他條件相同。 號與 號對照,不同的變量是 ,其他條件相同。 號與 號對照,不同的變量是 ,其他條件相同?!? 所以我們可以這樣說:本實驗屬于 實驗,對照組是 ,設(shè)計了 組對照實驗 (四)實施實驗,預(yù)測實驗結(jié)果是 (五)實驗結(jié)論是 總結(jié) 種子萌發(fā)的環(huán)境條件是 三、種子萌發(fā)的自身條件 種子必須是 四、測定種子的發(fā)芽率 故事:<捧著空花盆的孩子> 1、設(shè)想你是農(nóng)民,買了一袋種子,測發(fā)芽率時,你能把整袋種子都用上嗎?如果不能,應(yīng)當(dāng)怎么辦? 2有同學(xué)說:“為了避免浪費用三五粒種子測一下是否發(fā)芽就行了?!蹦阌X得可以嗎? 3、有同學(xué)說:測發(fā)芽率時應(yīng)當(dāng)盡量挑個大的種子。這個想法對嗎? 4、什么叫抽樣檢測? 怎樣計算發(fā)芽率? 五、種子萌發(fā)的過程 閱讀課本P92最后一段,描述種子萌發(fā)的過程。 當(dāng)種子萌發(fā)時,首先要吸收 。 中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給 、 、 。隨后, 發(fā)育,突破種皮,形成根。 伸長, 發(fā) 育成莖和葉。 六、知識小結(jié) 胚根發(fā)育成根 胚芽發(fā)育成莖和葉 胚軸發(fā)育成連接根和莖的那部分- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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