2019年五年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 科學(xué)自己做我也能成功教案 湘教版.doc

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2019年五年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 科學(xué)自己做，我也能成功教案 湘教版 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)探究 1、能從阿基米德鑒別真假王冠的故事中獲得啟示，并嘗試制定用水測(cè)量物體體積的研究計(jì)劃。 2、在制定計(jì)劃的過(guò)程中，能傾聽(tīng)和尊重其他同學(xué)的不同觀點(diǎn)和評(píng)議，能及時(shí)修改、完善研究計(jì)劃并能按計(jì)劃實(shí)施研究。 3、針對(duì)自己想了解的海洋問(wèn)題，能選取合適的研究方法并制定可行的研究計(jì)劃進(jìn)行研究。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀 1、模仿阿基米德鑒別真假王冠的方法進(jìn)行研究，在活動(dòng)中體驗(yàn)找到解決問(wèn)題的研究方法時(shí)的快樂(lè)。 2、想知道，愛(ài)提問(wèn)，愿意合作與交流。 科學(xué)知識(shí) 1、知道測(cè)量形狀不規(guī)則的物體的體積可以借用阿基米德鑒別真假王冠的方法。 2、知道制定出的研究計(jì)劃必須周密、可行。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 教師準(zhǔn)備： 1、關(guān)于阿基米德鑒別真假王冠的過(guò)程性資料（要求圖文并茂，可以做成課件）。 2、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)材料：水槽、燒杯、量筒、橡皮泥、鐵塊、茶杯、幾塊大小不同的卵石等。 學(xué)生準(zhǔn)備： 制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的底稿紙、實(shí)驗(yàn)記錄表。 【教學(xué)重難點(diǎn)】： 重點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)問(wèn)題選取合適的研究方法并制定周密、可行的研究計(jì)劃的能力。 難點(diǎn)：從阿基米德鑒別真假王冠的故事中獲得啟示并制定用水測(cè)量物體體積的研究計(jì)劃。 【教學(xué)過(guò)程】 在學(xué)生已經(jīng)明確了制定計(jì)劃的重要性并初步形成了比較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)之后，本課再一次讓學(xué)生經(jīng)歷制定計(jì)劃（用水來(lái)測(cè)量物體的體積）并進(jìn)行驗(yàn)證的過(guò)程，然后以“海洋的秘密”為題，鼓勵(lì)學(xué)生制定研究計(jì)劃并進(jìn)行調(diào)查研究，進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)問(wèn)題選取合適的研究方法并制定周密、可行的研究計(jì)劃的能力。 一、閱讀阿基米德鑒別真假王冠的故事。 1、“給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能推動(dòng)地球”你們知道這句話是誰(shuí)說(shuō)的嗎？（阿基米德）（觀察74頁(yè)插圖） 這位希臘最偉大的科學(xué)家遇到了一個(gè)難題，是什么樣的問(wèn)題難倒了這位科學(xué)家呢？ 2、怎樣在不破壞皇冠的情況下鑒別真假？你們有什么好辦法？ 3、閱讀阿基米德鑒別真假王冠的故事。 人和物體都要占據(jù)空間，一旦浸入滿滿的一盆水，必定要擠出一些水來(lái)，擠出來(lái)的這部分水的體積就是浸入水中的物體的體積，如果物體完全浸入水中，那么只要測(cè)量溢出來(lái)的水的體積，就可以知道該物體的體積。重量相同的不同的物體它們的體積是不同的。根據(jù)這點(diǎn)，阿基米德將國(guó)王給工匠的同等重量的純金和王冠先后浸入滿滿的一盆水中，比較溢出來(lái)的水的體積，從而辨別王冠是否摻了假。 4、小結(jié) 二、制定計(jì)劃并用水測(cè)量物體的體積。 1、制定研究計(jì)劃。 你們想不想親手試一試，用水測(cè)量物體的體積？不過(guò)在動(dòng)手前先請(qǐng)同學(xué)們分組制定研究計(jì)劃。小組重點(diǎn)討論，實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，可能出現(xiàn)的問(wèn)題，解決的方法等 2、研究計(jì)劃的交流與評(píng)議。 小組匯報(bào)研究計(jì)劃，其他小組對(duì)其研究計(jì)劃中的方法、內(nèi)容、周密性、可行性等方面提出合理的建議。對(duì)學(xué)生沒(méi)有弄清楚的或未能想到的問(wèn)題，教師要給予幫助和提醒。 3、完善計(jì)劃并實(shí)施研究。 進(jìn)一步修改完善研究計(jì)劃，并按計(jì)劃實(shí)施研究。 教師巡視，對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的情況及時(shí)予以指導(dǎo)。 4、實(shí)驗(yàn)情況的交流。 各小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)情況，針對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的情況對(duì)自己的研究計(jì)劃提出修改意見(jiàn)。 5、、剛才同學(xué)們真刀真槍的進(jìn)行了科學(xué)探究，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的研究計(jì)劃是否周密、可行，同時(shí)親自體驗(yàn)了阿基米德的研究方法。 三、拓展——了解海洋的秘密 1、關(guān)于海洋世界你了解什么？你最想知道什么呢？ 教師相機(jī)板書 2、你對(duì)哪個(gè)問(wèn)題最感興趣？ 學(xué)生自由選擇，對(duì)選擇同一類問(wèn)題的學(xué)生可以建議組成合作研究小組 3、討論制訂計(jì)劃 （1）確定研究方法 （2）計(jì)劃的內(nèi)容 （3）調(diào)查的方法 4、完善調(diào)查計(jì)劃 5、課后實(shí)施調(diào)查計(jì)劃。 板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)