順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系城市園林與花卉設(shè)計(jì)專業(yè).ppt
《順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系城市園林與花卉設(shè)計(jì)專業(yè).ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系城市園林與花卉設(shè)計(jì)專業(yè).ppt(71頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
,,,順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系城市園林與花卉設(shè)計(jì)專業(yè),,URBANPARKDESIGN,,,URBANPARKDESIGN,園林規(guī)劃設(shè)計(jì)二課程設(shè)計(jì),,,,順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系城市園林與花卉設(shè)計(jì)專業(yè),,URBANPARKDESIGN,,,課程性質(zhì)及任務(wù),適用專業(yè):04園林,31人;學(xué)時(shí):64學(xué)分:3.51、課程性質(zhì):本課程是一門具有綜合性的學(xué)科,系統(tǒng)地介紹了城市公園的興起與發(fā)展過程,以及公園規(guī)劃的理論和設(shè)計(jì)方法。,對公園我們是熟悉的。幾乎每個(gè)中國人的家庭的合照中,總有最重要的一兩張的背景就是公園,城市的公園屬于城市開放空間之一。,,,,順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系城市園林與花卉設(shè)計(jì)專業(yè),,URBANPARKDESIGN,,,課程性質(zhì)及任務(wù),適用對象:04園林,31人;學(xué)時(shí):64學(xué)分:3.5《園林規(guī)劃設(shè)計(jì)二》是院級(jí)精品課程,正在申報(bào)省級(jí)精品課程,并且“Workshop”項(xiàng)目教學(xué)模式正在申報(bào)省教改項(xiàng)目也貫穿著整個(gè)課程教學(xué)。1、課程性質(zhì):本課程是一門具有綜合性的學(xué)科,系統(tǒng)地介紹了城市公園的興起與發(fā)展過程,以及公園規(guī)劃的理論和設(shè)計(jì)方法。,,,,順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系城市園林與花卉設(shè)計(jì)專業(yè),,URBANPARKDESIGN,,,先修、后續(xù)課程,《園林制圖與透視》《園林建筑設(shè)計(jì)》《園林規(guī)劃設(shè)計(jì)一》《設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》《計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)》《園林植物》《景觀生態(tài)學(xué)》,《園林規(guī)劃設(shè)計(jì)二》,《園林工程》《園林施工管理》《園林規(guī)劃設(shè)計(jì)三》《畢業(yè)設(shè)計(jì)》,,,,,,順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系城市園林與花卉設(shè)計(jì)專業(yè),,URBANPARKDESIGN,,,課程性質(zhì)及任務(wù),2、課程任務(wù)了解城市公園的興起和發(fā)展,公園規(guī)劃的基本理論以及公園規(guī)劃的要點(diǎn)、步驟、內(nèi)容及要求等,以及各類公園綠地的規(guī)劃設(shè)計(jì),通過設(shè)計(jì)實(shí)例進(jìn)行分析,了解優(yōu)秀設(shè)計(jì)的創(chuàng)作、表現(xiàn)手法,以開闊眼界,豐富設(shè)計(jì)的想象力和創(chuàng)造力。重點(diǎn):基本理論以及公園規(guī)劃的要點(diǎn)、步驟、內(nèi)容及要求和設(shè)計(jì)方法。難點(diǎn):公園規(guī)劃設(shè)計(jì)的多元化、交叉性的綜合應(yīng)用過程,包括園林工程設(shè)計(jì)與生態(tài)設(shè)計(jì)的進(jìn)一步深入。并且針對公園的現(xiàn)狀問題進(jìn)行分析,提出解決的途徑并將以表達(dá)。,,,,順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系城市園林與花卉設(shè)計(jì)專業(yè),,URBANPARKDESIGN,,,課程教學(xué)目標(biāo),(一).知識(shí)教學(xué)目標(biāo)1、了解我國和國外城市公園的興起與發(fā)展;2、公園規(guī)劃的基本理論;3、掌握公園規(guī)劃要點(diǎn)及公園規(guī)劃的內(nèi)容和要求;4、掌握公園規(guī)劃的表現(xiàn)方法和各類公園的規(guī)劃設(shè)計(jì)方法和步驟。(二).能力培養(yǎng)目標(biāo)1、能準(zhǔn)確計(jì)算城市園林綠地和公園綠地各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo);2、能掌握園林平面設(shè)計(jì)圖、透視圖與鳥瞰圖等各種園林表現(xiàn)圖設(shè)計(jì);3、能掌握各類公園規(guī)劃設(shè)計(jì);4、能掌握園林模型設(shè)計(jì)與制作。,,,,順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系城市園林與花卉設(shè)計(jì)專業(yè),,URBANPARKDESIGN,,,園林規(guī)劃設(shè)計(jì)二課程教學(xué)設(shè)計(jì)的階段,教學(xué)分析階段,,教學(xué)方法與手段的選擇與設(shè)計(jì),,教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)果---課題評(píng)價(jià),,,,順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系城市園林與花卉設(shè)計(jì)專業(yè),,URBANPARKDESIGN,,,園林規(guī)劃設(shè)計(jì)二課程教學(xué)設(shè)計(jì)的階段,教學(xué)分析階段,,教學(xué)內(nèi)容的分析,,,,教學(xué)目標(biāo)的分析,,學(xué)習(xí)者分析,,教師條件分析,,教學(xué)條件分析,,以往學(xué)生學(xué)習(xí)效果分析,,,,順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系城市園林與花卉設(shè)計(jì)專業(yè),,URBANPARKDESIGN,,,學(xué)習(xí)者分析,學(xué)習(xí)者分析:學(xué)生已具備基本的園林設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)與概念,也有一定的表現(xiàn)能力,但在景觀空間的組合,規(guī)劃的系統(tǒng)分析、場所的感官尺度比例以及公園規(guī)劃的政策和觀念方面應(yīng)用得比較薄弱,特別是對項(xiàng)目實(shí)地資料的調(diào)查處理分析,方案的突出以及實(shí)際問題的解決特別是工程設(shè)計(jì)、生態(tài)設(shè)計(jì)與項(xiàng)目的結(jié)合沒有概念,而且有時(shí)只注重小的細(xì)部無法把區(qū)域的設(shè)計(jì)系統(tǒng)規(guī)劃組織。,,,,順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系城市園林與花卉設(shè)計(jì)專業(yè),,URBANPARKDESIGN,,,以往學(xué)生學(xué)習(xí)效果分析,以往學(xué)生學(xué)習(xí)效果分析:學(xué)生前面的《設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《園林制圖》、《園林建筑設(shè)計(jì)》、《園林植物》以及《園林規(guī)劃設(shè)計(jì)一》等基礎(chǔ)和專業(yè)課程效果都比較好,學(xué)生因?yàn)槭切g(shù)科生源,所以對設(shè)計(jì)的興趣比較高,在手繪和電腦的表現(xiàn)訓(xùn)練方面都比較積極和認(rèn)真,但是學(xué)生有時(shí)只會(huì)注重在圖面的表現(xiàn)效果,而忽略了設(shè)計(jì)項(xiàng)目的可行性,在工程方面的科學(xué)性與嚴(yán)謹(jǐn)性以及政策方面的指導(dǎo)性和如何處理在生態(tài)設(shè)計(jì)方面的深度與工程性。,,,,順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系城市園林與花卉設(shè)計(jì)專業(yè),,URBANPARKDESIGN,,,《課程教學(xué)資料,課程課件,課程大綱,課程教案,,,,順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系城市園林與花卉設(shè)計(jì)專業(yè),,URBANPARKDESIGN,,,《課程教學(xué)資料,課程授課計(jì)劃,課程狀態(tài)記錄本,,,,順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系城市園林與花卉設(shè)計(jì)專業(yè),,URBANPARKDESIGN,,,園林規(guī)劃設(shè)計(jì)二課程教學(xué)方法,教學(xué)方法與手段的選擇與設(shè)計(jì),,講練結(jié)合型教學(xué),,,,“Workshop”項(xiàng)目教學(xué)模式,,討論答辯式教學(xué),,案例啟發(fā)型教學(xué),,,,順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系城市園林與花卉設(shè)計(jì)專業(yè),,URBANPARKDESIGN,,,園林規(guī)劃設(shè)計(jì)二課程教學(xué)方法,教學(xué)條件,,多媒體課室,,,,網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,,學(xué)生計(jì)算機(jī)課室,,校外實(shí)訓(xùn)基地,,圖書館,,,,順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系城市園林與花卉設(shè)計(jì)專業(yè),,URBANPARKDESIGN,,,園林規(guī)劃設(shè)計(jì)二課程教學(xué)條件,多媒體課室,,,,,,,,順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系城市園林與花卉設(shè)計(jì)專業(yè),,URBANPARKDESIGN,,,園林規(guī)劃設(shè)計(jì)二課程教學(xué)條件,教學(xué)條件,,,,,,,,順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系城市園林與花卉設(shè)計(jì)專業(yè),,URBANPARKDESIGN,,,園林規(guī)劃設(shè)計(jì)二課程教學(xué)條件,校外實(shí)訓(xùn)基地,,,,,,,,順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系城市園林與花卉設(shè)計(jì)專業(yè),,URBANPARKDESIGN,,,園林規(guī)劃設(shè)計(jì)二課程教學(xué)條件,學(xué)生計(jì)算機(jī)課室,,,,,,,,順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系城市園林與花卉設(shè)計(jì)專業(yè),,URBANPARKDESIGN,,,園林規(guī)劃設(shè)計(jì)二課程教學(xué)條件,教學(xué)條件,,,,,,,,順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系城市園林與花卉設(shè)計(jì)專業(yè),,URBANPARKDESIGN,,,園林規(guī)劃設(shè)計(jì)二課程教學(xué)條件,圖書館,,,,,,,,順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系城市園林與花卉設(shè)計(jì)專業(yè),,URBANPARKDESIGN,,,園林規(guī)劃設(shè)計(jì)二課程教學(xué)課題特色,教學(xué)課題的特色,,實(shí)踐性,,,,趣味性,,操作性,,示范性,,過程性,,交叉性,,,,順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系城市園林與花卉設(shè)計(jì)專業(yè),,URBANPARKDESIGN,,,園林規(guī)劃設(shè)計(jì)二課程教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)果評(píng)價(jià),教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)果---課題評(píng)價(jià),,課題作業(yè)一,,,,課題作業(yè)四,,課題作業(yè)二,,課題作業(yè)三,,,,,,,順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系城市園林與花卉設(shè)計(jì)專業(yè),,URBANPARKDESIGN,,,課題作業(yè)一,課題作業(yè)一:時(shí)間第一周題目:讓學(xué)生在課堂上討論自己最熟悉與最深刻印象的公園,目標(biāo):通過學(xué)生自己主動(dòng)去尋找公園中的受人歡迎的和不歡迎的因素,讓學(xué)生更能深入從使用者的角度去體會(huì)設(shè)計(jì)過程中的各種方法和要素以及國內(nèi)公園的現(xiàn)狀。要求:自由討論公園的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn),并說出理由,表現(xiàn)在哪些方面。教學(xué)方法:討論式、啟發(fā)式、引導(dǎo)式,,結(jié)論:不喜歡沒凳子、太曬沒蔭涼的公園,喜歡參與性濃的、有人情味的公園,在后期的公園設(shè)計(jì)中會(huì)對指導(dǎo)原則“以人為本”和“場所精神”有很深的感悟。,,,,順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系城市園林與花卉設(shè)計(jì)專業(yè),,URBANPARKDESIGN,,,課題作業(yè)一,1、駱潔靈家人一起玩的地方華南植物園空氣清新;番禺森美反斗機(jī)動(dòng)游戲;很曬、人多,沒有吸引力;2、蔡貴泉:曉港公園;草坪大,動(dòng)靜分開;免費(fèi)的娛樂設(shè)施3、連嘉麗:歧江公園,親水,家庭樂的幸福;清琿園喝茶抓蝌蚪;不喜歡純粹灌木只有低矮植物,沒有遮蔭處,,,,,順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系城市園林與花卉設(shè)計(jì)專業(yè),,URBANPARKDESIGN,,,課題作業(yè)一,4、劉永星:國內(nèi)到處抄襲、沒有創(chuàng)意;歧江:維護(hù)不到位。施工跟不上;5、倫燕紅:千燈湖感覺舒服,親水登高、休息聊天等,水榭,人工小島等,平地,散步;夜景漂亮;臟,沒地坐,樹少;6、郭愛華:管理適當(dāng),中西結(jié)合的水池排滿三角花的長廊;獅山公園,沒地方坐;7、黃勇威:佛山儲(chǔ)汛湖公園;可持續(xù)發(fā)展,明星公園:管理亂。實(shí)際與所想的不一樣,要從甲方的出發(fā)點(diǎn)著想、,,,,順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系城市園林與花卉設(shè)計(jì)專業(yè),,URBANPARKDESIGN,,,課題作業(yè)一,8、蔡振明:植物方面就比較好,植物。小品豐富,娛樂。不喜歡鐘樓公園,嘈雜,不像公園,9、邱永玉:喜歡高大的樹。很多景點(diǎn)10、辛宇強(qiáng):歧江公園,保留原有的植物,設(shè)施,鋪磚簡單,郊游,體現(xiàn)工業(yè)時(shí)代的感覺,感覺震撼,不喜歡亂臟的公園。11、趙文敏:公園雖小,設(shè)施全,不喜歡臟亂的12、周潔:佛山中山公園,大人工湖,樹陰,設(shè)施齊全,不喜歡廣州雕塑公園,沒給人留下很深的印象13、鄺雪芳:英德,大湖,長廊,休息,自然,當(dāng)?shù)厝嗣赓M(fèi)游玩,沒有不喜歡的14、周國源:肇慶,容易找到休息的地方,不喜歡歧江,施工和管理跟不上,,,,,順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系城市園林與花卉設(shè)計(jì)專業(yè),,URBANPARKDESIGN,,,課題作業(yè)一,15、湯詠婕:均安生態(tài)公園。有戲水,休息地方,回歸自然的感覺。16、李藹玲:樂從文化公園,廣場公園。綠化大,水體配有水生植物,大噴泉,植物品種多,干凈,管理好,不喜歡,開平新昌公園,很爛,設(shè)施舊,不講衛(wèi)生,臟,凳子臟,17、梁紅梅:玉湖公園,有山有水,植物資源豐富,有吃有玩。樹木高大,不喜歡臟的曬的公園。18、李宇楓:越暉園,有古典園林的感覺,有長廊,大小適中。不喜歡門票太貴的公園。19、全偉文:歧江公園。場所能利用上來,對原有的設(shè)施保留下來,有回憶,有大樹。不喜歡太擁擠的公園,,,,,順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系城市園林與花卉設(shè)計(jì)專業(yè),,URBANPARKDESIGN,,,課題作業(yè)一,20、譚碧燕:討厭世界之窗,沒地方休息,遮蔭地方少21、胡藝明:東湖公園,歷史悠久,植物高大,遮蔭效果好,綜合性好,有機(jī)動(dòng)游戲,泳池,燒烤,溜冰,跟家人一起玩,市中心。22、陳錦嫦:玉湖公園,大湖、戲水劃船,桃花園,樓臺(tái)煙雨,建筑簡單,自然23、方艷芬:珠海夢幻水城,動(dòng)物雕像道路,風(fēng)味小吃。不喜歡的,臟。沒地方做。24、楊歡意:跟家人聚會(huì)的地方,迪士尼,游戲好玩,景色漂亮。不喜歡:沒地方休息,25、何東霖:深圳東湖,草坪放風(fēng)箏,有休息,釣魚的地方。不喜歡的:順峰山公園,,,,,順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系城市園林與花卉設(shè)計(jì)專業(yè),,URBANPARKDESIGN,,,課題作業(yè)一,26、李艷芬:喜歡多樹木的公園,不喜歡臟的,沒休息的地方27、余艷華:深圳博覽園,利用地貌,大型,不喜歡開平梁金山公園,設(shè)施老舊,靠近焚場。28、陳生靖:喜歡給人放松的感覺的公園。歧江公園,表現(xiàn)原有工業(yè)區(qū)。不喜歡鳳山公園,太隱蔽,29、陳玨宇:不喜歡三元塔沒景點(diǎn),收門票,30、林益旺:歧江公園,工程不大,保留原有的,有釣魚戲水的地方,不喜歡臟的,沒地方避風(fēng)雨。31、黃攝:在島上的公園,湛江雷州海邊公園自然風(fēng)景,用草蓋起來的塔,跟同學(xué)去,像度假村,釣魚,游泳。,,,,順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系城市園林與花卉設(shè)計(jì)專業(yè),,URBANPARKDESIGN,,,課題作業(yè)二,,結(jié)論:學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到結(jié)合地域文化的公園設(shè)計(jì)是人類文化的可持續(xù)發(fā)展。,作業(yè)二:時(shí)間第二周題目:讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)和圖書館里搜集帶有地域風(fēng)格與特色的公園的資料。目標(biāo):通過學(xué)生自己主動(dòng)去尋找此類風(fēng)格的公園與眾不同的地域性,表現(xiàn)公園景觀的地域文化的重點(diǎn)性。要求:用PPT的方式表示并上臺(tái)介紹各自搜集到的材料。教學(xué)方法:討論式、啟發(fā)式、引導(dǎo)式、查找資料式、講練式。,,,,順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系城市園林與花卉設(shè)計(jì)專業(yè),,URBANPARKDESIGN,,,課題作業(yè)二,胡益明:走進(jìn)周莊,,,,順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系城市園林與花卉設(shè)計(jì)專業(yè),,URBANPARKDESIGN,,,課題作業(yè)二,方艷芬:開平立園,,,,順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系城市園林與花卉設(shè)計(jì)專業(yè),,URBANPARKDESIGN,,,課題作業(yè)三,作業(yè)三:時(shí)間第二周題目:真實(shí)課題《佛山樂園的景觀改造設(shè)計(jì)》目標(biāo):讓學(xué)生深入調(diào)查從公園的實(shí)際現(xiàn)況,掌握舊址類風(fēng)格的公園在改造設(shè)計(jì)時(shí)期的受投資和條件限制的相互協(xié)調(diào)性,以及發(fā)揮公園特有的地域與文化的特色。要求:1、方案過程用手繪表達(dá);2、總平面圖、現(xiàn)狀分析圖、交通分析圖、植物種植設(shè)計(jì)圖、功能分區(qū)圖、景觀結(jié)構(gòu)分析圖、豎向設(shè)計(jì)圖、生態(tài)系統(tǒng)分析圖、鳥瞰透視圖、小品透視圖、公共設(shè)施示意圖、設(shè)計(jì)說明等用PS形式表達(dá)。3、用PPT的方式答辯課題并點(diǎn)評(píng)作品;4、用展板形式在教學(xué)樓展廳展出。教學(xué)方法:調(diào)查式、“Workshop”項(xiàng)目討論式、案例啟發(fā)式;,,,,順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系城市園林與花卉設(shè)計(jì)專業(yè),,URBANPARKDESIGN,,,課題作業(yè)目標(biāo),結(jié)論:對于實(shí)際存在的老公園,加深資料調(diào)查與研討,針對它的限制條件和現(xiàn)狀,如何在公園的創(chuàng)新與現(xiàn)狀的協(xié)調(diào)中,通過“Workshop”設(shè)計(jì)出一個(gè)富有特色的新公園,使學(xué)生在掌握基本的公園設(shè)計(jì)方法與步驟同時(shí),學(xué)會(huì)處理項(xiàng)目資料與設(shè)計(jì)之間的關(guān)系,以及去解決基地中的問題,延續(xù)基地的文化與傳統(tǒng)。并且學(xué)會(huì)與他人協(xié)調(diào)合作。,,,作業(yè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):總分100分1、設(shè)計(jì)構(gòu)思:40%;2、設(shè)計(jì)表達(dá):30%;3、圖紙完整性:5%;4、語言表達(dá)能力:10%;5、合作態(tài)度:15%。,,,,順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系城市園林與花卉設(shè)計(jì)專業(yè),,URBANPARKDESIGN,,,課題作業(yè)三,作業(yè)展示,,,,順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系城市園林與花卉設(shè)計(jì)專業(yè),,URBANPARKDESIGN,,,課題作業(yè)四,作業(yè)四:時(shí)間第五周題目:真實(shí)課題《順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院濱江公園景觀設(shè)計(jì)》目標(biāo):讓學(xué)生能夠完整地掌握公園在設(shè)計(jì)的方法與步驟。要求:1、方案過程用手繪表達(dá);2、總平面圖、現(xiàn)狀分析圖、交通分析圖、植物種植設(shè)計(jì)圖、功能分區(qū)圖、景觀結(jié)構(gòu)分析圖、豎向設(shè)計(jì)圖、生態(tài)系統(tǒng)分析圖、鳥瞰透視圖、小品透視圖、公共設(shè)施示意圖、設(shè)計(jì)說明等用PS形式表達(dá)。3、用PPT的方式答辯課題;教學(xué)方法:調(diào)查式、“Workshop”項(xiàng)目討論式、案例啟發(fā)式;,,,,順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系城市園林與花卉設(shè)計(jì)專業(yè),,URBANPARKDESIGN,,,課程作業(yè)目標(biāo),結(jié)論:通過“Workshop”設(shè)計(jì)出一個(gè)富有特色的新公園,使學(xué)生在完整掌握基本的公園設(shè)計(jì)方法與步驟同時(shí),學(xué)會(huì)綜合地處理項(xiàng)目資料與設(shè)計(jì)之間的關(guān)系,并且深入地進(jìn)行生態(tài)工程與場所尺度的分析和設(shè)計(jì),讓學(xué)生真正地尊重人、尊重場所、尊重自然,并且學(xué)會(huì)與他人協(xié)調(diào)合作。,,作業(yè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):總分100分1、設(shè)計(jì)構(gòu)思:40%;2、設(shè)計(jì)表達(dá):30%;3、圖紙完整性:5%;4、語言表達(dá)能力:10%;5、合作態(tài)度:15%。,,,,,順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系城市園林與花卉設(shè)計(jì)專業(yè),,URBANPARKDESIGN,,,課題作業(yè)四,作業(yè)展示,,,,順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系城市園林與花卉設(shè)計(jì)專業(yè),,URBANPARKDESIGN,,,園林規(guī)劃設(shè)計(jì)二課程教材,孟剛、李嵐、李瑞冬等《城市公園設(shè)計(jì)》同濟(jì)大學(xué)出版社,,,,順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系城市園林與花卉設(shè)計(jì)專業(yè),,URBANPARKDESIGN,,,教學(xué)素材,參考資料:1、專著[1]王仲谷李錫然著《居住區(qū)詳細(xì)規(guī)劃》[M]中國建筑工業(yè)出版社[2]酈湛若編著《園林建筑小品》[M]安徽科學(xué)出版社[3]城市園林綠地規(guī)劃編寫組《城市園林綠化設(shè)計(jì)》[M]中國建筑工業(yè)出版社[4]北京市園林局編《北京園林優(yōu)秀設(shè)計(jì)集錦》[C]中國建筑工業(yè)出版社[5]周逸湖宋澤方編著《高等學(xué)校建筑、規(guī)劃與環(huán)境設(shè)計(jì)》[M]中國建筑工業(yè)出版社[6]王曉俊編著《西方現(xiàn)代園林設(shè)計(jì)》[M]東南大學(xué)出版社[7]、劉濱誼著《現(xiàn)代景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)》[M]東南大學(xué)出版社[8]、余樹勛編著《花園設(shè)計(jì)》[M]天津大學(xué)出版社[9]、鄭宏編著《環(huán)境景觀設(shè)計(jì)》[M]中國建筑工業(yè)出版社[10]、王受之著《世界現(xiàn)代建筑史》[M]中國建筑工業(yè)出版社[11]、《景觀設(shè)計(jì)》[J]大連理工出版社[12]、楊向青編著,園林規(guī)劃設(shè)計(jì),東南大學(xué)出版社200410[13]、王曉俊《風(fēng)景園林設(shè)計(jì)》江蘇科學(xué)技術(shù)出版社,,,,順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系城市園林與花卉設(shè)計(jì)專業(yè),,URBANPARKDESIGN,,,教學(xué)素材,參考資料:1、專著[14]周逸湖,宋澤方.高等學(xué)校建筑規(guī)劃與環(huán)境設(shè)計(jì).[M].南京大學(xué)出版社1999年版,第281頁.[15]黃延復(fù).清華園風(fēng)物志[M].清華大學(xué)出版社1988.9.1版.[16]肖篤寧,李秀珍,高峻等.景觀生態(tài)學(xué)[M].北京:科學(xué)出版社,2003.52—58;76[17]陳瑞林.中國現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)史[M].長沙:湖南科學(xué)技術(shù)出版社,2002.[18]徐千里.創(chuàng)造與評(píng)價(jià)的人文尺度[M].中國建筑工業(yè)出版社,2000.4.[19]戴志中.高校校前空間[M].南京:東南大學(xué)出版社,2003[20]王向榮,林箐等.西方現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)的理論與實(shí)踐[M].中國建筑工業(yè)出版社,2002.[21]RichardP.Dober.CampusLandscape:Function,Forms,Features.JohnWiley&Sons.[M],2000.[22]西安建筑科技大學(xué)綠色建筑研究中心.綠色建筑[M].中國計(jì)劃出版社,1999.6.[23]吳良鏞著.廣義建筑學(xué)[M],清華大學(xué)出版社,1989.[24]、《景觀設(shè)計(jì)》(國際版)[J]大連理工出版社,,,,順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系城市園林與花卉設(shè)計(jì)專業(yè),,URBANPARKDESIGN,,,教學(xué)素材,,,,順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系城市園林與花卉設(shè)計(jì)專業(yè),,URBANPARKDESIGN,,,教學(xué)素材,,,,順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系城市園林與花卉設(shè)計(jì)專業(yè),,URBANPARKDESIGN,,,教學(xué)素材,,,,順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系城市園林與花卉設(shè)計(jì)專業(yè),,URBANPARKDESIGN,,,教學(xué)素材,,,,順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系城市園林與花卉設(shè)計(jì)專業(yè),,URBANPARKDESIGN,,,教學(xué)素材,,,,順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系城市園林與花卉設(shè)計(jì)專業(yè),,URBANPARKDESIGN,,,教學(xué)素材,2、相關(guān)網(wǎng)站http://218.13.33.161/jpk/順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程網(wǎng)站http://www.china-,,,,順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系城市園林與花卉設(shè)計(jì)專業(yè),,URBANPARKDESIGN,,,教學(xué)素材,2、相關(guān)網(wǎng)站,,,,順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系城市園林與花卉設(shè)計(jì)專業(yè),,URBANPARKDESIGN,,,教學(xué)素材,2、相關(guān)網(wǎng)站聯(lián)盟裝飾網(wǎng)http://www.cool-國際設(shè)計(jì)論壇建筑網(wǎng)園林資源網(wǎng)(瘋狂園林人)旅游經(jīng)理人網(wǎng)藥匣子的設(shè)計(jì)家園http://vuitton1.china-絕色空間園林設(shè)計(jì),,,,順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系城市園林與花卉設(shè)計(jì)專業(yè),,URBANPARKDESIGN,,,教學(xué)素材,2、相關(guān)網(wǎng)站美國國家公園網(wǎng)http://www.nps.gov/NationalParkService-ExperienceYourAmerica德國景觀設(shè)計(jì)網(wǎng)http://www.ga-la-net.de/-GA-LA-NET-LandscapeArchitectureNetworkGardenWeb-園林交流網(wǎng)-GardenWeb-TheInternet’sGardenCommunity泰國景觀設(shè)計(jì)網(wǎng)-InAssociatewithThaiAssociationofLandscapeArchitects.美國景觀設(shè)計(jì)職業(yè)網(wǎng)http://www.laprofession.org/-LandscapeArchitectureProfessionSponsoredbyLandscapeArchitectureFoundation,,,,順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系城市園林與花卉設(shè)計(jì)專業(yè),,URBANPARKDESIGN,,,教學(xué)素材,2、相關(guān)網(wǎng)站中國景觀資料網(wǎng),,,,順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系城市園林與花卉設(shè)計(jì)專業(yè),,URBANPARKDESIGN,,,教學(xué)素材,2、相關(guān)網(wǎng)站園林導(dǎo)航網(wǎng),,,,順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系城市園林與花卉設(shè)計(jì)專業(yè),,URBANPARKDESIGN,,,教學(xué)素材,2、相關(guān)網(wǎng)站中國室內(nèi)設(shè)計(jì)師網(wǎng)http://www.china-中國景觀藝術(shù)網(wǎng)Plansky區(qū)域與旅游規(guī)劃空間站中國景觀黃頁綠茵景園(集團(tuán))公司-中國綠茵景園網(wǎng)歐洲景觀信息網(wǎng)-cyberlandscape,,,,順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系城市園林與花卉設(shè)計(jì)專業(yè),,URBANPARKDESIGN,,,教學(xué)素材,2、相關(guān)網(wǎng)站亞洲建筑師網(wǎng)-AECasia-ArchitectureAsia-Thearchitect&designnetworkforAsia美國景觀產(chǎn)業(yè)網(wǎng)-PremierPortalLandscapeDevelopmentIndustry全球景觀資訊網(wǎng).tw歐洲景觀設(shè)計(jì)交流網(wǎng)(ELAN)-EuropeanLandscapeArchitectureNetworkhttp://www.landscape-德國建筑指南網(wǎng)(Arcguide)-Arcguidehttp://www.arcguide.de建筑學(xué)科概覽("建筑師可視閱臺(tái)")德國建筑信息網(wǎng)(archINFORM)-InternationalArchitectureDatabase,,,,順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系城市園林與花卉設(shè)計(jì)專業(yè),,URBANPARKDESIGN,,,教學(xué)素材,2、相關(guān)網(wǎng)站景觀學(xué)院網(wǎng)——園林設(shè)計(jì)課程&景觀設(shè)計(jì)服務(wù)在線服務(wù)-LandscapeAcademy----GardenDesignCoursesOnline&LandscapeDesignServicesOnline英國花園導(dǎo)游網(wǎng)http://www.greatbritishgardens.co.uk/-GardenstovisitatGreatBritishGardens-EnglandScotlandWales英國人民花園網(wǎng)-gardensforpeople-LandscapeInformationHub國際設(shè)計(jì)導(dǎo)航網(wǎng)http://www.penrose--InternationalDirectoryofDesigntheMostCompleteDesignGuideintheWorld,,,,順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系城市園林與花卉設(shè)計(jì)專業(yè),,URBANPARKDESIGN,,,教學(xué)素材,2、相關(guān)網(wǎng)站歡迎使用電子圖書館超星全文電子圖書館書生之家數(shù)字圖書館方正Apabi數(shù)字圖書館EbraryReaderEbrary數(shù)字圖書館,,,,順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系城市園林與花卉設(shè)計(jì)專業(yè),,URBANPARKDESIGN,,,教學(xué)素材,,,,順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系城市園林與花卉設(shè)計(jì)專業(yè),,URBANPARKDESIGN,,,教學(xué)素材,,,,順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系城市園林與花卉設(shè)計(jì)專業(yè),,URBANPARKDESIGN,,,教學(xué)素材,,,,順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系城市園林與花卉設(shè)計(jì)專業(yè),,URBANPARKDESIGN,,,教學(xué)素材,,,,順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系城市園林與花卉設(shè)計(jì)專業(yè),,URBANPARKDESIGN,,,案例介紹,案例展示,香港迪斯尼項(xiàng)目實(shí)景,香港迪斯尼項(xiàng)目方案分析,岐江公園案例分析,,,,順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系城市園林與花卉設(shè)計(jì)專業(yè),,URBANPARKDESIGN,,,課題作業(yè)四,作業(yè)展示,《園林規(guī)劃設(shè)計(jì)二》課程在最后的濱江公園的課題項(xiàng)目中,能很好地將人文、歷史、生態(tài)在設(shè)計(jì)中結(jié)合與延續(xù)下去,這是我們課程的初衷,作為一個(gè)景觀設(shè)計(jì)師,他的職責(zé)就是熱愛土地、規(guī)劃人的體驗(yàn),理解人與自然的相互關(guān)系,尊重人類文化,所以我希望作為一個(gè)老師,我不僅僅向?qū)W生傳授的是簡單的知識(shí),更重要的是傳播一種思想,景觀設(shè)計(jì)師是與生命有關(guān)的職業(yè),他的理想根植于土地,謝謝大家!,- 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