2019年高考語(yǔ)文沖刺大二輪專題復(fù)習(xí) 專題十四 邏輯推斷與仿寫B(tài)（含解析）.doc

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邏輯推斷與仿寫 1．仿照示例：另寫兩個(gè)句子，要求句式基本相同。 小花對(duì)牡丹說(shuō)，我開(kāi)故我在，待到百花開(kāi)放時(shí)，也就不再有我在。 答：_________________________________________________ __________________________________________________________ [解析]　本題考查仿寫句子的能力。句式仿寫，首先要把握例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及句間的邏輯關(guān)系。例句的結(jié)構(gòu)是：對(duì)說(shuō)，我故我在，待到時(shí)，也就不再有我在。句間的邏輯關(guān)系是“小花”是“百花”的一種，仿寫出的句子也應(yīng)該符合這種邏輯關(guān)系。 [答案]　示例：星星對(duì)星座說(shuō)，我亮故我在，待到星斗滿天時(shí)，也就不再有我在；溪水對(duì)江河說(shuō)，我流故我在，待到百川歸海時(shí)，也就不再有我在。 2．依照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。 示例：我不是繆斯，更不是太陽(yáng)神，我只是一個(gè)擁有翅膀的天使；我不是白云，更不是七彩虹，我只是一片遮擋烈日的綠葉。 答：_________________________________________________ __________________________________________________________ [解析]　本題仿寫有兩個(gè)要點(diǎn)：一是仿照示例的句式，運(yùn)用比喻的修辭手法；二是仿照示例，自定中心意思，選取陳述對(duì)象。總之，仿寫既要“形似”又要“神似”。 [答案]　示例：我不是菊花，更不是松柏，我只是一片回報(bào)大地的秋葉；我不是菩薩，更不是上帝，我只是一泓滋潤(rùn)禾苗的清泉。 3．從下面的詞語(yǔ)或短語(yǔ)中挑選若干短語(yǔ)組成一副對(duì)聯(lián)。要求：上下聯(lián)各為七字，內(nèi)容合理，符合對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)，不得拆分短語(yǔ)，不得重復(fù)使用短語(yǔ)。 乾坤/有聲/萬(wàn)壑/處處/數(shù)峰/暮云/無(wú)語(yǔ)/立斜陽(yáng)/月徘徊/松風(fēng)清/含晚籟 上聯(lián)：________________________________________________ 下聯(lián)：________________________________________________ [解析]　解答本題，首先要明確：句式整齊，各為七字，內(nèi)容合理，運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法。除了題干要求之外，還要掌握基本的平仄知識(shí)，先挑選出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)、短語(yǔ)，結(jié)合內(nèi)容，進(jìn)行組合，最后根據(jù)每聯(lián)最后一個(gè)字的平仄，確定上下聯(lián)即可。 [答案]　示例：萬(wàn)壑有聲含晚籟　數(shù)峰無(wú)語(yǔ)立斜陽(yáng) 4．仿照下面的詩(shī)歌，為這首詩(shī)歌再續(xù)寫一節(jié)。 墨香 你香醇如酒 我沉醉不歸 屈原的傲 文天祥的骨 都在你的濃郁香味中氣貫長(zhǎng)虹 答：_________________________________________________ __________________________________________________________ [答案]　示例： 你瀟灑如詩(shī) 我深情吟誦 蘇軾的豪 辛棄疾的放 都在你的激越韻律中穿越時(shí)空 5．下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。 一批“90后”藝術(shù)生把白居易的名作《琵琶行》改編成了一首朗朗上口的流行歌曲，歌曲視頻一上傳網(wǎng)絡(luò)就被點(diǎn)爆了?？梢?jiàn)對(duì)傳統(tǒng)文化作品進(jìn)行合理的改編、演繹，并不會(huì)造成對(duì)文化的褻瀆，相反會(huì)使其內(nèi)涵變得更深厚，并易于被大眾接受。因此要想使傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代人的生活，就要對(duì)其進(jìn)行改編，這樣傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵才能被挖掘出來(lái)。否則，傳統(tǒng)文化在當(dāng)代社會(huì)找不到立足的條件。 ①傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代人的生活，不一定就要對(duì)其進(jìn)行改編。 ②____________________________________________________ ③____________________________________________________ [答案]?、趯?duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行改編，不一定就能挖掘出傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵?！、蹅鹘y(tǒng)文化立足當(dāng)代社會(huì)，不一定要通過(guò)改編挖掘內(nèi)涵。 6．下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。 要真正了解或融入一個(gè)城市與國(guó)家，最直接也是最重要的途徑就是參觀博物館。北京每年接待的上億游客中，相當(dāng)一部分要參觀北京的博物館。因此，外地游客要想深入了解北京，必須參觀北京的博物館。一旦參觀了博物館，真正認(rèn)識(shí)了北京這座城市，也就沒(méi)必要再去其他景點(diǎn)了。 ①外地游客要想深入了解北京，不一定必須參觀北京的博物館。 ②____________________________________________________ ③____________________________________________________ [答案]?、趨⒂^了博物館，并不一定就能真正認(rèn)識(shí)北京?！、蹍⒂^了博物館，也不一定沒(méi)必要再去其他景點(diǎn)。 7．四人分別姓張、李、高、陳，他們每人各任一個(gè)職務(wù)，四個(gè)職位是班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、體育委員和勞動(dòng)委員。已知： (1)體育委員下圍棋很厲害，班長(zhǎng)與姓李的同學(xué)都不是他的對(duì)手。 (2)班長(zhǎng)主持班會(huì)的時(shí)候，學(xué)習(xí)委員和姓張的同學(xué)都舉手提了些建議。 (3)學(xué)習(xí)委員分別給班長(zhǎng)和姓李的同學(xué)輔導(dǎo)過(guò)功課。 (4)體育委員參加籃球賽時(shí)，班長(zhǎng)和姓高的同學(xué)一起為他助威。 你能準(zhǔn)確推斷出四人的身份嗎？ ①姓張：__________?、谛绽睿篲_________ ③姓高：__________?、苄贞悾篲_________ [答案]?、袤w育委員?、趧趧?dòng)委員　③學(xué)習(xí)委員?、馨嚅L(zhǎng) 8．下面一段文字中有三處表述過(guò)于絕對(duì)，請(qǐng)找出來(lái)并加以修改，使之邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)意簡(jiǎn)明。 提到中國(guó)，外國(guó)人首先想到的就是熊貓。它那雍容的體態(tài)、笨拙可愛(ài)的動(dòng)作及溫順和善的性情贏得了人們的喜愛(ài)，它一直是我國(guó)的外交法寶，大多數(shù)國(guó)家就是為了熊貓才和我國(guó)建交的。熊貓本來(lái)是兇猛的食肉動(dòng)物，后來(lái)慢慢改吃竹子，性情也變得溫順和善。中國(guó)人含蓄內(nèi)斂，講究以禮待人，不也正和熊貓溫順的性情相符嗎？因此，從某種意義上來(lái)說(shuō)，熊貓已成了中華民族的象征。 ①________________改為_(kāi)___________。 ②________________改為_(kāi)___________。 ③________________改為_(kāi)___________。 [解析]　解答這道題，首先要找到文段中表述過(guò)于絕對(duì)的句子，其次要分析這種絕對(duì)的表述是否符合邏輯或?qū)嶋H情況。比如“外國(guó)人首先想到的就是熊貓”中的“就”，表示在某種條件或情況下自然怎么樣，而提到中國(guó)，外國(guó)人首先想到的不一定是熊貓，也有可能是其他東西?！八恢笔俏覈?guó)的外交法寶”中的“一直”，表示動(dòng)作始終不間斷或狀態(tài)始終不變，說(shuō)法絕對(duì)。“大多數(shù)國(guó)家就是為了熊貓才和我國(guó)建交的”，“就是……才……”，說(shuō)法絕對(duì)。找到表述過(guò)于絕對(duì)的地方，然后修改即可。 [答案]?、偻鈬?guó)人首先想到的就是熊貓　外國(guó)人首先想到的可能是熊貓?、谒恢笔俏覈?guó)的外交法寶　它有時(shí)甚至成為我國(guó)的外交法寶?、鄞蠖鄶?shù)國(guó)家就是為了熊貓才和我國(guó)建交的　有些國(guó)家可能是為了熊貓才和我國(guó)建交的 9．歸謬法是指為反對(duì)錯(cuò)誤觀點(diǎn)，先假設(shè)這個(gè)觀點(diǎn)是正確的，由此推論得出荒謬結(jié)論的論證方法。下面文段存在推斷問(wèn)題，請(qǐng)仿照下面的示例，另寫兩個(gè)歸謬論證的句子。要求：符合歸謬邏輯，句式基本一致，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。 關(guān)于文學(xué)創(chuàng)作，我們總會(huì)聽(tīng)到各種不同的聲音。有人認(rèn)為只要是流行的，就一定是被大眾喜歡并接受的；有人認(rèn)為曲高才會(huì)和寡，知音越少，作品水平就越高。同樣，也有人認(rèn)為文無(wú)定法，文學(xué)創(chuàng)作只能靠天賦；而另一部分人則認(rèn)為文學(xué)創(chuàng)作只能靠世世代代相傳的秘訣。 例句：如果流行的就一定是被喜歡并接受的，那么流行感冒也就成為最受歡迎的疾病了。 ①_____________________________________________________ ②_____________________________________________________ [解析]　這是一道邏輯推理的題目。文段中提出了四個(gè)觀點(diǎn)：流行的一定是被大眾喜歡并接受的；知音越少，作品水平就越高；文學(xué)創(chuàng)作只能靠天賦；文學(xué)創(chuàng)作只能靠世世代代相傳的秘訣。這是進(jìn)行推理分析的大前提，先假設(shè)大前提正確，找出一個(gè)特例進(jìn)行論證，得出荒謬的結(jié)論，進(jìn)而否定大前提。 [答案]?、偃绻髌分粼缴偎骄驮礁撸敲凑l(shuí)也不懂的作品就是世界上的絕作了。?、谌绻膶W(xué)創(chuàng)作有秘訣能夠代代相傳，那么作家這一行業(yè)就可以子子孫孫無(wú)窮盡了。 10．有一次，著名女作家畢淑敏給北京某大學(xué)的學(xué)生演講。許多大學(xué)生提了個(gè)問(wèn)題：“人生到底有沒(méi)有意義？”畢淑敏嚴(yán)肅地回答：“人生是沒(méi)有什么意義的，但是，正因?yàn)槿松鷽](méi)有意義，所以我們自己應(yīng)該給它確定一個(gè)意義！”大學(xué)生們陷入了沉思…… “人生是沒(méi)有什么意義的……確定一個(gè)意義”，這話說(shuō)得多么好??！請(qǐng)參照示例，寫一首較有文采的哲理小詩(shī)，形象地把這個(gè)主題表現(xiàn)出來(lái)。 [答案]　示例：人生是一張白紙，心靈是畫筆。既可彩霞滿天，也可陰霾密布。