2019-2020年九年級政治上冊第一課學(xué)案魯教版.doc

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2019-2020年九年級政治上冊第一課學(xué)案魯教版 教師寄語：追求公平，維護(hù)正義是時代對我們的期望和要求 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 樹立公平意識，積極參與良好的合作。懂得公平的含義，知道維護(hù)社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性 在社會生活中，與人進(jìn)行良好的合作，提高自己與別人公平合作的能力。 學(xué)習(xí)重點：維護(hù)社會公平的意義 學(xué)習(xí)難點：公平的定義 【合作交流】任務(wù)一：良好的合作需要公平 課本P4組織學(xué)生討論并整理出學(xué)生觀點：這樣對李明公平嗎？為什么？ a、不公平。理由：（李明參加了圖紙的設(shè)計和材料的準(zhǔn)備?？梢哉f為小組的科技制作并最后獲得成功作出了貢獻(xiàn)。）答案可讓學(xué)生想 b、公平。理由：（李明只參加了前期的準(zhǔn)備工作。后來因故退出。制作過程中小組成員所承擔(dān)的責(zé)任沒有承擔(dān)，所以沒有受到表彰也合情合理。）答案可讓學(xué)生想。 應(yīng)怎樣理解生活中的公平？在課本上標(biāo)劃出答案，并把問題寫在課本對應(yīng)處 讓學(xué)生說說身邊的公平或不公平的事 我認(rèn)為是公平的事 ： 我認(rèn)為是不公平的事： 思考：你是通過什么得出公平還是不公平的？ 學(xué)生探究：三個和尚沒水吃大家都知道，讓學(xué)生對三個和尚在什么樣的情況下才會有水吃。（公平和合作的關(guān)系） 2、為什么說良好的合作需要公平？⑴在課本上標(biāo)劃出答案并把問題寫在對應(yīng)處。⑵完成P5“填一填” 任務(wù)二：公平有利于社會穩(wěn)定 1、 社會公平的主要表現(xiàn)是什么？ ⑴在課本上標(biāo)劃出答案并把問題寫在對應(yīng)處。 ⑵學(xué)生自主閱讀教材P6-7課文，回答問題：國家采取上述措施表明了什么？ 列舉我國社會公平的表現(xiàn)（可從教材和自己所熟悉的環(huán)境中去找）。 2、 維護(hù)社會公平有什么重要性？（或為什么要維護(hù)社會公平？）⑴在課本上標(biāo)劃出答案并把問題寫在對應(yīng)處。⑵完成P8“填一填，說一說” 一、單項選擇題： 1、公平是人們不懈追求的目標(biāo)，下面對“公平”的理解，不正確的是 ( ) A、追求公平是一種美德，它能促使人們處理事情時采取恰當(dāng)?shù)男袆? B、公平意味著參與社會合作的每個人既要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，又能得到應(yīng)得利益 C、有了公平，社會才能為人們的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機會 D、世界上沒有絕對的公平，追求公平是徒勞的 2、一個瞎子與一個跛子，被大火圍困于樓內(nèi)，眼看要坐而待斃。但四肢健全的瞎子和眼睛完好的跛子，卻巧妙地組合成了一個完整的“身體”：瞎子背起跛子，跛子指路，終于從大火中死里逃生。這個故事告訴我們（ ） ①合作可以解決所有的矛盾沖突②公平有利于社會的穩(wěn)定③公平要求參與合作的人既要承擔(dān)責(zé)任，又能得到應(yīng)得利益④應(yīng)樹立公平意識，努力維護(hù)合作公平,才能實現(xiàn)雙贏 A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④ 3、下列體現(xiàn)“合作公平”的成語有（ ） A.拈輕怕重B.互惠雙贏C.自私自利D.以大欺小4、 2005年9月5日，中國與歐盟的紡織品談判達(dá)成協(xié)議，為7500萬件滯留在歐洲港口的中國服裝消除了進(jìn)入歐洲市場的障礙。經(jīng)過長時間但具有建設(shè)性的磋商之后，歐中雙方已經(jīng)成功地為解決紡織品問題達(dá)成一項協(xié)議。這則材料說明（） A.良好的合作需要公平 B.維護(hù)公平有利于社會的和諧發(fā)展 C.維護(hù)社會公平單靠政府的力量即可 D.公平意識是現(xiàn)代公民應(yīng)具備的基本素質(zhì) 5、下面的情況符合公平原則的是( )。 A．初二(2)班選一名“三好學(xué)生”，經(jīng)班委會討論確定候選人，然后由全班同學(xué)無記名投票決定，結(jié)果劉小小當(dāng)選。 B．期終語文考試，章衛(wèi)的試卷被老師少給了5分，可語文老師說凡是6分以下的誤差一律不改。 C．班級公開競選班長，劉大海和錢小龍是兩位候選人，錢小龍競選前許諾如果他當(dāng)班長，就請全班同學(xué)吃飯，最終錢小龍以優(yōu)勢當(dāng)選。 D．一次初三年級籃球賽，裁判誤判一球，初三(1)班的參賽人員要求改判，裁判沒有理睬，結(jié)果，初三(1)班籃球比賽輸了。 6、大家聽說過一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃的故事吧,那么對形成這個故事的結(jié)局分析有誤的選項是( ) A. 一個和尚則不存在公平問題 B. 兩個和尚抬水時他們會認(rèn)為彼此的權(quán)利義務(wù)是相當(dāng)?shù)模虼艘膊粫^于計較公平與否 C. 三個和尚時，他們會認(rèn)為自己的付出會得不到相應(yīng)的補償覺得這樣不公平 D.他們均認(rèn)為沒有實現(xiàn)權(quán)利與義務(wù)的對等與統(tǒng)一 7、以下反映出公平觀念的觀點有 ( ) ①講究效率，追求公平 ②人生而平等 ③均貧富，等富貴 ④不患寡而患不均 A．①②④ B．①②③④ C．①③④ D．②③④ 8、愛因斯坦說：“我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠別人的勞動，我必須盡力以同樣的分量來報償?shù)奈宜I(lǐng)受了的和至今還在領(lǐng)受的東西?！睂@段話最恰當(dāng)?shù)慕忉屖? Ａ．公平意味著參與合作的每一個人既要承擔(dān)責(zé)任，又能得到利益 Ｂ．公平要求參與社會合作的每一個人都要實現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)的對等和統(tǒng)一 Ｃ．公平是產(chǎn)生于合作之中的 D．公平是人們通過比較產(chǎn)生的一種感受 看到自己的同學(xué)身穿名牌服裝，上學(xué)和放學(xué)有家長開轎車接送，小蒙心里很不是滋味，覺得老天不公平，為什么不讓我也在有錢人的家里？據(jù)此回答2—3題。 9、上述材料從一個側(cè)面說明了①在社會生活中，公平總是相對的，不可能有絕對的公平②公平是人們通過比較產(chǎn)生的一種感受③這種不公平是與生俱來的，不可改變 Ａ．① Ｂ．② Ｃ．①② D．①②③ 10、家庭較富有的同學(xué)，在學(xué)校生活中應(yīng)當(dāng)注意 Ａ．時時處處顯示家庭的富裕 Ｂ．富裕不是錯誤，不必在意別人感受 Ｃ．拒絕穿名牌服裝，拒絕家長接送，不要讓同學(xué)知道自己家庭的情況 D．平等地對待家庭狀況相對貧困的同學(xué)，與之友好相處 11、材料一：維護(hù)社會公平是一個全局性的問題和一項長期性的任務(wù)，不僅要運用經(jīng)濟的手段，而且要運用法律、行政等多方面的手段，進(jìn)行綜合治理。 材料二：長期以來，中央一直把解決社會公平問題作為一項重要的政策，對于低收入群體、貧困群體更是給予了特殊的關(guān)懷，采取了一系列政策措施，如扶貧開發(fā)、加強社會救濟、支持慈善事業(yè)、完善社會保障、逐步提高最低生活標(biāo)準(zhǔn)等。這些政策措施的實施，對于改善低收入群體、貧困群體的生存狀態(tài)和生活狀況起到了積極作用。中央還決定，免除農(nóng)業(yè)稅，從xx年起，兩年內(nèi)全面免除義務(wù)教育階段的學(xué)雜費，加大對農(nóng)村教育、衛(wèi)生事業(yè)的投入。 根據(jù)材料，運用所學(xué)知識回答以下問題： （1）材料一、二，共同說明了什么？ （2）根據(jù)材料二，你再寫出幾條國家為維護(hù)社會公平采取的措施 （3）國家采取這些措施有何重要意義？ （4）維護(hù)社會公平，構(gòu)建和諧社會對青少年提出怎樣的要求？ 37．xx年4月，日本以中國三種農(nóng)產(chǎn)品過量出口沖擊其國內(nèi)產(chǎn)業(yè)為由，對這三種農(nóng)產(chǎn)品實施臨時保障措施，矛頭直指中國。中國認(rèn)為，中方這三種農(nóng)產(chǎn)品出口的迅速增長，是市場競爭的結(jié)果，日方將其自身競爭力減弱歸咎于中方產(chǎn)品的增加是不公平的，日方濫用保障措施風(fēng)氣一開，必將損害兩國經(jīng)貿(mào)關(guān)系大局。因此，中方以牙還牙，而且將反報復(fù)措施的矛頭指向日方的強項：汽車、手機和空調(diào)。一場貿(mào)易大戰(zhàn)一觸即發(fā)，中日兩國長期形成的良好經(jīng)貿(mào)關(guān)系面臨挑戰(zhàn)。 根據(jù)所學(xué)知識回答： （1）上述材料說明了什么？（4分） （2）這對我們今后參與社會生活有什么啟示？（4分） DBBAADB BCD （1）我國采取多種措施，努力實現(xiàn)生活公平 （2）公務(wù)員錄用考試制度、干部招聘考試制度、實施下崗工人再就業(yè)工程、希望工程、建立社會保障制度、改革完善分配制度等。 （3）①有利于社會合作的不斷延續(xù)②有利于社會的和諧發(fā)展③有利于社會的長治久安 （4）樹立社會公平意識，積極承擔(dān)社會責(zé)任，學(xué)會維護(hù)自己的合法權(quán)益，而又不侵害他人、集體和國家的利益等。 12（1）良好的合作需要公平 （2）在生活中與他人合作時，需要樹立公平意識，努力維護(hù)合作公平 第二節(jié) 為正義高歌學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：自覺遵守正義制度，做一個有正義感的人。 2、能力目標(biāo)：提高明辨是非能力，增強維護(hù)社會正義的能力。 3、知識目標(biāo)：知道正義行為的判斷標(biāo)準(zhǔn)，知道如何維護(hù)正義行為。 學(xué)習(xí)重、難點 “做一個有正義感的人”既是本課時的重點，同時也是本課時的難點。我們提高分辨正義與非正義行為的能力，目的是為了在社會生活中做一個有正義感的人。 學(xué)習(xí)過程： xx年4月，任長霞調(diào)任登封市公安局局長，成為河南省公安系統(tǒng)有史以來的第一位女公安局長。當(dāng)時面臨的形勢非常艱難：民警隊伍渙散、積案堆積如山、群眾怨聲不斷，行風(fēng)評議年年倒數(shù)第一。她深入基層調(diào)查摸底，從嚴(yán)治警，清除了隊伍中的害群之馬，令民警的精神面貌為之煥然一新。 　　同時，任長霞將全部精力集中到了破大案、破積案，打響了一場又一場攻堅戰(zhàn)。大家都說：“咱登封來了個女神警，案發(fā)一起就破一起”。 　　2001年4月25日，任長霞抽調(diào)20余名民警成立“控申專案組”，把控申工作查處信訪積案做為一項“民心工程”，納入工作的整體目標(biāo)，她把每周六定為局長接待群眾日，誠心傾聽群眾呼聲。據(jù)不完全統(tǒng)計，3年來共接待群眾來信3467人次，使476戶上訪老戶罷訪息訴，被廣大人民群眾贊譽為“任青天”、“女包公”。 　　為了使更多的孩子得到救助，xx年1月，任長霞向民警發(fā)出倡議，在全局開展了“百名民警救助百名貧困學(xué)生”活動。目前全市有126名貧困學(xué)生得到了救助，重新回到了課堂。孩子們都親切地稱任長霞“任媽媽”。 2004年4月14日，任長霞所乘車輛在鄭少高速公路遭遇車禍，當(dāng)即重傷昏迷，終因傷勢過重，搶救無效，于4月15日凌晨1時離開了人世 問題：你對任長霞的哪種品質(zhì)印象最深？為什么群眾稱呼任長霞為“女包公”？ 結(jié)論：（任長霞的身上集中體現(xiàn)了正義，一個有正義感的人伸張正義，他們給社會帶來了光明和希望，帶來了秩序與公正，因而受到了群眾的敬佩和支持。因此，得到了群眾的愛戴。社會渴望正義。） 正義行為的定義： 在全國大學(xué)英語四級考試中，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)考場發(fā)現(xiàn)11名考生找人替考。11名來自其他單位的人員分別替農(nóng)大9名03屆畢業(yè)生和兩名在校學(xué)生參加考試。由于前來替考的是非本校人員，因此，學(xué)校保衛(wèi)處向海淀區(qū)東升派出所報了案，并移交公安機關(guān)處理。與此同時，學(xué)校取消了這9名畢業(yè)生今后的四級考試資格，并將有關(guān)情況通報其所在單位；對于兩名找人替考的本科生，學(xué)校將依據(jù)事實，按照《學(xué)生手冊》有關(guān)規(guī)定給予嚴(yán)肅處理。 今后，替人考試有可能被判刑。因為，經(jīng)過兩年醞釀的《國家教育考試法》草案，日前完稿，目前已經(jīng)交到了國務(wù)院法制辦審查，并將報全國人大等待最終審議。“槍手”和雇主，將受到罰款、拘留甚至終生禁考的處罰。制造團體性惡性舞弊事件的，還將被追究法律責(zé)任，甚至刑事責(zé)任，最高的可判處七年徒刑。 從交通管理部門公布的統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，絕大部分交通事故是由于當(dāng)事人違反交通規(guī)則而引起的，真正的交通意外事故微乎其微。闖紅燈、亂變道、無證駕駛、酒后駕駛等是造成交通事故的罪魁禍?zhǔn)住? 1.材料中涉及了哪方面的規(guī)則、程序？ 2.請繼續(xù)列舉社會的規(guī)則和程序。 3.設(shè)想一下，如果沒有制度、規(guī)則和程序，社會生活將會怎樣？ 結(jié)論（正義行為的要求）：制度的正義性在于它是為所有社會成員的利益制定的，要求每個人都必須遵守社會生活中的制度、規(guī)則和程序，沒有人可以例外。 小剛在乘公共汽車上學(xué)的路上遇上這樣一件事：一位20左右的青年企圖逃票乘車，結(jié)果被乘務(wù)人員發(fā)現(xiàn)，為此，他們停下車就爭吵起來，大約有十幾分鐘。車上不僅有去上學(xué)的學(xué)生，也有需要按時上班的工作人員，還有一位身體不適想急于回家的老人。 小華是一個追求上進(jìn)的學(xué)生。在一次期末考試時，為了考出好成績，他偷偷看了事先制作的小抄，還偷看了鄰桌同學(xué)的答案。考試成績公布后，由于小華的成績較好，受到老師的表揚。 小明的父親在外地打工，一天，他突然返回家中說：“因為接到村委會通知，明天要選鄉(xiāng)人大代表，我便趕回來參加投票，這是我的政治權(quán)力，不能隨便放棄?！? 上述行為哪些是正義的行為？哪些是非正義的行為？ 試填寫下列表格 范圍 常見的正義行為 常見的非正義行為 家庭生活 學(xué)校生活 社會生活 如何對待正義行為和非正義行為？ （四）重點探究：做一個有正義感的人要做到以下五點：1、要為人正直 。 2、要有強烈的規(guī)則意識。 3、要堅持正義的標(biāo)準(zhǔn)。 4、不侵犯他人的利益。5、要鄙視和制止非正義的行為。 在一次國際乒乓球比賽中，中國運動員鄧亞萍和韓國運動員爭奪冠軍。決賽的關(guān)鍵時刻，韓國運動員打了一個擦邊球，裁判和韓國隊員都沒有發(fā)覺，鄧亞萍卻毫不猶豫的舉手示意，給對方加了1分。就這1分，導(dǎo)致了鄧亞萍的失敗，為此中國隊丟失了一塊金牌。 鄧亞萍為什么這樣做？她的做法導(dǎo)致金牌丟失，值得不值得？ 生閱讀教材13頁，思考、感悟： （1）小強的行為錯在哪里？為什么？（2）為朋友兩肋插刀的哥們義氣算不算正義行為？他可以怎樣解決問題？ 調(diào)查“六合彩”驚動中紀(jì)委高官——福建3名女中學(xué)生 她們是福建省廈門市的3名中學(xué)生，她們發(fā)現(xiàn)，如今農(nóng)村富余人員多，業(yè)余生活單調(diào)。許多人單靠種田發(fā)不了財，只好把發(fā)財?shù)南Ｍ耐性谫I“六合彩”上。彩民因博“六合彩”而嚴(yán)重影響工作、學(xué)習(xí)的占了彩民總數(shù)的66．7％，莊家中明顯賺錢的人占莊家總數(shù)的60％，而彩民中明顯賺錢的僅占彩民總數(shù)的9．6％而已。 她們用了11個月的時間，對當(dāng)?shù)亍傲喜省辟€博活動的特點、規(guī)律和危害進(jìn)行了調(diào)研，并將調(diào)查報告呈交給了廈門市市長。正是這份報告驚動了負(fù)責(zé)福建督查禁賭專項行動的中央紀(jì)委常委、監(jiān)察部副部長黃樹賢。黃樹賢對這3名中學(xué)生的行為給予肯定和鼓勵，夸贊她們是“廣大青少年學(xué)習(xí)的榜樣”。 看到這些材料，你有什么啟發(fā)？ 達(dá)標(biāo)檢測題 一、單項選擇題： 1、2005年10月27 日,十屆全國人大常委會第18次會議表決通過全國人大常委會關(guān)于修改個人所得稅法的決定。個人所得稅的起征點由現(xiàn)行的800元提高至1600元,加強了對高收入者的稅收征管這次修改一方面旨在保護(hù)中低收入者的利益，另一方面是要加強對高收入者的監(jiān)管?？梢哉f，我國個稅改革在調(diào)節(jié)社會財富分配方面，正力圖打開全新的局面。個稅改革（） ①彰顯公平與正義②有利調(diào)動大部分人民群眾的積極性、主動性和創(chuàng)造性③對社會穩(wěn)定不利④會給社會注入生機和活力 A.①③④B. ①②③C. ①②④D②③④ 2、下列屬于正義的行為有（ ） A.某校補充辦公經(jīng)費不足向?qū)W生收取補課費 B. 殷雪梅老師為救學(xué)生，光榮獻(xiàn)身 C. 齊齊哈爾制藥二廠造價要造成數(shù)人傷亡 D. xx年5月山西左云煤礦發(fā)生透水事故，造成多人傷亡，相關(guān)負(fù)責(zé)人隱瞞真情 3、高金素梅是臺灣知名藝人，現(xiàn)為臺灣原住民民意代表。曾對日本政府、小泉首相、靖國神社提出了控訴。她在3年內(nèi)7次為“高砂義勇隊犧牲者自靖國神社除名”跨海赴日本討公道。她相信——只有行動，才有尊嚴(yán)！高金素梅的舉動（）①是社會正義之舉②有利于促進(jìn)人類社會的進(jìn)步與發(fā)展③應(yīng)該得到政府、社會及人們的贊揚和支持④啟示我們辨別正義與非正義行為，做一個有正義感的人 A. ①②③④B. ①②③C. ①②④D②③④ 4、海瑞是中國歷史上有名的清官，是傾力反對貪官污吏的政治實干家，是敢于冒死罵皇帝荒淫無道的忠勇之臣，是為腐敗官場所不容的剛直不阿的堅貞之士，是深受黎民百姓愛戴的“海青天”。從這里我們可以看出海瑞具有（ ）的特點。 A.誠實守信B.為人正直C.善良寬厚D.自立自強 5、2004年2月23日，云南大學(xué)在校學(xué)生馬加爵因小事連續(xù)殺死4名室友，最后人民法院以事實為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，判處馬加爵死刑，并剝奪政治權(quán)利終身。之所以判處馬加爵死刑在于（ ） ①故意傷害他人身體乃至生命是最嚴(yán)重的非正義行為②社會正義是我們共同的目標(biāo)③沒有正義制度的支持，就難以實現(xiàn)真正的社會公平④正義行為應(yīng)該得到政府社會及人們的贊揚和支持 A. ①②③④B. ①②③C. ①②④D②③④ 6、下列對公平正義的關(guān)系敘述正確的是（ ） A.沒有公平正義，人際關(guān)系不會和諧 B.公平是正義的基礎(chǔ)，正義是公平的保障 C.公平合作意識和社會正義感是現(xiàn)代公民所應(yīng)該具備的基本素質(zhì) D.追求公平，維護(hù)正義是時代對我們的期望和要求7、xx年5月，涉嫌踢假球的意大利甲級新科聯(lián)賽冠軍尤文圖斯成為足球界的熱門話題。5月11日，尤文圖斯董事會召開會議。會后包括主席斯特文斯、副主席貝特加、董事長吉拉烏多和總經(jīng)理莫吉等人在內(nèi)的尤文董事會全體辭職。目前在意大利，已經(jīng)有４１人在那不勒斯接受了調(diào)查。對此分析正確的是（）①踢假球的行為是非正義的行為②對相關(guān)責(zé)任人的處理說明了制度具有正義性③說明了公平有利于社會穩(wěn)定④踢假球的行為必將遭到道德或法律的譴責(zé) A. ①②③④B. ①②③C. ①②④D②③④ 8、宋魚水，女，中共黨員，法律專業(yè)碩士，1989年從中國人民大學(xué)畢業(yè)后，進(jìn)入北京市海淀區(qū)人民法院經(jīng)濟庭工作，先后任書記員、審判員、副庭長，現(xiàn)任海淀區(qū)人民法院知識產(chǎn)權(quán)庭庭長。讓百姓相信法律，讓社會擁有公平。這就是公正的力量。讓社會擁有公平（） ①有利于社會的和諧②有利于社會的長治久安③能促進(jìn)良好人際關(guān)系的形成④是實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的根本途徑 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 9、xx年５月２６日， 中共中央政治局召開會議，研究改革收入分配制度和規(guī)范收入分配秩序問題。胡錦濤總書記主持會議。要堅持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，堅持各種生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配，在經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上，更加注重社會公平，合理調(diào)整國民收入分配格局，加大收入分配調(diào)節(jié)力度，使全體人民都能享受到改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的成果。 閱讀以上材料，回答下列各題： （1）材料說明了什么？ （2）結(jié)合材料談?wù)匋h中央高度重視分配這一問題的原因。 10、日本姑娘海南友子，xx年感動哈爾濱的人物。這位日本知名電視臺的女編導(dǎo)，為了求證60年前發(fā)生在中國的那場日軍侵略戰(zhàn)爭至今還在貽害中國百姓的事實，只身一人來到哈爾濱。她在黑龍江哈爾濱輾轉(zhuǎn)5、6個縣、市，用了近一個月的時間，共采訪到60多位日軍遺留化學(xué)武器的受害者，攝完成了一部時間長達(dá)９0分鐘的紀(jì)錄片《來自苦淚盈眶的大地》。可是日本政府及公眾媒體不允許播放她拍攝的紀(jì)錄片，為此海南友子還經(jīng)常遭受來自各種勢力的恐嚇和威脅。面對真實再現(xiàn)的歷史長鏡頭，善良而柔弱的海南友子無法再保持沉默和平靜，她做出了一個她平生最重要的決擇：那就是毅然放棄日本NHK電視臺專業(yè)策劃的頭銜，要將自己采集到的真實的記錄播放給所有的日本人。想盡辦法通過個人關(guān)系在民間組織播放成為她的唯一選擇。于是，在日本的東京、大板、廣島、千葉等城市的私立電影院都留下了她執(zhí)著的身影。短短的半年時間在日本就有近6000人觀看了這個片子，許多人為此留下了熱淚，與此同時她還組織了一批日本百姓親自到中國來考證。 閱讀以上材料，回答下列各題： （1）海南友子的行為為何能感動整個哈爾濱？ （2）為把自己培養(yǎng)成有正義感的人，你有哪些好辦法，說出來與大家分享。 1C 2B 3A 4B 5B 6B 7C 8B 9（1）黨和政府高度重視分配問題，力求維護(hù)社會公平，維護(hù)社會穩(wěn)定。（2）高度重視分配問題實質(zhì)上就是維護(hù)社會公平的問題，維護(hù)社會公平，能促使社會合作取得成功，有利于社會合作的不斷延續(xù)；能促進(jìn)良好的人際關(guān)系的形成，有利于社會的和諧發(fā)展；能協(xié)調(diào)社會各方面的利益關(guān)系，正確處理社會矛盾，減少或避免社會沖突，有利于社會的長治久安。 10（1）因為海南友子具有強烈的正義感，勇于同違反正義的行為作斗爭；（2）要為人正直；要有強烈的規(guī)則意識；要堅持正義標(biāo)準(zhǔn)；不侵犯他人的利益；要制止非正義的行為；