2019-2020年中考?xì)v史 第21課時(shí) 第二次工業(yè)革命復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案.doc

《2019-2020年中考?xì)v史 第21課時(shí) 第二次工業(yè)革命復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年中考?xì)v史 第21課時(shí) 第二次工業(yè)革命復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案.doc（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年中考?xì)v史 第21課時(shí) 第二次工業(yè)革命復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 a專題七d .三次科技革命 "學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．列舉電力廣泛使用的史實(shí)，了解第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)。 2．知道本茨和萊特兄弟的發(fā)明活動，了解汽車和飛機(jī)兩種交通工具的發(fā)明對人類社會發(fā)展的影響。 3．講述愛迪生發(fā)明電器的故事，認(rèn)識電器的廣泛使用對提高人類社會生活質(zhì)量的重要作用。 "學(xué)習(xí)任務(wù) 一、基礎(chǔ)知識過關(guān) 1．時(shí)間：開始于19世紀(jì) 年代。 2．政治前提：資本主義統(tǒng)治在世界范圍內(nèi)的確立。 3．主要標(biāo)志： 的廣泛使用。 （1）電車、電話、電報(bào)、電燈等相繼發(fā)明，人類歷史進(jìn)入了 。 （2）在電力技術(shù)方面走在前面的國家： 和 。 （3）“發(fā)明大王”—美國的 ： 貢獻(xiàn)：發(fā)明了很多電器產(chǎn)品，正式注冊的發(fā)明就有一千三百多種，1879年研制成功耐用碳絲燈泡。（他的名言：“天才是1％的靈感加99％的汗水?！保? 4．交通工具的發(fā)明：（動力：內(nèi)燃機(jī)） （1）德國人 設(shè)計(jì)出 ，在1885年發(fā)明了 。 （2）1903年的美國的 　 發(fā)明了 。 （3）作用：汽車和飛機(jī)的問世，加強(qiáng)了世界的聯(lián)系，增強(qiáng)了人們的生產(chǎn)能力，擴(kuò)大了人們的活動范圍。 5．影響： （1）資本主義國家的生產(chǎn)力獲得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。 （2）主要資本主義國家相繼進(jìn)入壟斷資本主義即帝國主義階段過渡。 （3）人類歷史進(jìn)入了 。 6．啟示: （1）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。 （2）科技進(jìn)步推動著社會進(jìn)步。 （3）科技是一把雙刃劍，我們在發(fā)展科技的同時(shí)，要注意保護(hù)環(huán)境。 二、中考命題分析及題型 "中考命題分析 本課的考點(diǎn)集中在電力的發(fā)明和使用、汽車和飛機(jī)的發(fā)明及影響。在全國各地以往的考試過程中，常見的題型為選擇題、材料解析題，由于現(xiàn)代社會科技的發(fā)展成為衡量一個(gè)國家綜合國力強(qiáng)弱的標(biāo)準(zhǔn)之一，因此科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是歷年來中考命題的重點(diǎn)。與第一次工業(yè)革命、第三次科技革命相聯(lián)系，值得同學(xué)們注意。 "典型題型 1．(xx山東臨沂學(xué)業(yè)考試)右圖所示雜志名稱的由來與19世紀(jì)70年代開始的一次“革命”密切相關(guān)，這次“革命”是指（ ） A．第一次工業(yè)革命 B．第二次工業(yè)革命 C．第三次科技革命 D．信息技術(shù)革命 2．(xx四川雅安中考)科技創(chuàng)新改變?nèi)藗兊纳詈褪澜缑婷病Ｏ铝袣v史人物與其發(fā)明相符的一組是（ ） A．哈格里夫斯——水力織布機(jī) B．史蒂芬孫——發(fā)電機(jī) C．愛迪生——耐用碳絲燈泡 D．萊特兄弟——內(nèi)燃機(jī) 3．（xx江蘇泰州中考）“在19世紀(jì)后期，落后于英國和法國的美國技術(shù)，突然獲得了大發(fā)展，并以電燈、打字機(jī)、電話以及三樣革命性進(jìn)展——電、汽車和飛機(jī)——改變了世界。”上述材料不能說明（ ） A．革命性進(jìn)展發(fā)生在第二次工業(yè)革命期間 B．電力、汽車和飛機(jī)改變了世界 C．人類社會由此跨入“電氣時(shí)代” D．美國開始進(jìn)入全球擴(kuò)張階段 4．（xx山東德州學(xué)業(yè)考試）請結(jié)合第一次工業(yè)革命和第二次工業(yè)革命（或稱“第二次科技革命”）的有關(guān)史實(shí)，回答下列問題： 材料一：恩格斯說：“科學(xué)是一種在歷史上起推動作用的、革命的力量。” 材料二：19世紀(jì)70年代，電力作為新能源進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng)域，實(shí)際可用的發(fā)電機(jī)問世，電力得到了日益廣泛的應(yīng)用，不僅開動了工廠機(jī)器，還大大推動了其他領(lǐng)域的科技革命。 材料三：從19世紀(jì)60年代到90年代，洋務(wù)派掀起了“師夷長技以自強(qiáng)”的洋務(wù)運(yùn)動。前期以“自強(qiáng)”為口號創(chuàng)辦了一批近代軍事工業(yè)，后期以“求富”為口號，創(chuàng)辦了一些民用工業(yè)。 （1）兩次工業(yè)革命中出現(xiàn)了哪些新興工業(yè)部門？（各舉二例） （2）兩次工業(yè)革命產(chǎn)生了哪些不同的后果？ A．生產(chǎn)方面： B．社會關(guān)系方面： C．國際格局方面： （3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，在第二次工業(yè)革命中，中國進(jìn)行了洋務(wù)運(yùn)動，其根本目的是什么？中國經(jīng)濟(jì)是否得到迅速發(fā)展？為什么？ "達(dá)標(biāo)訓(xùn)練及能力提升 1．某歷史興趣小組進(jìn)行探究性課題研究，他們搜集資料的關(guān)鍵詞有“瓦特”、“蒸汽時(shí)代”、“愛迪生”、“電氣化”。下列主題最適合該課題的是（ ） A．工業(yè)時(shí)代的社會變遷 　　B．改變世界的工業(yè)革命 C．世界開始走向整體 　　 D．整體世界的最終形成 2．讀右圖，指出導(dǎo)致世界石油產(chǎn)量變化的最主要原因是（ ） A．蒸汽機(jī)的發(fā)明 B．發(fā)電機(jī)的問世 C．有軌電車的創(chuàng)制 D．內(nèi)燃機(jī)的廣泛應(yīng)用 3．學(xué)完第二次工業(yè)革命后，小明同學(xué)在筆記中對這次工業(yè)革命做了如下總結(jié)，其中不正確的是（ ） A．開始時(shí)間：19世紀(jì)70年代 B．主要特點(diǎn)：電力廣泛使用 C．重要發(fā)明：火車、汽車、飛機(jī) 　　 D．重大影響：資本主義國家廣泛運(yùn)用這次工業(yè)革命的成果，使生產(chǎn)力獲得迅猛發(fā)展 4．下列圖片屬于第二次工業(yè)革命成果的是（ ） A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 5．《西方文明史》認(rèn)為：“經(jīng)過長時(shí)期的分離，科學(xué)革命和工業(yè)革命終于攜手并進(jìn)了?！边@一現(xiàn)象開始于（ ） A．牛頓建立力學(xué)體系 B．瓦特改良蒸汽機(jī) C．第二次工業(yè)革命 D．第三次科技革命 6．資源與環(huán)境是人類文明發(fā)展的基礎(chǔ)，也關(guān)系著我們共同的未來。某校九年級1班的同學(xué)決定圍繞“資源 環(huán)境 發(fā)展”辦一期墻報(bào)，以此號召大家愛護(hù)地球家園。請你與他們一起準(zhǔn)備相關(guān)資料。 主題一：“工業(yè)文明時(shí)代的資源開發(fā)”。 科技革命影響下的資源開發(fā) 階段 第一階段 第二階段 第三階段 ①　　　 　 第二次工業(yè)革命 第三次科技革命 資源 煤炭 ② 、石油 原子能（核能） （1）請你圍繞主題一，在答題卷上對應(yīng)上表中的番號寫出相關(guān)內(nèi)容。 主題二：“資源開發(fā)、利用與社會發(fā)展”。 材料一 電燈亮起來了，電話響起來了；內(nèi)機(jī)燃取代蒸汽機(jī)，汽車跑起來了，飛機(jī)飛起來了。 ——川教版《世界歷史》九年級上冊 （2）請你圍繞主題二，根據(jù)材料一和所學(xué)知識談?wù)劦诙喂I(yè)革命中新能源的開發(fā)、利用對人們?nèi)粘Ｉ畹挠绊憽? 主題三 “人與自然 和諧發(fā)展”。 材料二 地球是人類的共同家園，然而，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)規(guī)模的擴(kuò)大，全球環(huán)境狀況在過去幾十年里持續(xù)惡化。 人類與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展日益受到全世界的關(guān)注，1974年聯(lián)合國將每年的6月5日定為世界環(huán)境日。下列是1992—xx年世界環(huán)境日的部分主題： 1992年：只有一個(gè)地球—一齊關(guān)心，共同分享 xx年：轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，推行低碳經(jīng)濟(jì) xx年：唯一的地球，共同的未來 xx年：綠色經(jīng)濟(jì)：你參與了么？ （3）請你圍繞主題三，根據(jù)材料二分析指出設(shè)立“世界環(huán)境日”的原因。并根據(jù)材料二，概括出“世界環(huán)境日”主題的特點(diǎn)。 （4）結(jié)合上述主題內(nèi)容，請你為本期墻報(bào)設(shè)計(jì)一句“寄語”。 "我的感悟 "老師寄語 扎根于貧瘠的土地，在籬笆和巖石的縫隙中不屈攀緣；啜飲朝露沐浴晨風(fēng)，我的花朵只為朝陽而綻放！