2019-2020年八年級(jí)政治上冊(cè) 第四單元《交往藝術(shù)新思維》復(fù)習(xí)學(xué)案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年八年級(jí)政治上冊(cè) 第四單元《交往藝術(shù)新思維》復(fù)習(xí)學(xué)案 人教新課標(biāo)版 一、請(qǐng)你選擇-----認(rèn)真仔細(xì)，點(diǎn)滴做起！ ▲單項(xiàng)選擇題：（每小題1分，共20分。下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)將所選字母填入題后括號(hào)） 1．《禮貌歌》相逢點(diǎn)點(diǎn)頭，握手問(wèn)個(gè)好/感情要真摯，語(yǔ)言要美好/禮貌待人要知道，人人相愛(ài)互關(guān)照/你也講禮貌，我也講禮貌/人人都能講禮貌，我們的生活更美好！這說(shuō)明 ①講究文明禮貌，就是相逢點(diǎn)點(diǎn)頭②禮貌能增進(jìn)人際和諧③語(yǔ)言文明、舉止端莊是有禮貌的表現(xiàn)④禮貌待人能贏得他人的尊重和歡迎 A.①② B.③④ C.②③④ D.①②③ 2．禮貌和不禮貌的行為所帶來(lái)的結(jié)果是完全不同的。對(duì)人有禮貌，從根本上說(shuō)是為了（ ） A．表達(dá)對(duì)他人的尊重 B．獲得他人給自己的好處 C．在他人心目中留下美好的印象 D．表示對(duì)他人的客套 3．荀子說(shuō)：“禮者，人道之極也”。那么，對(duì)于禮儀，下列說(shuō)法正確的是（ ） ①禮儀源于最初的人類交往，并隨著社會(huì)的發(fā)展而不斷變化 ②禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國(guó)家精神文明的象征 ③禮儀是一門學(xué)問(wèn)，有特定的要求④按禮儀要求去做，會(huì)使我們變得優(yōu)雅可親，更容易被人接納 A.①②③④ B.②③ C.②④ D.①② 4．許多到過(guò)中國(guó)的歐洲女性都提到中國(guó)人隨地吐痰的壞習(xí)慣。其中有一位更是表示，因?yàn)樗X(jué)得這個(gè)習(xí)慣實(shí)在令人作嘔，因此她不會(huì)再來(lái)中國(guó)。同時(shí)，在國(guó)外的一些旅游景點(diǎn)的提示牌上，用中文寫(xiě)著：請(qǐng)勿吐痰、請(qǐng)勿攀登等內(nèi)容。對(duì)此，下列說(shuō)法不正確的是（ ） A．隨地吐痰是種不講衛(wèi)生的行為習(xí)慣 B．這是中國(guó)人的習(xí)慣，外國(guó)人有點(diǎn)小題大做 C．隨地吐痰不僅關(guān)系到自身形象，甚至關(guān)系到我們民族和國(guó)家的形象 D．我國(guó)有待進(jìn)一步加強(qiáng)精神文明建設(shè) 5．中華民族的禮儀習(xí)俗源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，其中深深蘊(yùn)含著民族的“魂”和“根”，所以我們對(duì)傳統(tǒng)禮儀應(yīng)有的正確態(tài)度是（ ） ①加倍地珍惜傳統(tǒng)的禮儀和習(xí)俗，全盤(pán)接收并繼承發(fā)揚(yáng)②不能死板地拘泥于傳統(tǒng)的繁瑣禮儀③用科學(xué)的態(tài)度，批判的眼光，繼承其精華，剔除其糟粕④把傳統(tǒng)的禮儀習(xí)俗與現(xiàn)代社會(huì)的要求結(jié)合起來(lái)，做到與時(shí)俱進(jìn) A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 6．“重視你的對(duì)手，因?yàn)樗钤绨l(fā)現(xiàn)你的過(guò)失；要感謝你的對(duì)手，因?yàn)樗鼓銖?qiáng)大起來(lái)?！边@句話說(shuō)明了（ ） ①要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手②競(jìng)爭(zhēng)有利于發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平③競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人的發(fā)展有促進(jìn)作用④對(duì)手之間應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，攜手共進(jìn) A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 7．在合作中競(jìng)爭(zhēng),我們應(yīng)倡導(dǎo)全新的競(jìng)爭(zhēng)理念下列選項(xiàng)符合“全新的競(jìng)爭(zhēng)理念”的是（ ①競(jìng)爭(zhēng)的目的在于超越自我,共同進(jìn)步②競(jìng)爭(zhēng)的目的在于超越他人，提升自我③面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的成功不驕傲；面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的失敗不氣餒④時(shí)刻對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手保持高度的警惕 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 8．休謨說(shuō)：“高尚的競(jìng)爭(zhēng)是一切卓越才能的源泉。”那么，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，需要我們（ ） ①尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)②互幫互學(xué)、互相提高③取長(zhǎng)補(bǔ)短、攜手共進(jìn) ④不擇手段，一決高低 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 9．“l(fā)+l=?”這在數(shù)學(xué)中是非常簡(jiǎn)單的計(jì)算題。但在生活中可要復(fù)雜得多，如：1滴水+l滴水仍是l滴水，這種情況下l+l<2；但是還有一種觀點(diǎn)“整體大于部分之和”，這種情況下l+l>2。這種情況出現(xiàn)的條件是( ) A．在做事情時(shí)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，上下一致，相互支持，密切合作，無(wú)私奉獻(xiàn) B．每個(gè)人加大任務(wù)量，爭(zhēng)取做更大的貢獻(xiàn) C．每個(gè)人平均分配任務(wù)，達(dá)到每個(gè)人心理平衡，就會(huì)多出成果 D．嚴(yán)格監(jiān)督每個(gè)人完成任務(wù)，不完成的加重處罰，這樣，大家就該努力出成果了 10．針對(duì)頻頻出現(xiàn)的電視主持人語(yǔ)言出錯(cuò)現(xiàn)象，著名節(jié)目主持人楊瀾在自己的博客上撰文表示：希望觀眾對(duì)節(jié)目主持人寬容一點(diǎn)，大可不必上綱上線。這是因?yàn)椋? ） ①人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)②善于寬容，利人利己③寬容能讓他們減輕壓力，享受心靈的安寧，以后會(huì)更好的工作④寬容是沒(méi)有原則的，也無(wú)須講究策略 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 11．TCL是我國(guó)著名的企業(yè)集團(tuán)，涉及家電、通信、計(jì)算機(jī)等多個(gè)領(lǐng)域。在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，TCL也一度陷入低谷。為此，TCL董事長(zhǎng)李東生曾撰寫(xiě)了一篇名為《鷹的重生》的文章。在文中他反省了自己的三大管理失誤，并希望TCL集團(tuán)能夠像鷹一樣“重生”。這給我們的啟示是（ ）①要實(shí)事求是地面對(duì)自己 ②要善于寬容自己、悅納自己，分析好自己 ③要給自己留下改過(guò)遷善的機(jī)會(huì) ④陷入低谷往往是由于外部原因造成的，沒(méi)必要自責(zé) A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 12．寬容是有原則的，不是盲目的。當(dāng)自己受到別人無(wú)意的傷害時(shí)的正確做法是（ ） ①要善于寬容別人的過(guò)錯(cuò)，切不可冤冤相報(bào)，以牙還牙 ②對(duì)別人的道歉要真誠(chéng)的接納、理解和原諒 ③在可能的條件下，要以寬容感化當(dāng)事人，使其改過(guò) ④即使對(duì)“壞人”、“惡人”也要讓步、容忍 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 13．“世界上完全不被別人誤會(huì)的人是沒(méi)有的，而誤會(huì)遲早都可以弄清楚，所以我們應(yīng)該經(jīng)得起誤會(huì)。”我們對(duì)待別人的誤會(huì)，應(yīng)該（ ） ①以責(zé)人之心責(zé)己，以恕己之心恕人②理解他人，與人為善③換位思考，互相尊重④絕不原諒別人，不能讓自己利益受到任何損害A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④ 14．“授人玫瑰，手留余香”。對(duì)人多一份理解和寬容，其實(shí)就是支持和幫助自己。善待他人就是善待自已。只要人人都多一份寬容，多一些忍讓，獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)心，我們的國(guó)家、社會(huì)就會(huì)變得處處美好，處處和諧。學(xué)會(huì)寬容、與人為善( ) ①能夠解人之難，諒人之短 ②會(huì)獲得心靈的安寧和滿足③就要遷就他人的任何錯(cuò)誤 ④就能贏得友誼，獲得更多的朋友 A．①② B．①②③ C．①②④ D．①②③④ 15．新頒布的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中，增加了“同學(xué)之間應(yīng)互相尊重、理解、寬容”的內(nèi)容，對(duì)此你的理解是( ) ①心有他人天地寬 ②尊重彼此個(gè)性，寬容不講原則③彼此尊重才能贏得尊重 ④只有理解他人，才能與人為善 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 16．《人民日?qǐng)?bào)》曾載文指出，營(yíng)造誠(chéng)實(shí)守信的文明風(fēng)尚，是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在需要。誠(chéng)實(shí)守信是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)既是趨利經(jīng)濟(jì)，又是誠(chéng)信經(jīng)濟(jì)。誠(chéng)實(shí)守信要求人們( )①不能為一己私利而背叛誠(chéng)信原則 ②堅(jiān)持實(shí)事求是的原則③不能為某種需求的暫時(shí)滿足而不誠(chéng)信 ④在情與法的沖突中，要求我們站在法律一邊 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 17．在十一屆全國(guó)人大二次會(huì)議上，誠(chéng)信問(wèn)題再次成為人大代表關(guān)注的熱點(diǎn)。有的代表說(shuō)：“禍莫過(guò)于無(wú)信?，F(xiàn)在，社會(huì)上信任危機(jī)加劇，‘老實(shí)人吃虧’的思想抬了頭，也讓市場(chǎng)機(jī)制和規(guī)則遭受了重創(chuàng)，必須花大力氣應(yīng)對(duì)誠(chéng)信危機(jī)?！边@表明（ ） ①當(dāng)前社會(huì)上還存在不誠(chéng)信的現(xiàn)象 ②只有人大代表作出努力，才能解決誠(chéng)信問(wèn)題③誠(chéng)信危機(jī)已經(jīng)到了無(wú)法解決的地步④誠(chéng)信建設(shè)需要社會(huì)各方面的積極參與 A．①④ B．①② C．③④ D．②③ 18．?dāng)?shù)學(xué)考試后，老師在課堂中向全班同學(xué)宣布，你這次學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，考了全班第一。試卷發(fā)下來(lái)后，你發(fā)現(xiàn)老師多加了分?jǐn)?shù)給你。你會(huì)怎么做（ ） A．告訴老師，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)會(huì)讓你贏得更大的信任 B．不告訴老師，因?yàn)闃s譽(yù)更重要 C．告訴老師，但要求老師不要更改分?jǐn)?shù) D．不告訴老師，因?yàn)椴皇俏业腻e(cuò) 19．一位下崗女工好不容易找到一份工作，但老板要她賣假貨，她心里十分不安。她想自己是一個(gè)母親，從小就教育孩子不要撒謊，而自己卻要天天撒謊。經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)，她毅然辭去了這份工作。這位女工的舉動(dòng)表明（ ） A.這位女工文化程度不高 B.這位女工教育孩子的方法得當(dāng) C.不為自己的一己私利而背叛誠(chéng)信的原則 D.人們需要相互尊重 20．右邊的漫畫(huà)說(shuō)明了（ ） ①社會(huì)上存在的缺乏誠(chéng)信的現(xiàn)象對(duì)青少年成長(zhǎng)產(chǎn)生了負(fù)面影響②善意的謊言并不違背誠(chéng)實(shí)的道德③我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)④青少年要明辨是非，做誠(chéng)實(shí)的人 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ ▲多項(xiàng)選擇題：（每小題3分，共30分。下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，至少有兩項(xiàng)是符合題意的，請(qǐng)將所選字母填入題后括號(hào)。多選、錯(cuò)選均不得分。少選者：若有兩個(gè)正確選項(xiàng)，只選一項(xiàng)者得1.5分；若有三個(gè)正確選項(xiàng)，每少選一項(xiàng)即少得1分；若有四個(gè)正確選項(xiàng)，選三項(xiàng)者得2分，選一、二項(xiàng)者均得1分） 21.社交禮儀的掌握不是自然形成的，這就需要我們 A.在社會(huì)生活中不斷地學(xué)習(xí)、觀察和思考 B.在生活中注意日積月累 C.只重視基本社交禮儀的掌握 D.只注意日常禮儀姿態(tài)的鍛煉 22.設(shè)立在北京的微軟公司和漢王科技公司只有一墻之隔，它們?cè)谲浖I(lǐng)域都有自己的核心技術(shù)，它們的人機(jī)智能交互技術(shù)產(chǎn)品，在同一市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。這兩家公司在競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)又有合作微軟的產(chǎn)品中有漢王的技術(shù)，漢王也在競(jìng)爭(zhēng)與合作中得到發(fā)展。這個(gè)事例說(shuō)明( ) A.合作與競(jìng)爭(zhēng)是水火不容的關(guān)系 B.合作與競(jìng)爭(zhēng)是相互依存，你中有我，我中有你 C.有競(jìng)爭(zhēng)就不能有合作 D.我們要學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng) 23.下列做法中，體現(xiàn)換位思考方法的有 （ ） A.當(dāng)不理解別人時(shí)，我將心比心想一想 B.當(dāng)父母反對(duì)看電視劇時(shí)，不理睬父母，照樣看 C.面對(duì)這種情況，假如我是他的話，也同樣生氣 D.當(dāng)父母要求我認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，聽(tīng)不進(jìn)去 24. 一個(gè)懂得欣賞他人的人，就能夠 （ ） A.獲得別人的尊重和信任 B.獲得友善和感激 C.被別人接納和理解 D.得到所有的關(guān)愛(ài)，成就任何一件事 25.在“三好學(xué)生”的評(píng)選活動(dòng)中，學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀的小勇同學(xué)因平時(shí)愛(ài)說(shuō)謊、言行不一而落選。這一事例啟示我們 A.只要誠(chéng)實(shí)守信，就能評(píng)上“三好學(xué)生” B.要樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，懂得誠(chéng)信是做人之道 C.要把主要精力放在學(xué)習(xí)上 D.在日常生活中要誠(chéng)實(shí)守信 26．南京有位英雄，叫周光裕，他在生活很困難的情況下，也始終保持著誠(chéng)信的品質(zhì)。當(dāng)年他負(fù)責(zé)送奶，按規(guī)定每天可以報(bào)損兩瓶奶，可他送奶三年。從未報(bào)損過(guò)一瓶。下崗后在菜市場(chǎng)賣肉，他總是告訴別人哪塊肉是現(xiàn)宰的，哪塊肉是昨天的……在與歹徒搏斗時(shí)，他獻(xiàn)出了生命，人們懷念他、學(xué)習(xí)他。以上材料說(shuō)明( ) A．誠(chéng)實(shí)守信是做人的基本準(zhǔn)則 B．誠(chéng)信做人要體現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的小事中 C．無(wú)論大事還是小事，都要認(rèn)真對(duì)待，都要講誠(chéng)信 D．不拘小節(jié)也是有害的 27．認(rèn)為下面的做法中不是正確的社交禮儀的是 ( ) A．見(jiàn)面時(shí)向僅有數(shù)面之緣的朋友提問(wèn)你還記得我嗎?B．與人談話距離越近越表示親密 C．在正式場(chǎng)合站立時(shí)將手插在褲袋里或交叉在胸前 D．在影劇院大呼小叫，笑語(yǔ)喧嘩 28．11月11日，四個(gè)“1”排成排，是由北京市民發(fā)起、其他城市人們效仿的排隊(duì)日。人們?cè)诠采钪凶杂X(jué)排隊(duì)( ) A.體現(xiàn)了自身的良好修養(yǎng) B.是法律規(guī)定的基本義務(wù) C.是講文明有禮貌的體現(xiàn) D.體現(xiàn)了對(duì)他人的尊重 29.“人心齊，泰山移?！鄙鐣?huì)生活中，誰(shuí)都不可能脫離群體而單獨(dú)存在，因?yàn)閭€(gè)人的力量畢竟是有限的，個(gè)人或群體之間為達(dá)到共同的目的需要彼此合作。下列關(guān)于合作說(shuō)法正確的是（　?。? A合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果 B合作的目的在于超越對(duì)方打敗競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手 C．我們合作的核心是發(fā)揚(yáng)集體主義精神D．合作雖然需要，但勢(shì)必會(huì)削弱競(jìng)爭(zhēng)，阻礙更快地進(jìn)步 30．放學(xué)路上，幾位同學(xué)看到一位右腿殘疾的同學(xué)一瘸一拐地走著，便學(xué)他的樣子走路，引來(lái)其他同學(xué)大笑。那位殘疾同學(xué)非常難過(guò)。小林見(jiàn)狀，氣憤地說(shuō)：“如果你們是那位同學(xué)，你們會(huì)有什么感受？”小林同學(xué)的做法體現(xiàn)了（　?。? A．換位思考，與人為善 B．故作高尚，其實(shí)和大家一樣 C．理解至上，善待他人 D．尊重他人，自覺(jué)維護(hù)弱勢(shì)群體的尊嚴(yán) 二、請(qǐng)你辨析題（10分）---------辨別分析，感悟明理！ 31．在生活中，我們只需要積極參與競(jìng)爭(zhēng)就能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。 三、請(qǐng)你進(jìn)行觀察與思考（每小題10分。共20分）-----置身情景，表達(dá)心聲！ 32．隨著人們生活水平的提高，養(yǎng)寵物狗逐漸成為一種時(shí)尚。但隨著非法養(yǎng)狗現(xiàn)象的愈演愈烈，一些問(wèn)題也隨之而來(lái)：在公園里、道路旁，人們不得不小心翼翼地躲避著隨處可見(jiàn)的“地雷”；在夜間深沉的睡眠中，人們常常會(huì)被一陣犬吠聲驚醒；更有甚者，人們有時(shí)還不得不面對(duì)街頭惡犬鋒利的牙齒……雖然政府出臺(tái)了多項(xiàng)法規(guī)和管理辦法，甚至城管也“全副武裝”去打狗，但這些現(xiàn)象仍未被根除。 (1)養(yǎng)狗擾民實(shí)質(zhì)上是一種什么行為? （2分） (2)請(qǐng)你為解決養(yǎng)狗擾民問(wèn)題向有關(guān)部門提出一些建議。（4分） (3)你從中得到了哪些啟示? （4分） 33．誠(chéng)實(shí)守信健康成長(zhǎng) 誠(chéng)實(shí)守信的品德是在日常生活中培養(yǎng)起來(lái)的。平時(shí)，我們面對(duì)著大大小小的事情，偶然離開(kāi)了誠(chéng)實(shí)守信，覺(jué)得小事一樁，卻可能給道德堤壩留下一個(gè)蟻穴，在學(xué)習(xí)了“誠(chéng)實(shí)做人到永遠(yuǎn)”這一課后，八年級(jí)(1)班開(kāi)展了以“做誠(chéng)實(shí)守信的人”為主題的活動(dòng)。 請(qǐng)你完成下列任務(wù)： (1)格言警示：請(qǐng)你為此活動(dòng)擬一條標(biāo)語(yǔ)和寫(xiě)兩個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的格言。（標(biāo)語(yǔ)1分，格言2分，共3分） (2)明辨是非： 在我們的周圍，常常會(huì)出現(xiàn)一些不良現(xiàn)象，如有的同學(xué)考試作弊，不以為恥，反以為榮……請(qǐng)你再列舉兩個(gè)類似的現(xiàn)象并對(duì)其危害作簡(jiǎn)要分析。（4分） (3)出謀劃策： 請(qǐng)你就如何做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人向同學(xué)們提幾點(diǎn)建議。（至少三點(diǎn)。3分） 四、請(qǐng)你參加活動(dòng)與探索（共20分）------奮力耕耘，實(shí)踐創(chuàng)新！ 34．寬容、平等，樸實(shí)無(wú)華的字眼，卻關(guān)系著同學(xué)是否團(tuán)結(jié)，家庭是否和睦。社會(huì)是否和諧……讓我們認(rèn)識(shí)它，珍視它。呵護(hù)它！ 【珍視友情】 班主任王老師與同學(xué)們商量后決定，本學(xué)期要通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生新的班委會(huì)成員，共五人，全班同學(xué)人人都可以參與競(jìng)選。參與過(guò)程中遵循相同的規(guī)則。 (1)王老師與同學(xué)們商量關(guān)于競(jìng)選班委一事體現(xiàn)了怎樣的師生關(guān)系？（2分）體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面? （4分） (2)有的同學(xué)在競(jìng)選中落選了。對(duì)于落選的同學(xué)，我們?cè)撛趺磳?duì)待? （4分） (3)也有同學(xué)在制訂競(jìng)選規(guī)則時(shí)提出，小喬從小就有小兒麻痹癥，不適合參與班委競(jìng)選，因?yàn)檫@關(guān)系到全班的形象。你怎么看待這種觀點(diǎn)? （3分） 【溫馨港灣】 有人說(shuō)：“寬容待他人，寬容他人的不足；寬容待朋友，寬容朋友的毛病；寬容待家人，寬容家人的絮叨?！备鶕?jù)你的理解填寫(xiě)下列各欄。（3分） ①當(dāng)你的朋友對(duì)你說(shuō)了謊，你會(huì)： 。 ②當(dāng)你的父母錯(cuò)怪了你時(shí)，你會(huì)： 。 ③當(dāng)老師善意指出你的不足，你會(huì)： 。 【走向社會(huì)】 如何在日常生活中平等待人，與人為善？請(qǐng)你利用假日，走訪調(diào)查，并在此基礎(chǔ)上為你所在街道、小區(qū)或村莊擬寫(xiě)一份“平等待人行為守則”。這可是你為社區(qū)服務(wù)的好機(jī)會(huì)，怎么樣，快來(lái)一顯身手吧!(至少四點(diǎn)) （4分） 本小區(qū)(街道、村莊) 平等待人行為守則 第一條： 第二條： 第三條： 第四條： 第五條：