八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 6 阿長(zhǎng)與山海經(jīng)課件3 新人教版.ppt

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阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》,魯迅,我國(guó)古代地理名著（有的說(shuō)是“小說(shuō)之最古者”）。十八卷，舊稱大禹、伯益所作。內(nèi)容主要為古代民間傳說(shuō)中的地理知識(shí)，包括山川、民族、物產(chǎn)、藥物、祭祀、巫醫(yī)等。對(duì)古代歷史、地理、文化、民俗、神話等研究，均有參考價(jià)值。其中保存了大量遠(yuǎn)古神話傳說(shuō)，諸如“黃帝戰(zhàn)蚩尤”“鯀禹治水”“精衛(wèi)填?！薄翱涓钢鹑铡薄靶烫煳韪善荨钡戎适戮兴浭?。,,山海經(jīng),阿長(zhǎng)，是魯迅兒時(shí)的保姆。在魯迅的童年生活中，長(zhǎng)媽媽是一個(gè)很有影響力的人物。在長(zhǎng)媽媽去世三十年后，作者仍寫此文來(lái)紀(jì)念她，可見作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的深厚感情。那么，長(zhǎng)媽媽是個(gè)什么樣的人呢？,導(dǎo)入,整體感知,默讀課文，看看文章圍繞阿長(zhǎng)寫了哪些事，重點(diǎn)寫的是什么？為什么這樣安排？,默讀本文,概括文章圍繞阿長(zhǎng)寫了哪些事情,重點(diǎn)寫的是什么?,“謀殺”我的隱鼠“切切察察”的毛病擺成“大”字的睡相令人厭煩的種種規(guī)矩“長(zhǎng)毛”的往事給我買渴摹已久的《山海經(jīng)》,,,喜歡切切察察,常惹風(fēng)波管“我”很嚴(yán),喜歡“告狀”睡覺愛在床中間擺“大”字,阿長(zhǎng)是個(gè)什么樣的人?,饒舌多事不拘小節(jié),元旦早晨塞福橘煩瑣的規(guī)矩“長(zhǎng)毛”的故事,淳樸善良迷信,熱愛關(guān)心孩子,給我買《山海經(jīng)》,“我”渴慕著繪畫山海經(jīng)了.“這渴慕是從一個(gè)遠(yuǎn)房的叔祖惹起來(lái)的.”,買《山海經(jīng)》的起因是什么？,當(dāng)阿長(zhǎng)問《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí),“我”是怎樣想的?這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理?,“我”認(rèn)為和她說(shuō)了沒什么用處,但既然來(lái)問,又不好不說(shuō).可是說(shuō)者無(wú)心,聽者有意.說(shuō)明“我”對(duì)從她里得到《山海經(jīng)》沒抱希望,只是說(shuō)說(shuō)而已.,當(dāng)阿長(zhǎng)說(shuō):“哥兒,有畫的‘三哼經(jīng)’,我給你買來(lái)了”,“我”有什么反映?表現(xiàn)出怎樣的心情?,“我似乎遇著一個(gè)霹靂,全體都震驚起來(lái);趕緊去接過來(lái),打開紙包.”說(shuō)明“我”聽到以后很震驚,很感動(dòng),別人做不到的事,這樣一個(gè)不識(shí)字的普通人居然做到了,“我”由此對(duì)她“發(fā)生新的敬意了”.,“我”為什么因此說(shuō)“她確有偉大的神力”?,“我”對(duì)她根本沒抱希望,她卻給“我”弄來(lái)了最想要而又最難弄的《山海經(jīng)》,這在孩童的眼里,似乎“有偉大的神力”.,“這四本書,乃是我最初得到,最為心愛的寶書”.為什么這么說(shuō)?,這四本書雖然很粗拙,但卻是由一個(gè)誰(shuí)也想不到的人給我買來(lái)的,當(dāng)時(shí)給了“我”很大的震動(dòng);而且也確是當(dāng)時(shí)“我”渴慕已久的.,綜前所述,作者詳寫買山海經(jīng)的事件,意圖已經(jīng)非常明顯.同學(xué)們,你們能說(shuō)說(shuō)作者為什么要詳寫這件事呢?,這件事更能表達(dá)作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的敬佩和感激,也能表現(xiàn)長(zhǎng)媽媽對(duì)一個(gè)孩子真誠(chéng)熱情的幫助和關(guān)愛.這怎么能不使作者懷念呢?,1、作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的感情前后有何變化？2、文章前半部分，作者大寫他如何“討厭”阿長(zhǎng)，在這些充滿貶義的文字后面，你能感受到作者對(duì)阿長(zhǎng)的同情與懷念嗎？,解疑問難（總結(jié)）,事情人物性格我的感情變化切切察察的毛病饒舍多事不大佩服擺成“大”字的睡相粗俗、不拘小節(jié)令人厭煩的規(guī)矩善良真誠(chéng)不耐煩講“長(zhǎng)毛”的故事無(wú)知、淳樸特別的敬意踩死隱鼠敬意消失為“我”買《山海經(jīng)》熱愛關(guān)心孩子新的敬意,,先抑,后揚(yáng),寫作方法,略寫,詳寫,主題：表現(xiàn)作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的敬意和懷念。,分析重點(diǎn)部分：,1、家里的人為什么不給我買這套書呢？2、阿長(zhǎng)為什么也來(lái)詢問《山海經(jīng)》是怎么一回事？表明了阿長(zhǎng)對(duì)我的什么感情？3、對(duì)于阿長(zhǎng)的詢問，“我”是怎樣想的?這種想法表現(xiàn)了“我”什么心理?4、當(dāng)“我”見到阿長(zhǎng)給“我”買的《山海經(jīng)》時(shí)，“我”有什么反應(yīng)?為什么會(huì)有這樣的反應(yīng)?5、“這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力?！睘槭裁凑f(shuō)“她確有偉大的神力”?,分析重點(diǎn)部分：,6、為什么說(shuō)這四本書是“我”最為心愛的寶書?7、“別人不肯做，或不能做的事”中的“別人”是指誰(shuí)，為什么不肯做，不能做？8、寫阿長(zhǎng)買《山海經(jīng)》的筆墨并不多，為什么不寫她是怎樣買到的?為什么此前此后反倒寫了不少?,體會(huì)作者對(duì)于阿長(zhǎng)的情感：,作者對(duì)阿長(zhǎng)的感情是變化不定的，時(shí)而討厭，時(shí)而感激。寫對(duì)長(zhǎng)媽媽的討厭，主要集中在前半部分；寫對(duì)長(zhǎng)媽媽的感激，主要集中在后半部分。那么，你認(rèn)為“我”對(duì)阿長(zhǎng)的感情，究竟是討厭、感激各占一半呢，還是某一種情感為主?,最能夠表現(xiàn)作者情感的一句話是什么？請(qǐng)你從課本中找出來(lái)。,掌握本文的寫作手法：,兒時(shí)的“我”對(duì)阿長(zhǎng)的許多行為是討厭的、甚至是憎惡的，但在這篇文章里，卻時(shí)時(shí)流露出對(duì)阿長(zhǎng)的同情。這說(shuō)明作者仍然對(duì)阿長(zhǎng)心存懷念。作者對(duì)阿長(zhǎng)的感情，應(yīng)該是以懷念、感激為主。既然這樣，作者為什么要在文中大寫自己對(duì)阿長(zhǎng)的討厭呢?作者寫此文的目的不在于寫自己討厭阿長(zhǎng)，大揭其短，而是要表達(dá)對(duì)長(zhǎng)媽媽的敬意和懷念，因此著重寫買《山海經(jīng)》，突出了文章的中心。前面寫她的討厭，作者力求寫出一個(gè)真實(shí)而鮮活的長(zhǎng)媽媽形象，最主要的，是為后面抒寫對(duì)長(zhǎng)媽媽的敬意和懷念做鋪墊。這種寫法，我們把它叫做“欲揚(yáng)先抑”。,