九年級語文上冊 第三單元 第13課《詩詞三首》酬樂天揚州初逢席上見贈教案 新人教版.doc
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酬樂天揚州初逢席上見贈 教學(xué)目標(biāo)： 通過朗讀、品析唐詩，理解詩人的情感變化，感受其積極樂觀的人生態(tài)度。 說明：這是七年級“唐詩精華”單元中的一篇課文，對于七年級的學(xué)生而言，最重要的是能夠體會詩人情感的變化，并以此為依據(jù)，沉浸文本，指導(dǎo)朗讀，做到“讀中悟，悟中讀”，從而更好的理解文本。 教學(xué)重點： 通過體會詩人的情感變化進行詩歌的朗讀訓(xùn)練 教學(xué)難點： 名句“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的含義 教學(xué)方法：朗讀、品析 教學(xué)過程： 一：導(dǎo)入（情境激趣）引出白居易的詩 二：釋題 （講清“酬”、“初逢”、“見贈”三個詞語） 三：品析 朗讀 1、讓學(xué)生自由小聲的朗讀，初步感知應(yīng)該用什么樣的感情去朗讀？（聯(lián)系課文，闡明理由） 2、從劉禹錫的詩文中，你感覺到他是一個怎樣的人？ （補充有關(guān)劉禹錫的詩文） 3、“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的含義是什么？ （與白居易贈詩中的“舉眼風(fēng)光長寂寞，滿朝官職獨蹉跎”對應(yīng)著講。） 四：小結(jié) 回頭總結(jié)詩人的心情脈絡(luò)，注明朗讀起伏節(jié)奏 （板書） 昂揚樂觀 凄涼 傷感苦悶 五：作業(yè)超市 1、背誦并默寫 2、圍繞“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的內(nèi)涵和現(xiàn)實意義寫一段話 3、課外尋找一首自己喜歡的唐詩，體會詩人情感，有感情的朗讀下載提示(請認(rèn)真閱讀)
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