2019-2020年八年級政治 第三單元 關注經濟生活教案.doc
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2019-2020年八年級政治 第三單元 關注經濟生活教案 教學目標: 1、情感、態(tài)度與價值觀:懂得“財產繼承權”這一經濟權利受法律保護。 2、能力:初步分析解決財產繼承糾紛,學會在法律規(guī)定范圍內繼承財產。 3、認知:了解財產繼承的方式及其相應法律規(guī)定。 教學重點及難點: 1、重點:財產繼承的制度和方式。 2、難點: 財產繼承糾紛的分析解決,學會在法律規(guī)定范圍內繼承財產。 教學方法: 創(chuàng)設情景、設疑導思、案例分析、閱讀感悟。 教學過程: 一、(2分鐘時間)導入新課 師:同學們!前一節(jié)課上,我們已經學習了財產的有關基本知識,今天我們要繼續(xù)探討財產問題。請看下面的案例: (多媒體顯示,一生代讀) 小華最近非常傷心,因為他心愛的爺爺剛剛去世。爺爺在遺囑里囑咐小華要用功讀書,并在遺囑里給小華留下了5萬元錢作為教育費。 師導言:春夏秋冬,周而復始。生老病死,自然規(guī)律。時序的更替,生命的存亡,引發(fā)了財產權利的轉移,也就引發(fā)了財產的繼承問題。 我國的《憲法》明確提出:國家依照法律規(guī)定保護公民對私有財產的繼承權。我國的《繼承法》更是對此作了具體詳細的規(guī)定。 二、新課學習 1、請大家結合剛才小華的案例想一想,并分析回答(10分鐘時間) ①爺爺給小華留下作為教育費的5萬元錢在法律上稱作什么?(遺產) 知識鏈接1:(多媒體顯示) 我國《繼承法》規(guī)定,遺產的范圍包括如下財產: (一)公民的收入 (二)公民的房屋、儲蓄和生活用品 (三)公民的林木、牲畜和家禽 (四)公民的文物、圖書資料 (五)法律允許公民所有的生產資料 (六)公民的著作權、專利權中的財產權利 (七)公民的其他財產權利 ②小華要繼承爺爺?shù)呢敭a,這里是一種什么樣的繼承方式?(遺囑繼承) ③小華和去世的爺爺分別是什么身份?(繼承人與被繼承人) ④財產繼承應從什么時間開始?(被繼承人死亡時) 2、法定繼承(25分鐘時間) (1)幫幫孫華(多媒體顯示,一生代讀案例)…繼承權的享有 孫華與叔叔關系和睦,在叔叔生病期間,他經常給予照料。不久前叔叔不幸去世,沒有立遺囑,留有6間房子和5萬元錢。但叔叔有一兒一女,孫華想繼承叔叔的一部分遺產。 請問:①孫華有繼承叔叔遺產的權利嗎?寫出你的理由。(討論交流) ②這里有一種什么樣的繼承方式?(遺贈) (2位學生回答后)師導言:為了保證公民死后能按自己生前的意愿處理自己的私有財產,使后來人有序地繼承遺產,我國繼承法規(guī)定了繼承人范圍以及繼承順序等繼承制度。 知識鏈接2:(多媒體顯示,師生齊讀) 依照繼承法的規(guī)定,遺產按下列順序繼承: 第一順序:配偶、子女(包括繼子女、養(yǎng)子女、盡主要扶養(yǎng)義務的兒媳和女婿(婚嫁與否皆可))和父母。 第二順序:兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。 在法定繼承中,繼承開始后,由第一順序繼承人繼承,第二順序繼承人不繼承。但在繼承遺囑中,法定繼承人范圍可以不受繼承順序的限制。 知識鏈接3:(多媒體顯示) 繼承人繼承權的喪失 根據我國《繼承法》的規(guī)定,有下列行為之一的繼承人喪失繼承權: (一)故意殺害被繼承人 (二)為爭奪遺產而殺害其他繼承人 (三)遺棄或嚴重虐待被繼承人 (四)偽造、篡改或銷毀遺囑,情節(jié)嚴重 師小結性回答。 (2)我來做法官(多媒體顯示,一生代讀龔橋案例)…遺產分配原則 初中二年級學生龔橋,因父母離異,他跟隨媽媽一起生活。xx年12月,媽媽不幸出車禍死亡。最后肇事司機承擔全部責任,交警大隊召集出事后趕至現(xiàn)場的龔橋的外婆等進行調解。最后達成協(xié)議,車主賠償死亡補償費、龔橋母親撫養(yǎng)子女和贍養(yǎng)父母的費用共計126000元。當時,全部費用由外婆領走。xx年2月,新學期即將開學,但龔橋的學費尚無著落。他找到外婆要求將他母親的賠款拿出一點作學費,卻被外婆拒絕。萬般無奈,龔橋把外婆告上法庭,為自己討回了公道。 ①議一議:龔橋母親死亡所獲得的賠償金應怎樣分配? ②我做法官的判決結果和理由分別是什么? ③龔橋和外婆都可以繼承遺產,這是一種什么樣的繼承方式? 知識鏈接4:(多媒體顯示,師生齊讀) 在法定繼承中,依照繼承法,遺產分配原則主要包括: (一)均等分配。一般情況下,應當均等分配;特殊情況,繼承人協(xié)商同意,也可以不均等分配。 (二)男女平等。 (三)權利與義務相一致。對被繼承人盡了主要扶養(yǎng)義務或與被繼承人共同生活的繼承人,可以多分遺產;有扶養(yǎng)能力和扶養(yǎng)條件但不盡扶養(yǎng)義務的繼承人,應當不分或少分遺產。 (四)養(yǎng)老育幼、互諒互讓。對生活有特殊困難的缺乏勞動能力的繼承人,遺產分配應予以照顧。 師小結性回答。 (3)代位繼承權。 學生閱讀理解P.054的咨詢窗口“我是否享有繼承權” 3、遺囑繼承(5分鐘時間) 前面小華繼承遺產即是遺囑繼承。 知識鏈接4:(多媒體顯示) (1)遺囑形式。包括公證遺囑、自書遺囑、代書遺囑、錄音遺囑和口頭遺囑五種。 (2)遺囑人立遺囑必須具備的條件: (一)訂立遺囑時的遺囑人必須具備民事行為能力 (二)遺囑必須是遺囑人的真實意愿表示 (三)遺囑內容不得違反社會公德和公共利益 (四)遺囑只能處分遺囑人的個人合法財產 (3)遺囑的內容 (一)遺囑人對財產的處置、安排 (二)遺囑人對遺囑繼承人或受遺贈人附加的義務 (三)指定遺囑執(zhí)行人 (四)其他事項(如立遺囑時間等) 三、課堂小結:(含板書設計)(2分鐘時間) 財產繼承 1、法律依據:憲法和《繼承法》 2、遺產劃分 3、繼承方式 (1)法定繼承 A、繼承人范圍 B、繼承順序 C、繼承權的喪失 (2)遺囑繼承 A、遺囑形式 B、遺囑要件 C、遺囑內容 (3)代位繼承 (4)遺贈 4、遺產分配原則 四、作業(yè)布置:- 配套講稿:
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