2019-2020年九年級(jí)政治上冊(cè) 1.1.1 感受社會(huì)變化教案 蘇教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)政治上冊(cè) 1.1.1 感受社會(huì)變化教案 蘇教版 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)與能力 1．能用生活的實(shí)例說明人類社會(huì)及我國(guó)社會(huì)的變化和發(fā)展。 2．理解人類社會(huì)的發(fā)展是一個(gè)全面發(fā)展的過程 3．學(xué)會(huì)運(yùn)用“一分為二”方法來正確認(rèn)識(shí)我國(guó)社會(huì)的成就和問題。 過程與方法 講授、提問、討論交流、合作探究等 情感 態(tài)度與價(jià)值觀 1．感受人們生活的發(fā)展變化，增強(qiáng)關(guān)心社會(huì)的興趣和熱情。 2．樹立全面發(fā)展的觀點(diǎn)來看待現(xiàn)實(shí)生活中的事物。 4．感受改革開放以來我國(guó)社會(huì)發(fā)生的巨大變化，激發(fā)學(xué)生更加熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨和社會(huì)主義制度。 教學(xué)重點(diǎn) 改革開放以來，我國(guó)社會(huì)發(fā)生了哪些主要變化及其原因，重點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn) 1． 人類社會(huì)的發(fā)展是一個(gè)全面發(fā)展的過程，難點(diǎn) 2．當(dāng)前，我國(guó)社會(huì)存在的不和諧現(xiàn)象、影響以及產(chǎn)生不和諧現(xiàn)象的根本原因，難點(diǎn)。 3．促進(jìn)社會(huì)和諧的重要性，既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。 教學(xué)方法 講授、提問、討論交流、合作探究等 教 具 多媒體 教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)過程 一:提出要求 針對(duì)初三學(xué)生以及中考特點(diǎn)提出今后學(xué)習(xí)的要求 二:認(rèn)識(shí)書本: 大致介紹書本的體系 結(jié)構(gòu),行成整體感念. 三:講授新課: 學(xué)習(xí)第一框感受社會(huì)的的變化 (一)．體驗(yàn)生活變化 仔細(xì)觀察圖片并讓學(xué)生回答： 農(nóng)民住新居 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn) 公民民主意識(shí)和權(quán)利 1.三幅圖片分別表明了人們?cè)谀男┥罘矫姘l(fā)生了變化? (一)．體驗(yàn)生活變化 仔細(xì)觀察圖片并讓學(xué)生回答： 農(nóng)民住新居 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn) 公民民主意識(shí)和權(quán)利 1.三幅圖片分別表明了人們?cè)谀男┥罘矫姘l(fā)生了變化? 活動(dòng)：學(xué)生交流合作，填一填，說一說： 2.從上述人們生活的變化中你能得到什么感受? 學(xué)生討論，教師總結(jié)點(diǎn)撥，從人們生活的變化中感受到社會(huì)的發(fā)展，文明的進(jìn)步。 人類在改造自然的同時(shí)也改造了社會(huì)，推動(dòng)社會(huì)的巨大發(fā)展，創(chuàng)造更多社會(huì)文明，我們接下來就來領(lǐng)略現(xiàn)代文明。 (二)．領(lǐng)略現(xiàn)代文明 1．文明包含哪些具體的內(nèi)容？ 是物質(zhì)文明、精神文明、政治文明，人類通過改造自然和改造社會(huì)使得“三大文明”不斷向前發(fā)展，請(qǐng)三位學(xué)生分別從教材文字中找出相關(guān)的證詞，也可以用其他來源的證詞來加以說明。教師進(jìn)行分析、解釋，然后引導(dǎo)學(xué)生歸納得出一個(gè)結(jié)論：“人類社會(huì)的發(fā)展一個(gè)全面發(fā)展的過程”。 2．人類社會(huì)的發(fā)展是一個(gè)全面發(fā)展的過程，如何理解？ ①人類社會(huì)的發(fā)展是經(jīng)濟(jì)、政治、文化相互促進(jìn)，全面發(fā)展的過程。 ②是物質(zhì)文明、政治文明、精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展的過程。 我國(guó)的發(fā)展和巨大變化，尤其是改革開放以來在經(jīng)濟(jì)政治文化建設(shè)方面也取得了巨大變化。 指導(dǎo)學(xué)生交流、討論、合作學(xué)習(xí)，完成下列填空。 ●列舉一些我國(guó)改革開放以來經(jīng)濟(jì)政治文化建設(shè)取得的重大成就，感悟祖國(guó)面貌的巨大變化。這些成就的取得說明了什么？ 成就：略 說明了：①改革開放以來，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，國(guó)家綜合國(guó)力日益增強(qiáng)，人民生活水平顯著提高。 ②社會(huì)主義制度的無(wú)比優(yōu)越性。 ③中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。 3．我國(guó)改革開放以來經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)生了哪些主要的變化？ 改革開放以來，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，國(guó)家綜合國(guó)力日益增強(qiáng)，人民生活水平顯著提高。 進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生回答，中國(guó)共產(chǎn)黨在成就面前并沒有停止發(fā)展的腳步，在進(jìn)入21世紀(jì)之后，不斷的努力實(shí)現(xiàn)提出的奮斗目標(biāo)，有哪些奮斗目標(biāo)呢？ 奮斗目標(biāo) ：21世紀(jì)中葉把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)文明民主和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。 〈知識(shí)點(diǎn)過渡〉改革開放以來我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)取得了重大成就，祖國(guó)面貌發(fā)生了巨大變化，但是在發(fā)展的同時(shí)、在社會(huì)總體和諧的同時(shí)，我國(guó)也面臨許多新的問題，社會(huì)上出現(xiàn)了一些不和諧的現(xiàn)象。 4．我國(guó)當(dāng)前社會(huì)存在的不和諧的現(xiàn)象、產(chǎn)生的不良影響。 結(jié)合教材P5探究題，引導(dǎo)學(xué)生合作、探究、討論，回答出這一問題。 不和諧的現(xiàn)象：人口問題、資源環(huán)境問題、生產(chǎn)力地區(qū)發(fā)展不平衡、貧富差距擴(kuò)大等 不良影響：嚴(yán)重制約著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展；影響著人們的生命財(cái)產(chǎn)安全；也影響著人們思想道德觀念和生活方式。 〈知識(shí)點(diǎn)過渡〉正因?yàn)槲覈?guó)當(dāng)前社會(huì)存在著不和諧的現(xiàn)象并產(chǎn)生了不良的影響，為此，我黨在十六屆四中全會(huì)上提出了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)奮斗目標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生注重知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。 ①和諧社會(huì)的基本特征 ②促進(jìn)社會(huì)和諧的重要性 探究思考：我黨在進(jìn)入新世紀(jì)之后，為什么要提出建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的奮斗目標(biāo)？請(qǐng)從不同角度來回答。 課堂鞏固：感受社會(huì)變化 基礎(chǔ)知識(shí)找一找: 1、科技的作用 ： . 2、改革開放以來的成就： . 3、跨入21世紀(jì)我國(guó)進(jìn)入了 社會(huì)，加快構(gòu)建社會(huì)主義 社會(huì)的新的發(fā)展階段. 4、我國(guó)當(dāng)前發(fā)展現(xiàn)狀： 5、中國(guó)特色的社會(huì)主義的本質(zhì)屬性 ，國(guó)富民強(qiáng)的重要保證是 。 6、從古代文明發(fā)展到現(xiàn)代文明，是 、 、 、 相互促進(jìn)、全面發(fā)展的過程。 7、現(xiàn)代文明包括 、 、 練習(xí)：P1-2 板書設(shè)計(jì) 一．體驗(yàn)生活變化 二．領(lǐng)略現(xiàn)代文明 1．文明包含哪些具體的內(nèi)容？ 2．人類社會(huì)的發(fā)展是一個(gè)全面發(fā)展的過程，如何理解？ 3．我國(guó)改革開放以來經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)生了哪些主要的變化？ 4．我國(guó)當(dāng)前社會(huì)存在的不和諧的現(xiàn)象、產(chǎn)生的不良影響 5．建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)奮斗目標(biāo)