2019-2020年中考生物專題復(fù)習(xí) 十九 生物的生殖與發(fā)育（上）講義 新人教版.doc

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2019-2020年中考生物專題復(fù)習(xí) 十九 生物的生殖與發(fā)育（上）講義 新人教版 重難點(diǎn)突破 考試要求 考試內(nèi)容 要求 復(fù)習(xí)要點(diǎn) 1.說(shuō)明DNA是主要的遺傳物質(zhì) 2.描述染色體、DNA和基因的關(guān)系 3.舉例說(shuō)出生物的性狀是由基因控制的 4.解釋人的性別決定 5.認(rèn)同優(yōu)生優(yōu)育 6.舉例說(shuō)出生物的變異 Ⅱ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅰ 重點(diǎn)： 1.描述染色體、DNA和基因的關(guān)系 2.生物的性狀是由基因控制的 3.生物的變異 生物的遺傳和變異 遺傳：是指親子之間的相似性； 變異：是指親子之間和子代個(gè)體間的差異。 基因控制生物的性狀 生物的性狀 性狀: 生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特性、行為方式(先天性行為)統(tǒng)稱為性狀; 相對(duì)性狀:同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式。 分析與推測(cè) 1、被研究的性狀是什么？鼠的個(gè)體大小 2、被研究的基因是什么？大鼠生長(zhǎng)激素基因 3、后代中只有轉(zhuǎn)基因鼠的個(gè)體變大原因是什么？個(gè)體大的鼠被轉(zhuǎn)入了大鼠生長(zhǎng)激素基因 4、這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了是什么控制了生物的性狀？基因控制生物的性狀 5、在生物傳種接代的過(guò)程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？傳遞的是控制性狀的基因 轉(zhuǎn)基因技術(shù)——將人工分離和修飾過(guò)的基因?qū)肷矬w基因組中，由于導(dǎo)入基因的表達(dá)，引起生物體的性狀的可遺傳的修飾，這一技術(shù)稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù)。 其他因素對(duì)性狀的影響 形態(tài)結(jié)構(gòu)性狀改變 性狀可以遺傳，但不是所有的性狀都可以在后代中表現(xiàn)出來(lái)，因?yàn)檫€會(huì)受到環(huán)境因素的影響。 性狀是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果。 基因在親子代間的傳遞 一、基因和染色體 1. 基因主要在細(xì)胞核內(nèi)的染色體上。 （基因是控制生物性狀的DNA片段） 染色體、 DNA和基因三者關(guān)系圖解 基因在親子代間的傳遞 一、基因和染色體 2.每種生物，體細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的。 3.在生物的體細(xì)胞中，成對(duì)的基因位于成對(duì)的染色體上。 AA為一對(duì)基因，Bb為另一對(duì)基因 基因在親子代間的傳遞 二、基因如何通過(guò)精子或卵細(xì)胞來(lái)傳遞 體細(xì)胞 —— 精子或卵細(xì)胞 —— 受精卵 成對(duì)——減半——恢復(fù)成對(duì) 基因的顯性和隱性 一、孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn) 豌豆的相對(duì)性狀 1. 相對(duì)性狀有顯性性狀和隱性性狀之分 2.控制相對(duì)性狀的基因有顯性基因和隱性基因之分；可用同一英文字母表示，大寫(xiě)表示顯性基因，小寫(xiě)表示隱性基因。 3.基因與性狀 基因DD、 Dd ——顯性性狀 基因 dd ——隱性性狀 用基因傳遞圖解表示 生物的遺傳和變異(上) 本講無(wú)例題