2019年五年級科學下冊 找遺傳規(guī)律育良種教案 湘教版.doc
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2019年五年級科學下冊 找遺傳規(guī)律,育良種教案 湘教版 【教學目標】 科學探究 通過搜集資料和學習,能發(fā)現(xiàn)育種技術的進步和遺傳規(guī)律的掌握程度有關。 情感、態(tài)度、價值觀 1.懂得科學可以改善人們的生活。 2.意識到規(guī)律是客觀存在的,只有找到規(guī)律才能更好地利用規(guī)律。 科學知識 1.知道育種技術是在不斷進步的。 2.知道生物的遺傳是有規(guī)律的,知道發(fā)現(xiàn)生物遺傳規(guī)律的是孟德爾。 3.知道夏爾、袁隆平利用遺傳規(guī)律為提高糧食產(chǎn)量作出的貢獻。 【教學重、難點】 教學重點:了解育種技術的進步改善了人們的生活。 教學難點:認識到育種技術的進步過程就是人們探尋遺傳規(guī)律并充分利用它的過程。 【教學準備】 教師準備:1.關于嫁接、雜交技術應用的圖片或音像資料。2.搜集關于孟德爾探尋遺傳規(guī)律、夏爾育成雜交玉米、袁隆平培育雜交水稻的資料。3、課件《雜交育種》 學生準備:搜集袁隆平通過雜交育種使水稻獲得優(yōu)良品質(zhì)的資料。 【教學設計】 一、教學導入: 1.談話:在我國,人們很早就利用嫁接的方法改良果樹的品種,利用雜交的方法選育動物良種。 2.出示課件,播放一組關于嫁接、雜交技術應用的圖片或音像資料。學生一邊觀察,一邊思考:這些方法,是否改變了果樹(或動物)的品種?人們這樣做有什么好處?。 3、學生回答上面的問題。 4、老師講解:嫁接,植物的人工營養(yǎng)繁殖方法之一。即把一種植物的枝或芽,嫁接到另一種植物的莖或根上,使接在一起的兩個部分長成一個完整的植株。嫁接對一些不產(chǎn)生種子的果木(如柿的一些品種)的繁殖意義重大。嫁接既能保持接穗品種的優(yōu)良性狀,又能利用砧木的有利特性,達到早結(jié)果、增強抗寒性、抗旱性、抗病蟲害的能力,還能經(jīng)濟利用繁殖材料、增加苗木數(shù)量。常用于果樹、林木、花卉的繁殖上;也用于瓜類蔬菜育苗上。 騾是公驢與母馬雜交所產(chǎn)生的后代。公馬與母驢雜交的后代叫驢騾,但這種情況并不多見。驢騾的體型要比騾小。至少在3000年前,在亞洲某些地區(qū)人們已經(jīng)用騾來馱運物品了,現(xiàn)在世界上許多地區(qū)仍在使用騾來干重活兒。騾能吃苦耐勞,可以在馬、驢等牲畜不能承擔其艱苦的條件下工作。騾的高度、皮毛的均勻度、頸部和臀部的形狀與馬相似。此外頭部短而粗,耳長,肢瘦,蹄小和鬃毛短,這些方面像驢。騾的毛色通常為棕色或栗色,高約120至180厘米,重275至700公斤。騾沒有繁殖后代的能力。這是因為:公騾的生殖器官因缺少某種激素而不能產(chǎn)生成熟的精子,母騾的生殖器官雖能產(chǎn)生卵細胞,但缺乏助孕素,因而卵細胞也不能成熟。 以上這些方法由來已久,人們現(xiàn)在仍然在用,但是過去主要是靠自己的經(jīng)驗,現(xiàn)在由于人們找到了遺傳規(guī)律,同樣是雜交法,所取得的成效就大不相同了。 5、板書:找遺傳規(guī)律,育良種 二、孟德爾找遺傳規(guī)律 1.學生自由閱讀58面的文字。 2、讀了這段文字,你知道了什么?你還有什么想知道的? (這個問題的目的主要是讓學生明確孟德爾的發(fā)現(xiàn)。學生對孟德爾的發(fā)現(xiàn)過程和內(nèi)容肯定感興趣,這里并不要求告訴學生,老師要鼓勵學生課外搜集資料了解。) 3.提問:孟德爾的偉大發(fā)現(xiàn)給我們什么啟示? 4.介紹雜交玉米。先讓學生閱讀書59面的相關文字,然后老師播放關于雜交玉米的圖片給予講解。 5、夏爾育成雜交玉米使產(chǎn)量大幅提高的史實,說明了什么呢? 6、補充講解一些雜交植物提高產(chǎn)量的事實。可以先問一下學生,看學生是否知道一些,然后根據(jù)情況予以適當?shù)难a充。 四、雜交水稻之父——袁隆平 1.同學們,上一節(jié)課布置同學們搜集了關于認識袁隆平的資料,誰能介紹一下這位科學家呢? 2、學生就知道的加以介紹,老師適當糾正、補充。 3.袁隆平被稱為雜交水稻之父,你了解雜交水稻嗎? 4、老師播放課件,介紹雜交水稻。 5、了解袁隆平通過雜交育種使水稻獲得了哪些優(yōu)秀品質(zhì)呢?現(xiàn)在請同學們將你課前搜集的資料拿出來,以小組為單位進行整理??茨膫€小組整理得又快又好。 6、學生分小組整理。 7、袁隆平通過雜交育種使水稻獲得了哪些優(yōu)秀品質(zhì)呢?現(xiàn)在各小組說一說,比一比,看哪個小組說的多而準。 8、學生匯報,老師相機整理并板書。 9、好了,我們知道了雜交水稻的優(yōu)良品質(zhì)。現(xiàn)在評一評哪個小組說的多而準。 五、課外拓展 1、通過這節(jié)課的學習,你明白了什么? 2、這節(jié)課提到了一個遺傳因子,也就是基因。關于基因,你知道些什么?請同學們課外搜集相關的資料,感興趣的可以適當記錄。 板書設計 找遺傳規(guī)律,育良種 夏 爾 雜交玉米 體形發(fā)達 孟德爾 遺傳規(guī)律 產(chǎn)量高 袁隆平 雜交水稻 抗病抗蟲力提高 成活率提高 …… 教學反思 小學教育資料 好好學習,天天向上! 第 4 頁 共 4 頁- 配套講稿:
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