2019-2020年八年級政治 依法保護(hù)青少年健康成長教案1.doc
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2019-2020年八年級政治 依法保護(hù)青少年健康成長教案1 活動目的: 1、通過活動,進(jìn)一步鞏固所學(xué)的法律知識,加深對未成年人保護(hù)法的基本原則、內(nèi)容和意義的理解。 2、通過活動,培養(yǎng)學(xué)生全面觀察問題,辯證分析問題以及解決實(shí)際問題的能力。 活動課內(nèi)容介紹: 1、主持人報告,說明本節(jié)活動課的活動主題意義。 2、表演四幕小品系列劇《誰之錯》,在分幕表演的過程中,提出問題,由全班學(xué)生共同討論、分析,解決問題,并歸納結(jié)論。 3、結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活談一談有哪些合法權(quán)益受到侵害,應(yīng)如何正確處理。 4、教師總結(jié) 活動課道具:桌子、麻將、椅子、信封、信紙、歌舞廳牌子、手機(jī)一部、多媒體課件 演員:由學(xué)生扮演 角色:主人公(趙明)、父親、母親、教師、舞廳業(yè)主、警察、群眾演員2名(共八名) 教學(xué)過程: 一、由教師導(dǎo)言,主持人報告 教師導(dǎo)言: 同學(xué)們,未成年人正處于身心發(fā)展階段,具有特殊的生理和心理特征,是一個特殊的社會群體,未成年人保護(hù)法為青少年的健康成長提供了一片沃土,有了家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)這四個保護(hù)神,在這一片沃土上必然能夠成長起一個個富有尊嚴(yán)的大寫的“人”,為了更好鞏固所學(xué)法律知識,加深對未成年人保護(hù)法的基本原則、內(nèi)容及意義的理解,我們來上一節(jié)活動課,歡迎主持人上臺。 主持人報告: 各位老師、同學(xué)大家好!今天我們來上一節(jié)活動課《依法保護(hù)青少年健康成長》。 少年朋友們,我們擁有花季的年齡,朝氣蓬勃、健康成長,可生活并不都是鮮花和喜悅,有時也會出現(xiàn)荊棘和憂愁,當(dāng)望子成龍的父母擅自拆閱你的信件、翻看你的日記時;當(dāng)恨鐵不成鋼的老師罰你抄寫單詞、生字時;當(dāng)街頭陌生人向你兜售不健康的書刊、音像制品時……你是否意識到你的合法權(quán)益遭受了侵犯?你又將采取什么態(tài)度和措施呢?希望你能在本節(jié)課的活動和討論中有所啟發(fā)和收益。 二、表演四幕小品系列劇《誰之錯》 第一幕:(采用小品表演及多媒體教學(xué)手段) [情節(jié)簡介]趙明的父母特別喜歡打麻將,幾乎不分晝夜酣戰(zhàn)在麻將桌旁,遇到人手不夠時,常常讓趙某幫忙“摸幾盤”,由于晚上沒有休息好,白天趙某上課時萎靡不振,成績直線下降,上課熟睡鼾聲擾亂課堂秩序,老師教育不聽,并頂撞。 [問題]請大家認(rèn)真分析趙明成績下降的原因(利用多媒體) 學(xué)生討論、分析、回答 [回答]①家庭因素:趙明父母沒有給其提供良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,家庭保護(hù)力度不夠。 ②自身因素:學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,不能自覺抵制社會不良風(fēng)氣。 第二幕: (采用小品表演及多媒體手段) [情節(jié)簡介]老師找趙父談話,趙父很生氣,準(zhǔn)備回家教訓(xùn)趙明,趙父進(jìn)了家門,看到一封趙明的信,于是撕開看,正好趙明放學(xué)回家,看到父親的行為,告訴其這是違法行為,趙父與趙明吵起來,趙父教育其努力學(xué)習(xí),趙明不聽,趙父惱火,狠狠打了趙明一頓,并叫其滾出去,趙明離家出走。 (利用多媒體) [問題]對趙交的言行作一個評價、感想(利用一分為二的觀點(diǎn)) 學(xué)生討論、分析 [回答]趙父想法是好的,但做法、教育方法不當(dāng)。 第三幕: (采用小品表演及多媒體手段) [情節(jié)簡介]趙某一連三天在外不歸,他母親放心不下,到處尋找,第四天晚上,母親看到趙明和幾個不良少年走進(jìn)一家歌舞廳(舞廳業(yè)主認(rèn)錢不認(rèn)人)。 [問題]趙明之所以這樣狀況,原因何在?誰之錯?(利用多媒體) 學(xué)生討論、分析 [回答]多方面原因:①家庭:家庭保護(hù)、教育力度不夠。 ②社會:舞廳業(yè)主法律意識不強(qiáng),有關(guān)部門管理不力,法制監(jiān)督不力。 ③自身:思想意志薄弱,容易受社會不良思想、思潮的侵襲。 [解決問題]怎么辦? ①學(xué)校、家庭應(yīng)加強(qiáng)管理、教育。 ②社會,應(yīng)對舞廳業(yè)主加強(qiáng)教育,有關(guān)部門配合管理。 ③趙明自身努力改正。應(yīng)明確學(xué)習(xí)目標(biāo),正確對待父母和學(xué)校的教育,自覺抵制社會不良思想思潮的侵襲、影響。 第四幕: (采用小品表演及多媒體手段) [情節(jié)簡介]趙明父母自我反省,舞廳業(yè)主受到執(zhí)法部門罰款、教育批評,趙明經(jīng)過老師、家長教育,改過自新,又回到課堂,努力學(xué)習(xí)。 [問題]看過四幕小品系列劇,同學(xué)們你們有什么啟發(fā)、感想? 學(xué)生討論、分析 [回答]學(xué)生們各抒已見,后由主持人歸納。 認(rèn)識到:①趙明父母應(yīng)改變不良的教育方法,注意為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)、生活氛圍、家庭因素導(dǎo)致趙走上歧路。②社會保護(hù)也應(yīng)高度重視,如對舞廳業(yè)主加強(qiáng)教育,有關(guān)部門應(yīng)向其宣傳法律知識。③自我保護(hù):趙應(yīng)認(rèn)識到自身問題,在學(xué)校、家庭等多方面教育下,努力提高自身思想道德素質(zhì),把精力集中到學(xué)習(xí)上,自覺抵制社會上的不良因素,加強(qiáng)自我保護(hù)。 三、在日常生活中,我們可能也會遇到這樣、那樣的麻煩,請問大家在現(xiàn)實(shí)生活中,你有哪些合法權(quán)益受到侵害? 1、學(xué)生們紛紛發(fā)言: 如:無故受他人辱罵,在校外遭到錢財(cái)被勒索,父母私自翻看日記,買到假冒偽劣產(chǎn)品等。 2、你當(dāng)時怎么處理的? 沒辦法或忍 3、現(xiàn)在學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》,你該怎樣解決? 用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益 四、教師小結(jié) 這節(jié)課我們通過活動、表演、討論等多種方式進(jìn)行,整堂課同學(xué)們表現(xiàn)的很積極,通過學(xué)習(xí),我們進(jìn)一步認(rèn)識到《未成年人保護(hù)法》是一部保護(hù)未成年人身心健康、保障其合法權(quán)益的專門法律,青少年的健康成長離不開家庭、學(xué)校、社會、司法這四大保護(hù),同時還包括青少年的自身保護(hù)意識。 教后感: 本節(jié)課在上課之前,做了充分的準(zhǔn)備,首先由教師總體構(gòu)思,把握全局,我根據(jù)本班的實(shí)際情況,確立了活動課主題、內(nèi)容、程序、意義,達(dá)到的目的。然后,確定了幾個有表演才能的學(xué)生排練了系列小品劇,并且制作與教學(xué)相輔助的多媒體課件,準(zhǔn)備了相應(yīng)的道具,雖然比較辛苦,但覺得很值的。 在實(shí)際上課操作過程中,小主持人口齡靈俐,反應(yīng)敏捷,學(xué)生們也積極配合,踴躍回答問題,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,通過活動課這種方式,使學(xué)生活學(xué)活用,進(jìn)一步鞏固所學(xué)的法律知識,加深對未成年人保護(hù)法的基本原則、內(nèi)容及意義的理解,培養(yǎng)學(xué)生全面觀察問題、辯證分析問題以及解決實(shí)際問題的能力。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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