八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 法律在我心中 第十課 維護(hù)消費(fèi)者權(quán)利 第1框 消費(fèi)者的“保護(hù)神”消費(fèi)者的權(quán)利教案 人民版.doc

《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 法律在我心中 第十課 維護(hù)消費(fèi)者權(quán)利 第1框 消費(fèi)者的“保護(hù)神”消費(fèi)者的權(quán)利教案 人民版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 法律在我心中 第十課 維護(hù)消費(fèi)者權(quán)利 第1框 消費(fèi)者的“保護(hù)神”消費(fèi)者的權(quán)利教案 人民版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

維護(hù)消費(fèi)者權(quán)利 教學(xué)分析 教材分析 消費(fèi)者的權(quán)利是公民權(quán)利的重要組成部分。在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷完善的過程中，幫助學(xué)生了解消費(fèi)者可以享有的法定權(quán)利，具有維權(quán)意識(shí)，并掌握維護(hù)合法權(quán)益的正確途徑和方法，是青少年維護(hù)自己作為消費(fèi)者的合法權(quán)益的需要。 通過本課程教學(xué)，要讓學(xué)生知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，并讓學(xué)生掌握一些運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者權(quán)利的有效方法，不僅有利于提高學(xué)生的權(quán)利意識(shí)，增強(qiáng)法律觀念，而且對(duì)提高學(xué)生的生存能力有重大意義。學(xué)生作為消費(fèi)者，在現(xiàn)實(shí)生活中被侵權(quán)的現(xiàn)象屢見不鮮。特別是被侵權(quán)后，往往不知所措。如何維權(quán)？作為弱勢(shì)群體，需要讓他們通過學(xué)習(xí)，了解消費(fèi)者享有的權(quán)利并學(xué)會(huì)采取合法手段保護(hù)自己。 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：了解消費(fèi)者應(yīng)該享有的法定權(quán)利，培養(yǎng)維護(hù)自己合法權(quán)利的意識(shí)和能力。 2、過程與方法：以學(xué)生為主體，緊貼學(xué)生的生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在參與討論、交流中，真正掌握所學(xué)的知識(shí)，以必要的基礎(chǔ)知識(shí)為背景，充分利用教材提供的信息，引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題，辯證看待問題的能力。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀：提高學(xué)生對(duì)消費(fèi)權(quán)利認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，懂得在依法維權(quán)的同時(shí)，尊重經(jīng)營(yíng)者的權(quán)利，為構(gòu)建和諧社會(huì)和建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家作貢獻(xiàn)。 教學(xué)重點(diǎn) 我國(guó)消費(fèi)者9項(xiàng)法定權(quán)益。 教學(xué)難點(diǎn) 如何依法維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益。 教學(xué)方法 采用設(shè)問法、事例說明法、講授法、歸納法、啟發(fā)式教學(xué)等 教學(xué)準(zhǔn)備 教具學(xué)具 補(bǔ)充材料 教具學(xué)具：根據(jù)課本中的“法律文庫(kù)”、“法律鏈接”、“知識(shí)窗”、“接力棒”等內(nèi)容制課件。 補(bǔ)充材料：網(wǎng)上下載有關(guān)未成年人作為消費(fèi)者被侵權(quán)的案例。 教學(xué)流程 第 1 課時(shí) 消費(fèi)者的“保護(hù)神” 消費(fèi)者的權(quán)利 教學(xué)分析 教材分析 消費(fèi)者的權(quán)利是公民權(quán)利的重要組成部分。在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷完善的過程中，幫助學(xué)生了解消費(fèi)者可以享有的法定權(quán)利，具有維權(quán)意識(shí)，并掌握維護(hù)合法權(quán)益的正確途徑和方法，是青少年維護(hù)自己作為消費(fèi)者的合法權(quán)益的需要。 學(xué)生作為消費(fèi)者，在現(xiàn)實(shí)生活中被侵權(quán)的現(xiàn)象屢見不鮮。特別是被侵權(quán)后，往往不知所措。如何維權(quán)？作為弱勢(shì)群體，需要讓他們通過學(xué)習(xí)，了解消費(fèi)者享有的權(quán)利并學(xué)會(huì)采取合法手段保護(hù)自己。 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：了解消費(fèi)者應(yīng)該享有的法定權(quán)利，培養(yǎng)維護(hù)自己合法權(quán)利的意識(shí)和能力。 2、過程與方法：以學(xué)生為主體，緊貼學(xué)生的生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在參與討論、交流中，真正掌握所學(xué)的知識(shí)，以必要的基礎(chǔ)知識(shí)為背景，充分利用教材提供的信息，引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題，辯證看待問題的能力。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀：提高學(xué)生對(duì)消費(fèi)權(quán)利認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，懂得在依法維權(quán)的同時(shí)，尊重經(jīng)營(yíng)者的權(quán)利，為構(gòu)建和諧社會(huì)和建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家作貢獻(xiàn)。 教學(xué)重點(diǎn) 《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》 教學(xué)難點(diǎn) 如何看待“王?！爆F(xiàn)象的 教學(xué)方法 采用設(shè)問法、事例說明法、講授法、歸納法、啟發(fā)式教學(xué)等 教學(xué)準(zhǔn)備 教具學(xué)具 補(bǔ)充材料 教具學(xué)具：根據(jù)課本中的“法律文庫(kù)”、“法律鏈接”、“知識(shí)窗”、“接力棒”等內(nèi)容制課件。 補(bǔ)充材料：網(wǎng)上下載有關(guān)未成年人作為消費(fèi)者被侵權(quán)的案例。 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 設(shè)問導(dǎo)入 從假貨說起 新課學(xué)習(xí) 一、消費(fèi)者的“保護(hù)神” 本部分旨在引發(fā)學(xué)生對(duì)消費(fèi)者權(quán)利的關(guān)注和思考。 通過介紹陳女士的消費(fèi)權(quán)益受侵害后獲賠的案例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注消費(fèi)者的權(quán)利，引出消費(fèi)者的“保護(hù)神”——《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》。 第一環(huán)節(jié)：陳女士獲賠案例。 這一環(huán)節(jié)主要幫助學(xué)生了解消費(fèi)者在其消費(fèi)權(quán)益受侵害后有權(quán)獲得賠償。 第二環(huán)節(jié)：小討論。 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)“相關(guān)鏈接”和自己的看法，討論教材中提出的問題。 第三環(huán)節(jié)：消費(fèi)者的“保護(hù)神”——《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》。 介紹《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》的由來和相關(guān)知識(shí)。 二、消費(fèi)者的權(quán)利 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握法定的消費(fèi)者權(quán)利，增強(qiáng)公民的維權(quán)意識(shí)。 第一環(huán)節(jié)：我（家）的消費(fèi)受侵權(quán)的經(jīng)歷或遭遇。 通過活動(dòng)，把學(xué)生帶人消費(fèi)情景，回憶消費(fèi)行為和感受。 第二環(huán)節(jié)：以案說法。 通過《玻璃門該誰(shuí)賠？》這個(gè)案例引出消費(fèi)者應(yīng)享有的權(quán)利。 第三環(huán)節(jié)：運(yùn)用法律分析案例。 通過對(duì)四個(gè)案例的分析，進(jìn)一步掌握消費(fèi)者應(yīng)享有的權(quán)利。 第四環(huán)節(jié)：“國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日”。 通過教學(xué)讓學(xué)生了解保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益是各國(guó)共同關(guān)注的問題。 1.消費(fèi)者在購(gòu)買商品時(shí)，賣主強(qiáng)賣。這時(shí)消費(fèi)者維護(hù)自己合法權(quán)益的法律依據(jù)是（ D ） A.《中華人民共和國(guó)民法通則》 B.《中華人民共和國(guó)商標(biāo)法》 C.《中華人民共和國(guó)憲法》 D.《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》 課堂小結(jié)