七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第4章 圖形的初步認(rèn)識(shí) 4.3 立體圖形的側(cè)面展開圖導(dǎo)學(xué)案華東師大版.doc
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立體圖形的展開圖 學(xué)習(xí)內(nèi)容 立體圖形的展開圖 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、會(huì)判斷所給定的平面圖形能否折成立體圖形（多面體） 2、給出一些多面體的展開圖，能說出相應(yīng)多面體的名稱； 3、會(huì)判斷給定的平面圖形是否某多面體的展開圖，并會(huì)把一個(gè)簡(jiǎn)單的多面體展開成平面圖形； 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 根據(jù)多面體研究其展開圖和根據(jù)展開圖判別多面體； 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 研究一個(gè)簡(jiǎn)單多面體的展開圖。 導(dǎo) 學(xué) 過 程 復(fù)備欄 【溫故互查】： 1、圓椎的側(cè)面展開圖是什么？圓柱呢？ 想一想，看下圖與你的想法一樣嗎？ 2、可在我們實(shí)際生活中常常需要了解整個(gè)立體圖形的表面展開的形狀。 【設(shè)問導(dǎo)讀】： 在實(shí)際生活中常常需要了解了解整個(gè)立體圖形展開的形狀，如包裝一個(gè)長(zhǎng)方體的物體，需要根據(jù)它的平面展開圖來裁剪紙張。為此我們本節(jié)課要討論的是一些簡(jiǎn)單多面體的平面展開圖。 （1）根據(jù)給定的一些平面圖形，判斷能否折成立體圖形。 閱讀課本130頁“試一試”，你能說出這些多面體的形狀嗎？ （2） 把如下的正方體紙盒展開成平面圖形： (小組交流、討論) A)沿著一個(gè)正方體的一些棱將它剪開得到一個(gè)平面圖形，需要剪開 條棱。 B）對(duì)上述正方體的展開圖嘗試分類： 、 、 …… C）正方體除了上述的展開圖外，還有其他的展開圖嗎？它共有 種展開圖， 【自學(xué)檢測(cè)】： Ｐ131 exc1、2、3 【鞏固訓(xùn)練】： 下圖中，哪些是正方體的展開圖？ 板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 安全提示- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔，確保文檔完整性，對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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