七年級生物上冊 3.3《綠色植物與生物圈的水循環(huán)》(第1課時)教案 (新版)新人教版.doc
《七年級生物上冊 3.3《綠色植物與生物圈的水循環(huán)》(第1課時)教案 (新版)新人教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級生物上冊 3.3《綠色植物與生物圈的水循環(huán)》(第1課時)教案 (新版)新人教版.doc(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán) 第一課時 教學(xué)目標(biāo) 說明植物體內(nèi)水分運輸?shù)耐緩健? 重點和難點 說明植物體內(nèi)水分運輸?shù)耐緩健? 教學(xué)設(shè)計: 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)生活動 教師活動 一、整體感知 相互表達(dá)和交流的基礎(chǔ)上,概括出水分進入植物體內(nèi)的大體途徑是“根→莖→葉、花、果實等”。達(dá)到整體感知本節(jié)課內(nèi)容的目的。 創(chuàng)設(shè)問題情境、鼓勵同學(xué)共同合作大膽結(jié)合組織討論已有的經(jīng)驗和知識猜想“水分進入植物體內(nèi)的途徑”。 二、根適于吸水的特點 1.第一步,由生物課外活動小組的同學(xué)講述參與老師培養(yǎng)“長出根毛的幼苗”的過程: (1)將10X100厘米的試管洗凈,在試管的內(nèi)管口附近放入棉花球; (2)把剛剛萌發(fā)的小麥種子6~3粒)放在棉花球上,上面蓋上少量棉花。整個棉花球上要滴足清水,使它經(jīng)常保持濕潤。三四天后,小麥的幼根鉆出棉花球向下伸展,幼根的前端密布著根毛,肉眼可見,如果用放大鏡觀察則更清楚。生物課外活動小組的其他成員可以補充,全班的其他同學(xué)對其中一些不清楚的或感興趣的問題,可進行提問,共同討論。 老師做引導(dǎo)和補充 然后,讓學(xué)生閱讀P110的“觀察與思考”,對思考題進行探討,確認(rèn)根適于吸水的特點。 2.理解根吸水的意義。 四人小組進行討論,暫時不下結(jié)論,讓問題留在頭腦中隨知識擴展不斷完善 進行達(dá)標(biāo)檢測(一),讓學(xué)生及時鞏固所學(xué)知識 檢測題:(1)移栽植物時,如果根損傷大多,植物會有什么變化? (2)扦插后的枝條如何處理,成活率會提高? 水分運輸?shù)耐緩? 第一步:莖的結(jié)構(gòu) 學(xué)生猜想莖的結(jié)構(gòu)。在學(xué)生猜想的過程中,觀察莖的橫切和縱切示意圖,確認(rèn)猜想的莖的結(jié)構(gòu)是否正確。 教師首先聯(lián)系俗語‘人要臉,樹要皮’,鼓勵學(xué)生猜想莖的結(jié)構(gòu)。在學(xué)生猜想的過程中,教師要及時給予肯定、表揚,并指導(dǎo)學(xué)生觀察莖的橫切和縱切示意圖 第三步,導(dǎo)管是水分在體內(nèi)的運輸途徑。 看P109觀察與思考 思考以下幾個問題: 1.水是通過什么途徑跑到葉片中的? 2.將莖橫向切斷,在橫切面上發(fā)現(xiàn)了什么?根據(jù)莖的結(jié)構(gòu)知識,判斷是莖的哪部分變紅了? 3.將莖縱剖開,在縱剖面上發(fā)現(xiàn)了什么?根據(jù)莖的結(jié)構(gòu)知識,判斷是莖的哪部分變紅了? 4.通過這個實驗,你可得出什么結(jié)論?讓學(xué)生帶著問題看書,學(xué)會自學(xué)獲得知識。 教師要引導(dǎo)學(xué)生確認(rèn)出最佳方案。 分發(fā)已變紅的植物縱剖開的莖,讓學(xué)生邊觀察討論,歸納出結(jié)論:導(dǎo)管是水分在莖內(nèi)的運輸途徑。 進行達(dá)標(biāo)檢測(二),讓學(xué)生及時鞏固所學(xué)知識。 達(dá)標(biāo)檢測(二) (1)把幼嫩的植物莖掐斷,從莖的斷面上會滲出汁液,這汁液是從那里來的? (2)你能用所學(xué)知識解釋一下“樹怕去皮,不怕空心”這句話嗎? 附:(演示實驗)取甲、乙兩枝大葉的木本植物的枝條,摘掉甲枝條全部的葉片,保留乙枝條全部的葉片,將它們插入盛有紅墨水的錐形瓶中,移到陽光下照射。待到乙枝條葉脈微紅時,取出甲、乙兩枝枝條,用清水洗凈縱切兩枝條,進行觀察比較。(可放映視頻)- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 綠色植物與生物圈的水循環(huán) 七年級生物上冊 3.3綠色植物與生物圈的水循環(huán)第1課時教案 新版新人教版 年級 生物 上冊 3.3 綠色植物 生物圈 水循環(huán) 課時 教案 新版 新人
鏈接地址:http://weibangfood.com.cn/p-3376974.html