2019-2020年九年級政治上冊第十課學(xué)案魯教版.doc

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2019-2020年九年級政治上冊第十課學(xué)案魯教版 第十課　　　共同描繪美好未來 第一課時《共同理想 共同使命》學(xué)案 　教師寄語: 理想是燈,照亮夜行的路；理想是路,引你走到黎明。 請乘理想之馬，揮鞭從此起程 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、情感態(tài)度價值觀　（1）樹立共同理想，增強為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻力量的使命感； （2）立志為全面建設(shè)小康社會和實現(xiàn)共同理想而努力奮斗 2、能力：培養(yǎng)自己認識現(xiàn)實，規(guī)劃未來的能力 3、知識：（1）知道我國現(xiàn)階段的共同理想； （2）了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)及其與共同理想的關(guān)系及社會發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀 。 學(xué)習(xí)重點：（1）我國各族人民的共同理想 （2）全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，十七大提出的新的更高要求 學(xué)習(xí)難點：正確認識20世紀(jì)末達到的小康水平 學(xué)習(xí)過程： 一、情景導(dǎo)入： 結(jié)合流沙河的詩《理想》,談?wù)勛约旱睦硐搿? 二、 自主學(xué)習(xí) 合作探究 （一）自學(xué)課本115-117頁第一目題“我國各族人民的共同理想”的內(nèi)容，思考： 1. 理想分為哪幾類？ 2.我國各族人民的共同理想是什么？它屬于什么理想？ 3.共同理想的作用是什么？ 4.個人理想與共同理想的關(guān)系是什么？ （二）交流共享 討論課本117頁上面的的問題。 （三）閱讀課本117一119頁第二目題“惠及億萬人民的小康藍圖”的內(nèi)容，思考： 5.你認為國家的發(fā)展是“奮起直追、 加快發(fā)展”好,還是“有計劃、 分階段進行”好？ 6.我國現(xiàn)代化建設(shè)分“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略是什么？ 7.課本118頁的兩則材料說明了什么？ 8.全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)是什么？ 9.全面建設(shè)小康社會與實現(xiàn)共同理想的關(guān)系是什么？ （四）討論交流 10.“總體小康”與“全面小康”一樣嗎？ 11.全面建設(shè)小康社會與實現(xiàn)共同理想、建設(shè)和諧社會的關(guān)系是什么？ 三、小結(jié)（構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)） 1．是什么？ 一、 我國各族人民的共同理想 共 (種類) 理 2．作用: 理 想 共 同 使 1.“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略: 命 2.小康的認識 : 二、惠及億萬人民的小康藍圖 3.全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo): 4.全面小康社會的社會圖景是怎樣的? 四、收獲與疑問(學(xué)生談收獲.提疑問) 我的收獲:我的疑問: 五、自我檢測 （一）我填充 1．人生理想可分為（ ）、（ ） 、（ ）和（ ）四個方面。 2．現(xiàn)階段，我國各族人民的共同理想是把我國建設(shè)成為（ ）、（ ）、（ ）的社會主義現(xiàn)代化國家。 3．我們現(xiàn)在達到的小康是（ ）、（ ）、 （ ）。 （二）我選擇 1 .“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃希望之燈；理想是燈，照亮前進之路?！彼嬖V我們 （ ） ① 理想來源于昨天 、今天的現(xiàn)實，又是明天的現(xiàn)實 ②理想引導(dǎo)人生方向③ 理想對人的行為有導(dǎo)向、 驅(qū)動和調(diào)控作用 ④理想激勵我們不斷超越自己 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 2．魯迅年輕時，看到列強用海軍侵略中國，曾想當(dāng)海軍；后來他想用實業(yè)救國，于是該學(xué)工業(yè)技術(shù)；畢業(yè)后面對中國現(xiàn)實，轉(zhuǎn)而學(xué)醫(yī)；在日本學(xué)醫(yī)期間，又認識到中國人急需醫(yī)療的不是身體而是靈魂，于是又拿起文學(xué)這個武器，去喚醒億萬民眾。魯迅個人理想的改變，表明他（ ） A.沒有個人的理想 B.把自己的前途和命運與祖國連在一起 C.最愛好文學(xué) D.不重視自己的理想 3.對我國來說是一個必須緊緊抓住而且可以大有作為的戰(zhàn)略機遇期是指（ ） A .21世紀(jì)頭50年 B. 20世紀(jì)頭20年 C .21世紀(jì)頭20年 D .21世紀(jì)頭10年 4.下列關(guān)于“小康”的說法中不正確的是 （?。? A.我國人民的衣、食、住、行、用等已實現(xiàn)由貧困到溫飽、再由溫飽到小康的歷史性跨越 B.全面小康社會的建成，將是社會主義制度的偉大勝利，是中華民族發(fā)展史上的一個新的里程碑 C.我國現(xiàn)在達到的小康還是低水平、 不全面、 發(fā)展不平衡的小康 D.小康目標(biāo)的實現(xiàn)，表明我國已進入發(fā)達國家的行列 5．下面漫畫的做法 （　?。? ①有利于全面建設(shè)小康社會 ②有利于縮小城鄉(xiāng)差距 ③有利于統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展 ④有利于實現(xiàn)共同富裕 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④ （三）我思考 見綜合能力訓(xùn)練基礎(chǔ)檢測部分118頁第6題。 答案： （一）我填充 1． 自身理想、家庭理想、職業(yè)理想和社會理想 2． 富強、民主、文明 3． 低水平的、不全面的、發(fā)展不平衡的 （二）我選擇　　　1. B 2.B 3. C 4. D 5. A （三）我思考　　答案參考綜合能力訓(xùn)練。 第二課時　《奮斗成就未來 》學(xué)案 宮里鎮(zhèn)初級中學(xué) 　王仁進 教師寄語：理想的鮮花須有奮斗的汗水澆灌 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 情感、態(tài)度、價值觀：（1）理解全面建設(shè)小康社會離不開艱苦奮斗。 （2）繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，立志為全面建設(shè)小康社會和實現(xiàn)共同理想而奮斗。 能力：培養(yǎng)自己吃苦耐勞、勤奮學(xué)習(xí)、克服困難的毅力。 知識：（1）知道理想的實現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗，了解當(dāng)代青年崇高的歷史使命 　　?。?）懂得當(dāng)代青年要實現(xiàn)自己的個人理想，承擔(dān)起自己的歷史責(zé)任，就要發(fā)揚艱苦奮斗精神。　　　　　　　 學(xué)習(xí)重點：理想的實現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗 學(xué)習(xí)難點：優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟 學(xué)習(xí)過程： 一：理想的實現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗 [自主探究] 1、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”告訴我們， 是通向理想的必經(jīng)之路。 2、閱讀課本120頁材料，這說明了 是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，是中華民族的 ，中華民族的發(fā)展史，就是一部 的歷史。 [合作交流] 3、閱讀P121材料及圖片，思考： ⑴從以上兩幅圖片及文字中，你感悟到什么？ ⑵小組討論，在和平年代、在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，為什么還需要繼續(xù)堅持和發(fā)揚艱苦奮斗的精神？是從歷史、現(xiàn)實角度加以歸納分析。 ①歷史角度 ②現(xiàn)實角度：A．國內(nèi)： B．國際： C．艱巨任務(wù)： 二：優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟 [自主探究] 4、在任何時代，青年都是社會上最富有 、最富有 、最富有 的群體，對推動 和 起著重要作用。 5、在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，為 ，是時代賦予當(dāng)代青年的歷史責(zé)任。 6、我們提倡的艱苦奮斗，并不是提倡過苦日子，當(dāng)苦行僧，而是反對 和 。 7、我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣發(fā)揚艱苦奮斗精神？ 當(dāng)代青年要想實現(xiàn)自己的個人理想，承擔(dān)起自己的歷史責(zé)任，就要繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚艱苦奮斗精神。我們只有從__________、 _____和_ ____做起，自覺磨煉自己，才能逐步把自己造就成能擔(dān)負重任的人。 具體來說，就要做到：在學(xué)習(xí)上______________________；在生活上____________________；在工作上______________________________；在思想上______________________________。 [合作交流] 關(guān)于艱苦奮斗，有以下三種觀點： 觀點一：有人認為，隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，生活水平的提高，艱苦奮斗已經(jīng)過時了。 觀點二：有人認為，艱苦奮斗就是提倡過苦日子，當(dāng)苦行僧。 觀點三：有人認為，今天我們?nèi)孕枰谔岣呱钏降幕A(chǔ)上，勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。 8、你同意哪種觀點？為什么？ 9、中學(xué)生應(yīng)該如何繼承和發(fā)揚艱苦奮斗精神？ 課堂小結(jié)：本課立意于引導(dǎo)我們認清當(dāng)代青年的歷史責(zé)任，認識全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)及社會主義現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)的實現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗，從而不斷繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。具體知識結(jié)構(gòu)如下： 艱苦奮斗的作用： 理想的實現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗 必要性： 奮斗成就未來 當(dāng)代青年的歷史責(zé)任（或使命）： 優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟 怎樣擔(dān)負？ 達標(biāo)檢測題 一：選擇題 1、下列能反映我國古代勞動人民艱苦奮斗的寓言或故事的有（ ） ①大禹治水 ②懸梁刺股 ③臥薪嘗膽 ④葉公好龍 ⑤愚公移山 A ②③④⑤ 　 B①③④⑤ 　 C①②④⑤ 　 D①②③⑤ 2、愛因斯坦說：“成功＝艱苦勞動﹢正確方法﹢少說空話?！睈垡蛩固拱哑D苦勞動作為成功的第一要素。這說明 （ ） A 理想是人生的奮斗目標(biāo) B 艱苦創(chuàng)業(yè)精神是中華民族興旺發(fā)達的重要根基 C 任何事業(yè)的成功和理想的實現(xiàn)都是一個艱苦奮斗的過程 D 艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德 3、新華網(wǎng)載文指出，建設(shè)中國特色社會主義的偉大事業(yè)是異常艱巨的，需要我們付出長期艱苦的努力 ，這說明了（ ） A 理想分為職業(yè)理想和社會理想　　B 理想的實現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗 C 中華民族的發(fā)展史就是一部艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史 D 艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德 4、2008年9月25日，“神舟”七號帶著全國人民的希望和夢想飛向太空，我們新時代的中學(xué)生要向“航天英雄”學(xué)習(xí)，弘揚“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻”的載人航天精神。我們要做到（ ） ①大力倡導(dǎo)和發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神 ②人人獻身航天事業(yè)，爭做航天英雄③培養(yǎng)創(chuàng)新精神，增強創(chuàng)新能力 ④立志成才，擔(dān)負起振興中華的崇高歷史使命 A①②③ B①②④ C①③④ D②③④ 5、如今經(jīng)濟發(fā)達了，生活條件好了，校園里開始出現(xiàn)了一些學(xué)生相互攀比超前消費的現(xiàn)象。對此有關(guān)專家認為，社會需要一個雙向的希望工程，既讓貧困的孩子能上學(xué)，又讓富裕的孩子能吃苦，這是因為（ ） ①只要有艱苦奮斗的精神，任何事情都能辦到 ②艱苦奮斗是創(chuàng)造物質(zhì)文明和精神文明的巨大動力 ③任何事業(yè)的成功和理想的實現(xiàn)都是一個艱苦奮斗的過程 ④艱苦奮斗作為一種精神，一種生活態(tài)度，是任何時候都要提倡的 A①②③ 　　B①②④ 　 C②③④　 D①③④ 二．非選擇題 6、某些學(xué)校餐廳的飯桌上、垃圾桶里，白饃、剩菜到處都是。。。。。。，幾乎每頓飯后，就餐的同學(xué)都能制造出幾大桶剩菜剩飯，許多中小學(xué)生過生日請客擺宴動輒就是上千元，穿衣非名牌不穿。。。。。。 ⑴請你對上述現(xiàn)象進行評析。 ⑵針對上述問題，許多同學(xué)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和老師提出了合理化建議，請你也獻出錦囊妙計。 答案： 選擇題：1、D 2、C 3、B 4、C 5、C 非選擇題： 6、⑴這是一種浪費現(xiàn)象，違背中華民族傳統(tǒng)美德，不利于我們實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，是應(yīng)該摒棄的。⑵各班召開關(guān)于提倡勤儉節(jié)約，反對浪費的專題班會；加強餐廳管理，提倡理性消費，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理餐飲與消費；對浪費糧食的同學(xué)進行批評教育。