七年級科學上冊 期中測試習題 （新版）浙教版.doc

《七年級科學上冊 期中測試習題 （新版）浙教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級科學上冊 期中測試習題 （新版）浙教版.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

期中測試 (時間：90分鐘　總分：100分) 一、選擇題(每題2分，共40分，每題只有一個選項符合題意) 1．我國一角錢硬幣的厚度大約是(　　) A．2.4微米 B．2.4毫米 C．2.4厘米 D．2.4分米 2．測量液體的溫度，下列圖中正確的是(　　) 3．在運動會的鐵餅比賽中，裁判員用皮卷尺測量比賽的成績，如在測量時將皮卷尺拉得太緊，則測量值將會(　　) A．偏大 B．偏小 C．不變 D．不能確定 4．要測一拇指粗細、長短的柱形金屬塊的體積，現(xiàn)有足量的水和表中所示的量筒可供選擇，從可行性和準確性上考慮，應選用的量筒是(　　) 選項 A B C D 量程(毫升) 10 50 100 200 分度值(毫升) 0.2 1 2 5 5.下列說法正確的是　(　　) A．測量液體溫度時，把溫度計插入液體中立即讀數(shù) B．體溫計測量體溫時，離開人體讀數(shù)就不準了 C．在用量筒測量液體體積前，應看清量筒的量程和最小刻度 D．若刻度尺的零刻度線磨損，則不能測出準確結果 6．使用刻度尺時，下列做法不正確的是(　　) A．測量時，刻度尺不能歪斜 B．測量時，必須從刻度尺的左端量起 C．讀數(shù)時，視線應垂直于刻度尺 D．記錄時，必須在數(shù)字后面寫清單位 7．下列物體中屬于非生物的是(　　) 　　A．自行車 　　　B．生石花 　 C．冬眠的青蛙 D．冬天的樹 8．糖醋蒜頭有酸甜味，說明(　　) A．大蒜的細胞不能控制物質的進出 B．糖和醋并沒有進入細胞內 C．糖和醋都是細胞需要的物質，所以都能通過細胞膜進入細胞內 D．細胞已死，細胞膜失去控制能力 9．(廣元中考)科學家曾用變形蟲做分割實驗，結果有核部分會復原失去的部分，還會活下來，無核部分過不久就會死亡，這證明對細胞的生命活動起著控制作用的是(　　) A．細胞膜 B．細胞核 C．細胞質 D．線粒體 10．(永州中考)在顯微鏡使用中，下列操作與其結果不匹配的是(　　) A．調節(jié)粗準焦螺旋——鏡筒較大幅度地上升或下降 B．目鏡選用“5”，物鏡選用“10”——觀察到的物像被放大50倍 C．將平面鏡換成凹面鏡——視野變暗 D．向左上方移動玻片——左上方的物像移至視野中央 11．(阜陽中考)用下列四臺顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞，視野中細胞數(shù)量最少的顯微鏡是(　　) 顯微鏡序號 A B C D 目鏡 5 10 15 20 物鏡 8 40 10 45 12.藍藍喜歡吃老家的山珍，她想把這些山珍的種子要回去試種，不可能要到種子的是(　　) A．銀杏 B．蕨菜 C．板栗 D．黃花菜　 13．(桐城中考)如圖所示的細胞生命活動的敘述，錯誤的是(　　) A．①表示細胞分化過程，②表示細胞分裂過程 B．①過程產(chǎn)生的細胞和原細胞含有相同的遺傳物質 C．②過程產(chǎn)生的細胞，形態(tài)結構和功能發(fā)生改變 D．生物體通過①過程和②過程形成組織 14．(廣東中考)下列屬于動物組織的是(　　) ①上皮組織　②保護組織?、蹱I養(yǎng)組織　④結締組織 A．①和③ B．①和④ C．②和③ D．②和④ 15．(萊蕪中考)一說到杜鵑，你首先想到的是杜鵑鳥還是杜鵑花？動植物界同名現(xiàn)象并不少見，它們雖同名但結構卻差異很大。杜鵑花沒有而杜鵑鳥具有的結構層次是(　　) A．細胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng) 16．在對哺乳動物進行分類時，有些同學將“牛、馬、羊”分為一類，將“虎、豹、狼”歸為一類，分析同一組內動物的共同特點，猜想它們的分類依據(jù)是　(　　) A．是否身上被毛 B．生活環(huán)境是陸生還是水生 C．幼體是否哺乳 D．以植物為食還是以其他動物為食 17．蜘蛛屬于下列哪一類動物(　　) A．節(jié)肢動物 B．環(huán)節(jié)動物 C．爬行動物 D．腔腸動物 18．下列動物中，在其一生中的不同階段具有不同呼吸器官的是(　　) A．哺乳動物 B．兩棲類 C．魚類 D．鳥類 19．關于蕨類植物的敘述，錯誤的是(　　) A．生活在森林和山野的潮濕環(huán)境中，植株比苔蘚植物高大 B．根、莖、葉中都有輸導組織 C．比苔蘚植物高等，不是用孢子繁殖而是用種子繁殖 D．煤的形成與距今2億多年前的高大蕨類植物有關 20．草履蟲通過圖中哪一結構進行氣體交換(　　) A．①收集管和伸縮泡 B．②細胞質 C．③表膜 D．④口溝 二、填空題(每空1分，共30分) 21．王老師在課堂上發(fā)現(xiàn)一位同學精神不振且很疲勞、臉色緋紅，同時伴有咳嗽，于是她估計該同學可能在發(fā)燒，要求該同學測量體溫。上述信息中，從探究的角度上講，老師的“估計”屬于__________________，要求該同學測量體溫的目的是__________________。 22．用量筒測量液體體積時，量筒必須放在____________，若是凹形液面，讀數(shù)時視線要與______________相平，俯視讀數(shù)，所測得液體的體積比實際液體的體積________，右圖所示量筒內的液體的體積是________。 23．體溫計是利用液體的________的性質制成的，量程一般是________。有一支用完后沒有甩過的體溫計，讀數(shù)停留在38.4 ℃，被誤用來測量病人的體溫，如果病人的實際體溫是37.2 ℃，體溫計的示數(shù)為________；如果病人的實際體溫是38.8 ℃，體溫計的示數(shù)是________。 24．“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！边@是宋朝詞人辛棄疾的著名詩句，試從生物學角度分析這一現(xiàn)象。 (1)蛙鳴是一種求偶行為，但當有人走近時，蛙就不再鳴叫，這說明蛙能______________作出一定的反應。 (2)“蛙鳴求偶”是世代相傳的一種性狀，這反映了生物具有____________的特征。 (3)青蛙通過求偶產(chǎn)生的卵，經(jīng)過蝌蚪、幼蛙，發(fā)育成為蛙，說明生物能________；長大后并不是所有的青蛙的樣子都是一樣的，這說明生物后代之間存在一定的____________。 25．人口腔上皮細胞與楊樹葉肉細胞相比，缺少________、________和________三部分。其中，人不能進行光合作用而楊樹能，主要是因為________的作用。 26．我們的校園里植物種類繁多，分布廣泛，如圖甲是同學們根據(jù)校園中幾種常見植物的葉片的特征編成的檢索表，圖乙是拍攝的植物葉片圖片： 甲 (1)若圖片A代表的植物是桂花，則方框中應補全的分類特征是____________； (2)根據(jù)檢索表，可以知道圖乙中的圖片C所代表的植物是________。 27．根據(jù)動物體內有無________，可將動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩類，其中蝗蟲屬于________動物中的____________門、________綱。 28．在生物圈中，最高等的植物是____________，最高等的動物是____________，構成它們的基本單位都是________。 29．我國是詩的國度，自古以來，許多文人墨客留下了很多頌揚萬物的詩句，如A“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝”；B“大雪壓青松，青松挺且直”；C“古道西風瘦馬”；D“兩個黃鸝鳴翠柳”；E“春蠶到死絲方盡”；F“海闊憑魚躍”。請根據(jù)生物學知識和文學的聯(lián)系，寫出下圖中①、②、③對應生物的詩句代號________、________、________。 三、實驗題(每空2分，共30分) 30．如圖所示，某同學用量筒、足夠多的水，一定重的鐵塊和細線，測量某一木塊的體積(忽略木塊吸水)，操作的步驟如下： A．往量筒內倒入適量的水，并記錄下水的體積V1； B．用細線拴住鐵塊，輕輕放入量筒內水中，并使之全部浸沒，記下鐵塊和水的總體積V2； C．取出鐵塊，用細線把鐵塊和木塊捆在一起浸沒在量筒內的水中，記下此時的總體積V3； D．計算出木塊的體積。 (1)以上步驟中多余的是________(填步驟前的序號)。 (2)由圖可知，V1＝________毫升，V2＝________毫升，V3＝________毫升。 (3)寫出求木塊體積的公式，即V＝________毫升＝________厘米3。 31．圖1顯微鏡是生物實驗中的放大儀器，請回答以下問題： (1)在視野中有污點影響觀察，李逵轉動[1]，發(fā)現(xiàn)污點不動，說明污點有可能在[　]________或玻片標本上。 (2)李逵發(fā)現(xiàn)視野太亮刺眼，他可以使用[　　]調節(jié)光線變弱。 (3)李逵發(fā)現(xiàn)將原來使用的“5”目鏡和“10”物鏡的顯微鏡，調整為“16”目鏡后，原來的圖像變模糊了，此時他應該使用[　　]。此時顯微鏡放大倍數(shù)是________倍。 (4)根據(jù)圖2甲圖，物像偏了，李逵應將玻片標本向________移動。 32．青蛙的一生中有三種呼吸器官：鰓、肺和皮膚。張浩同學為了研究青蛙的生活習性，從菜場買來與青蛙生活習性類似的牛蛙來進行實驗。將兩只大小基本相同的牛蛙，分別放在干燥的木桶里和盛滿水的木桶里(木桶的大小相同，木桶用帶小孔可透氣的蓋蓋住)，投放相同的飼料，結果三天后，發(fā)現(xiàn)兩只牛蛙都死了，請回答： (1)你認為，兩只牛蛙死亡最有可能的原因是___________________________________________________。 (2)如果有第三只牛蛙讓張浩再增加一組實驗，那么他應該怎么做？ (3)在張浩的實驗設計中，還存在什么主要缺陷？ (4)青蛙的呼吸器官是________。 期中測試 1．B　2.C　3.B　4.A　5.C　6.B　7.A　8.D　9.B　10.C　11.D　12.B　13.A　14.B　15.D　16.D　17.A　18.B　19.C　20.C　21.建立假設　收集證據(jù)，驗證假設　22.水平桌面上　凹液面最低處　大　26.0毫升　23.熱脹冷縮 35 ℃～42 ℃　38.4 ℃　38.8 ℃　24.(1)對外界刺激　(2)繁殖　(3)生長　變異　25.細胞壁　葉綠體　液泡(三者可以互換順序)　葉綠體　26.(1)葉邊緣有齒　(2)茶花　27.脊柱　無脊椎　節(jié)肢動物　昆蟲　28.被子植物　哺乳動物　細胞　29.B　E　C　30.(1)A　(2)50　70　85　(3)15　15　31.(1)4物鏡　(2)7(或9)　(3)12　160　(4)左下方　32.(1)放在干燥的木桶里的牛蛙無法用皮膚呼吸，而放在盛滿水的木桶里的牛蛙無法用肺呼吸　(2)在木桶中加入適量的水，并放一石塊　(3)選用的牛蛙數(shù)量太少，可以適當增多　(4)肺和皮膚