2019年五年級科學下冊 第2單元 8《相似與差異》教案 翼教版.doc
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2019年五年級科學下冊 第2單元 8《相似與差異》教案 翼教版 教學總目標: 1、情感目標:培養(yǎng)學生對事物觀察的興趣及團結(jié)協(xié)作的精神。 2、能力目標:培養(yǎng)學生觀察、分析、收集、整理數(shù)據(jù)的能力。 3、知識目標:了解遺傳與變異,學習數(shù)據(jù)整理,繪制條形統(tǒng)計圖。 教學重點: 了解遺傳與變異,觀察人與人、動物與動物的相似與變異之處。 教學難點: 數(shù)據(jù)整理,繪制條形統(tǒng)計圖。 教學時數(shù):二課時 第一課時 教學分目標: 1、情感目標:培養(yǎng)學生對事物觀察的興趣及團結(jié)協(xié)作的精神。 2、能力目標:培養(yǎng)學生觀察、分析、收集、整理數(shù)據(jù)的能力。 3、知識目標:了解遺傳,學習數(shù)據(jù)整理,繪制條形統(tǒng)計圖。 教學重點: 了解遺傳,觀察家人、同學與自己的相似之處。 教學難點: 數(shù)據(jù)整理,繪制條形統(tǒng)計圖。 教具準備: 小組分類統(tǒng)計圖表兩張(34面上圖及左下方圖)。 全班分類統(tǒng)計圖表兩張(34面上圖及右下方圖)。 教學方法:討論法——小組觀察法——歸類統(tǒng)計法——課外延伸法 教學過程: 1、討論法:啟發(fā)學生尋找觀察人物相似特征的方法。 A、 目標激趣: 這節(jié)課,我們來玩一個游戲,尋找自己的特征與同學有哪些相似之處?然后進行歸類統(tǒng)計,看你能從中發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律? B、 質(zhì)疑討論: 你用哪些方法可以找出自己與同學的相似特征? (五官、體形、舉止、言談……) 你從哪些方面去觀察尋找自己與同學的相似特征? (看照片、照鏡子、相互看……) 為縮小觀察范圍,請看書33和34面,書中要我們著重觀察人物哪幾個方面的特征? (舌、額頭、耳垂、手指) 2、小組觀察法:將自己這四個方面的特征與同學進行比較、記錄。 A、發(fā)表格:每人兩張(34面上圖及左下方圖)。 B、分小組:六人一組。 C、 觀 察:組內(nèi)人員相互觀察,統(tǒng)計,完成下發(fā)的兩張統(tǒng)計表格。 3、歸類統(tǒng)計法:引導學生從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,世界上沒有兩個完全一模一樣的人。 A、出示全班分類統(tǒng)計圖:四個方面逐一用打鉤方式進行統(tǒng)計。 B、出示全班坐標統(tǒng)計圖:按A、B、C、D四類用柱狀圖表示。 C、學生討論:從統(tǒng)計圖中,你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律? 4、課外延伸法: A、 個人課外觀察作業(yè): 觀察自己與家人在舌、額頭、耳垂、手指4個方面的特征,并填入33面的表格中。 B、 小組課外觀察作業(yè)選題: 花叢中飛舞的蝴蝶,它們的顏色、形態(tài)都一樣嗎? 我們學校種植的蝴蝶花,它們的花瓣、色彩、形狀一樣嗎? 我們愛吃的玉米,顆粒的顏色都一樣嗎? 搜集某類動物或植物的下一代與其自身相比,有哪些相似的地方? …… 第二課時 教學目標: 情感目標:培養(yǎng)學生觀察個體異同的興趣和團結(jié)協(xié)作的精神。 愿意把自己組的研究結(jié)果和別人交流。 能力目標:培養(yǎng)學生觀察能力、收集,整理數(shù)據(jù)的能力。 知識目標:了解生物的變異現(xiàn)象。 教學重點難點: 教學重點:生物的變異現(xiàn)象。 教學難點:變異現(xiàn)象資料的收集、整理過程。 教學準備:燈片(雞冠的圖片)、記錄卡、大蒜瓣(或豌豆) 教學過程: 1. 交流課外觀察。 A、我們愛吃的玉米,顆粒的顏色都一樣嗎? B、花叢中蝴蝶的顏色、形態(tài)都一樣嗎? 2. 觀察雞冠的差異。 A、燈片出示各種雞冠。 B、觀察。 C、交流。 觀察雞冠的顏色、形狀都一樣嗎?各有什么特點? 其他生物不同個體之間是否也存在這樣的差異? 2. 研究大蒜瓣個體之間的存在的差異。 A、展示書上研究方案 B、小組討論制訂研究方案。 C、小組研究。 D、小組之間交流研究結(jié)果。 學生自由的將自己組的研究成果展示給其他人看。 3. 講解:變異。 A、講解:變異。 B、學生舉例:有關(guān)生物變異現(xiàn)象的實例。 4. 統(tǒng)計全班各組中大蒜瓣的數(shù)量,并制成統(tǒng)計圖,分析它的變異。 A、統(tǒng)計全班各組中大蒜瓣的數(shù)量。 B、學生畫統(tǒng)計圖 C、看圖分析: (1) 每組的各個大蒜瓣的數(shù)量是否一樣?有什么規(guī)律? (2)對大蒜瓣的數(shù)量多少的規(guī)律作何解釋? 5. 課外拓展。 分析變異現(xiàn)象的利弊。 板書設計: 8. 相似于差異 體形 舉止 音容笑貌 小學教育資料 好好學習,天天向上! 第 5 頁 共 5 頁- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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